走在早晨的大街上。感覺心情和身體都格外的舒服。如果今天沒有要去辦公室一趟我該怎麽和麗麗說呢？這麗麗姐也是挺能誘惑人的~确實像成熟的果實一樣人長得好看又會化妝。身材又好~
這樣的人怎麽沒結婚呢？至今單身。跟麗麗相處沒什麽壓力。倒是時不時的能想起她來。
“把大家叫來。現在老鷹隊的幾乎所有數據都在這裏，還有錄像和一些打得很不錯比賽的視頻。我稍後發給大家。”阿特金森一邊說着一邊在電腦上面來回的點擊了幾下。
“看到了吧。”主帥說着。陳看到此時自己的電腦裏面老鷹隊的數據包括在季後賽裏每名球員左側出手次數和右手出手次數都被記錄了下來！看來傳球是真的。季後賽确實每位球員都沒什麽秘密可言了！
“大家把資料翻到第26頁”怎麽有種還在學校裏的感覺呢？
整整一上午的時間。陳在教練組裏一直在逐條的研究着各項數據和應對策略。這做教練也不比球員輕松到哪裏去呀。看這些教練多少都有些疲憊的樣子。陳主動去外面把外面拿了進來。
下午球員們陸陸續續的到了。訓練館裏不在安靜。而是有金屬器械碰撞的聲音和籃球鞋不斷的摩擦地闆發出的聲音出現。訓練，上午的戰術安排一遍又一遍的過！最後竟然訓練了8個多小時。比計劃中的多出兩個多小時。還好球員們沒什麽怨言。
晚上在出租車裏掏出了手機。想了想，還是不給麗麗打電話了。晚上20點多就睡了。夢裏打了一晚上比賽。上午沒有什麽事索性跑出去逛街逛了3個多小時！買了很多速凍食品，簡單的新鮮蔬菜，肉類，蛋類，奶類
好了，這回冰箱裏也有吃的了。穿上嶄新的西服，坐在更衣室裏面發呆。外面此時已經越來越熱鬧了！老鷹這次依然用的斯普利特作爲首發。接下來是科沃爾，米爾薩普，肯特還有塞福洛沙。
籃網這邊的首發陣容是埃吉迪尤斯，博揚，漢密爾頓，丹尼爾斯和蘭迪。
斯普利特再次搶到了裁判手裏的球後穩穩落下後帶球過半場！這樣的動作引起了埃吉迪尤斯的不滿！馬上追了過去防守！結果比較戲劇性的一幕出現了。比賽的開始兩個大中鋒在賽場上互相糾纏了起來！
斯普利特在幾次運球後晃過埃吉迪尤斯直接投三分後馬上跑到籃下。結果籃球打闆進筐！這個斯普利特膽子還真不小啊！季後賽敢這麽玩！埃吉迪尤斯發球給丹尼爾斯。
在通過長時間的讨論後打算在替補中給丹尼爾斯一個機會。他在常規賽的後幾場比賽中發揮的都不錯！無論防守還是助攻都可圈可點。雖然上場比賽1分沒得，但是還是選擇讓他上來。實在不行再換哈裏斯上場。
丹尼爾斯在過半場後将籃球傳到博揚手裏。博揚在面對科沃爾的防守時突然将籃球回傳給丹尼爾斯。隻見後者突然起跳，我的心也跟着起來了。這下子如果不中的話老鷹隊的進攻将會再次把分差拉大的。
仍然是打闆，仍然是個三分！随着球場上的歡呼聲！丹尼爾斯态度堅決！
不知道怎麽的。當看到這一幕的時候感覺丹尼爾斯變得越來越成熟了！并沒有退縮，也沒有什麽懷疑。在選擇上果斷了不少！反而是看他比賽的人有時會比較的擔心了。
科沃爾發球給肯特，後者選擇直接帶球闖過半場！看到丹尼爾斯跑過來防守時退了一步。裁判馬上吹了回場違例。這次的失誤是個好機會！丹尼爾斯在接到籃球後馬上起速直接超了身邊的肯特後跑了過去！在塞福洛沙和米爾薩普的包夾下造了後者的一個犯規！
2罰1中！比賽剛剛開始，丹尼爾斯獨得4分！肯特接到球後突然長傳給了米爾薩普，科沃爾接到米爾薩普的高抛傳球後果斷出手！一個長距離的2分球空心命中！5：4！
丹尼爾斯漫步走過半場。态度給人的感覺好像他是籃網的主力球員一樣！肯特再次沒有防住丹尼爾斯，後者直接過掉後上籃突然傳球給身邊的博揚，博揚像是在跳繩一樣，腳在碰到地面的時候又彈了起來，直接讓籃球磕闆進筐，動作很自然。
科沃爾在看到肯特過半場後接到了他的傳球。米爾薩普随後拿到籃球後退了一下直接三分命中！8：6！老鷹隊暫時領先着！
丹尼爾斯接到籃球後傳給了蘭迪，後者在帶球進攻時被塞福洛沙直接搶斷後跑了起來！斯普利特馬上跟進接到籃球後直接暴扣拿分！
博揚接到蘭迪的傳球後在快要過半場的時候直接高抛給了有些出罰籃線的埃吉迪尤斯，後者選擇回身扣籃！被斯普利特直接帽掉！肯特撿到球後就開始加速往前場跑！起身，上籃，動作十分流暢。但觀衆突然吓了一跳！
肯特後面突然出現了一個人影！還沒等他反應過來丹尼爾斯直接雙手将籃球給帽了下來！肯特看到丹尼爾斯的表情後直接跑回去回防了！“暴怒的”丹尼爾斯在給對手一記打火鍋後直接沖着觀衆席怒吼了一聲！大力的拍打着自己的前胸膛！
“能讓他在多打一會兒了。這樣的狀态正是咱們現在需要的。”阿特金森裝作無疑的在地闆上來回走了幾步後跟我說道。還好我離主帥比較近！再離開他兩步遠都聽不到他在低聲說什麽。全場的聲音都很亢奮！
裁判看了下錄像。回來後改判了下。球權是老鷹隊的。老鷹隊發球，塞福洛沙接到球後投籃不中！埃吉迪尤斯馬上搶下籃闆後長傳給了丹尼爾斯，後者在肯特不斷的追逐下不但将籃球打進！還造了肯特的犯規！打成2+1！10：9！
籃網此時在緊咬着比分！丹尼爾斯一人目前獨得7分2籃闆1蓋帽1助攻！(未完待續。)手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。