楊思樂康複後沒有返回二中，而是轉學到外縣的一所高中去了。

兩個月後，李小強被送進了少年管教所，聽說他要在裏面呆兩年，至于兩年後，這個自卑而又要強的孩子不知會是個什麽樣子。聽說庭審的時候，他的父母都沒到場，就連律師也沒爲他請，隻有他年邁的爺爺奶奶在旁聽席上抹着眼淚。

楊思樂媽媽一提起李小強就恨得咬牙切齒，說判得他太輕了，應該判十年或無期，說這樣的壞小孩子永遠是一個禍害，不應該放他出來。而我聽了隻有歎息，歎息李小強沒有學到多少仁義之道，歎息他沒有一個健康的心理，歎息他沒有一個好的成長環境。我相信他天性并不壞，應該是極度的心理不平衡導緻了他的暴躁。他好像總擔心被人擠下去，比如他最直接的競争對手武學文，無論是家庭實力還是社交能力還是長相都遠遠超過了他，在加上他又是班長的擠壓對象，這些可能讓他感到很恐懼，很絕望，想用轉學來逃避，但他還不甘心做逃兵，想用帶走思樂的辦法來冒充一個勝利者，但他被思樂拒絕了，所以他的絕望和恐懼暴發了。不過我想思樂在多個男生之間的猶豫不決也是導緻這起悲劇的原因之一。

武學文沒聽父母的話轉學去太原讀書，而是堅持留在了二中，他說舍不得和陽陽分開。到底是舍不得陽陽還是在等思樂我就不知道了。

這起血案發生之後，學校對學生管得更嚴了，明令禁止學生談戀愛，并要求家長們每天接着走讀的孩子，不讓學生在學校和家之間無人監管。這許這就是這起血案的正面價值所在吧，所謂的血的教訓！

這件事對陽陽的影響也是非常明顯的，他突然安靜了許多，安靜得像小學時受到那個白老師摔打後一樣，一放學就鑽在家裏不出去，連足球都很少去踢了，吉他也被他收起來了。他這個樣子讓我很擔心，我用了好幾年費了好大的勁才讓他從自閉中走出來，莫非現在他又要回到過去了？應該不會，他已經快十八歲了，不會再像小時候那樣脆弱了，也許他是因爲楊思樂的離去感到孤悶了，我很清楚，他也是很喜歡和楊思樂玩的。

我坐下來和陽陽談了談，對他說不要想太多，一切還應照常，該玩就玩，該學就學，人生說不定要經曆什麽事，今天遭遇這樣的事，明天或許要遭遇另一種不快的事情，但不論遇到什麽事情，都要積極面對才是。我還對他說你現在是一個高中生，且即将升入高三，眼下應把學習放在第一位，保證明年能順利升入大學，一個不知道重點是什麽，不明白自己眼下最應該做什麽的人是最容易失敗的。陽陽聽後點頭表示同意，他讓我放心，說他的心情和學習都不會受到影響，隻是想到離高考就剩一年了，想多花些時間在學習上而已。聽陽陽這樣說我才放下心來，并開玩笑地說他終于知道自己是一個高考生了，想起學習來了。

果然，陽陽在學習上表現出了前所未有的勤奮，晨起要背英語單詞，晚歸要夜讀，各種教輔資料堆了好高，一副全力沖刺高考，志在必得的樣子。

一天早晨，陽陽給了我一張書單，讓我去書店爲他買教輔。

“好，好，媽媽馬上就去爲你買。”我答應一聲拿上書單就叫上他爸爸出門了。

在以前，陽陽讓我爲他買的東西不是玩具就是動漫書，買教輔書這還是第一次，所以這一次爲他購物是我最積極的一次。

我讓陸濤開車帶着我，沿街一見書店就進。現在的書店都以賣教輔書爲主，随便走進一家書店，種類繁多的、大小不一的教輔書籍就滿滿地堆在你眼前，而那些曾經是書店主要經銷品的文學書籍不知道什麽時候已都被擠到角落裏了。書店幾乎變成了學校的一個配套機構，好像隻爲學生提供教輔材料而存在似的。在上千種的教輔書裏，我很難找到陽陽要的書，最後是在書店工作人員的幫助下才找到的。

可就在我剛把這些書給陽陽買回去的第二天，陽陽從學校裏也抱回一堆教輔書來，并且和他讓我買的有一大半是重複的。

“你怎又買了一套？”我問陽陽。

“不是，這些是老師讓買的。”陽陽說。

“可有好幾本和咱們買的一樣，你把重複的給老師退回去吧。”我說。

“恐怕不行，這是老師從書店爲我們訂購的，訂購的東西是不讓退貨的。”陽陽搖搖頭說。

要說老師爲學生統一訂購教輔書，也是爲了便于在課堂上輔導學生，并且老師選擇教輔書籍更有經驗，更能保證質量，但也不排除有的老師有過多讓學生訂購教輔書和爲拿回扣幫書店向學生推銷劣質書的情況。我就發現同一門課，在陽陽手裏有多個版本的教輔書，且錯字錯題百出的劣質書也參雜在裏面。所以，我對某些老師的這種利用學生來謀利的行爲很不滿意，這一次我對陽陽說：

“如是你不好意思找老師退，媽媽找他去怎麽樣？，雖說沒用多少錢，可也不能浪費錢呀？”

陽陽一聽就急了，對我說：“媽媽，你就别多事了，其他家長都不說什麽，就你有意見。”

“這不是有意見，是沒必要重複買書！”

盡管陽陽不樂意我去找老師，但我還是帶着幾本重樣的書偷偷找了他們的班主任，說這些書我已經給陽陽買下了，學校代購的我們就不要了。不想班主任老師和陽陽說的一樣，說書是和書店訂購的，無法退貨。老師說多一兩本書也無所謂，可以家裏放一本，教室放一本，兩邊看，最後還說以後你們家長就别瞎給孩子買書了，有時買來也沒多大用，孩子也沒那麽多時間去看，反正學生需要的教輔書學校都會爲學生代購的。我本來還要和班主任老師争辯幾句，問問他學校爲學生代購這些教輔書時有沒有征求學生們的意見，但想到惹老師不高興不好，如果老師把怒氣撒到陽陽身上就糟了，于上我忍了下來，沒再多說什麽回到了家裏。就這樣，現在的老師大多還兼任書店推銷員一職，沒有這些圖書推銷能力強大的老師，我想大街上的書店還得倒閉幾家。

退貨失敗後，我把多出來的教輔書拿到了自己卧室裏，每晚睡前看一看，這樣有時陽陽不懂什麽，我還能輔導他幾下。但當我拿起一本語文輔導書看的時候，發現書裏的錯誤太多，不是字詞印錯，就是題目重複，更嚴重的是存在答案錯誤的問題。這怎麽能行？多買幾本書沒什麽，買來答案錯誤的書不是誤導學生嗎？我按奈不住，又找老師去了。幸好這本書不是與我們重複的那幾本，是校方代購的，不然還說不清楚呢。這次老師沒話說了，把錢退給了我。

但陽陽中午放學回來，一進家門就惱着個臉，還沒等我問他話，他就責怪我道：“媽媽，我說你不要去找老師，你偏要去，你猜老師說什麽？老師說以後不再爲我代購教輔書了，說交待不了你！”

“嘿，不代購就不代購，有什麽了不起的，咱們自己買就行了。”我不以爲然地說。

“老師在課堂上講的都是老師爲我們代購來的書，我們買來的不一樣怎麽辦？難道你要我脫離課堂完全自學嗎？”

“那咱不會按老師代購的書目去買？”

“那有那麽容易，有些書是買不到的。”

“是嗎？”

看着陽陽悶悶不樂的樣子，我感覺自己爲他闖禍了，把老師給得罪了，這個問題可是個大問題，他在小學時就因我把老師摔傷陽陽的事告訴校長，惹得老師五六年來沒給過陽陽個笑臉，現在臨近高考了，得罪老師還了得？可沒有錯誤的我們總不能找老師道歉去吧？這時我到思念起陽陽初中的班主任韓老師來了，韓老師是陸濤的初戀情人，對陽陽特别好。當然，大多數老師是好的，隻是我們就遇了兩位難以讓人恭維的。後來我想爲了自己，稍微低一下頭也無所謂，這樣做也并不是說我們沒骨氣，是适應這個社會的做法而已。我說過世界是不完美的，我們有時做人也不能太耿直，該彎曲的時候也得彎曲。

我找了一個周日，借口找老師了解陽陽的學習情況去了一下老師的家裏，強行又把那本我退掉的書要了回來，對老師說書裏邊印錯一半個字是難免的，這本書本身的編撰水平還是高的，還是讓陽陽拿着學去吧。臨走，我還給老師隻有兩歲的孩子放了兩個玩具，假裝說是陽陽小時候玩過現在沒用的。看到老師笑着把我送出門，我懸着的心終于放下了。

又過了幾日，陽陽又給我一張書單，說是老師指定讓買的。我問他不都是老師給代購嗎？陽陽說老師以後不代購了，列好書單讓學生自己去買，還告訴我說必須去西門外的那家地下書店才能買到。

好吧，既然是老師的旨意，就得趕緊執行，于是我和陸濤又拿着一張書單滿街跑了。一開始我還不信隻有陽陽說的那家地下書店有這些書，跑了好幾家書店後，确實沒買到，最後不得不驅車前往地下書店。其實這家标着“天才書店”的地下書店在本地是很有名的，老師指定買的書大都在這裏面。雖然這家書店地理位置不在繁華的商業區，也不在學校附近，隻是隐避在地下室，但這家書店是本地顧客最多銷量最大的一家書店。換句話說，這家書店的老闆把全縣大多數的老師發展成了他的推銷員！我不得不佩服他的營銷能力，也就是說書不在質量好壞，店不在大小和位置，隻要能打進學校裏去，就是當地圖書市場的霸主了。