孟染甚至覺得黃明濤或許不是不會教小孩，他就是故意報複對方、折磨對方，讓對方感同身受他妻子所受到的傷害。不對，這應該不叫感同身受，這應該叫10倍報複回去。

後面幾天都是差不多的報道，亂七八糟的新聞滿天飛。

對黃老一家做出了各種各樣的猜測。

明明沒有證據，但各種瞎編竟然還能把邏輯給圓回來，全是無意義的内容，孟染幹脆就沒看了，這幾天都在實驗最新開出來的技能。

音樂人。

是一個很高級的技能，直接達到了專精級，孟染不太意外，這一家子都是搞音樂的，會開除這個技能很正常。

她并沒打算往歌手的方向發展，但她突然get到了這個技能的正确用法，那就是把課本上的内容唱出來！

這不正可以借一借這個技能的光嗎？

要知道但凡技能的存在，就不會受她奇怪的記憶力影響，不會今天學了明天就忘，也就是說，如果她爲之創作出相應的曲子就很難忘記相關歌詞。

這簡直是一個應對她如今情況最好的金手指。

就特别給力了。

孟染打開目标a大的直播間，勤勤懇懇經營好幾年，居然也有了幾千的粉絲，跟她好幾個賬号沒法比。

但孟染還挺喜歡的，因爲這些粉絲都特别的純粹。

都是跟她一樣的，學渣一樣，刻苦努力學習的人。

有着差不多的偉大的目标，都是某某名牌大學。

當然直播間的粉絲已經換了好幾輪，那些已經走完高考的，或是取關或是好久都沒有上這個号了，但他們的離開，也不是純粹的離開，他們給孟染帶來了新的粉絲，就像是繼任者一樣。

都表示：學習沒動力學習很枯燥，那就看這個博主，看了她之後，你會發現原來你這麽聰明，原來你學習起來這麽快，那種成就感簡直能爆炸，原來我不是學渣，我其實是個學霸，從此媽媽再也不用擔心我的學習了。

孟染本人：“……”就很心酸。

一開播陸續就有粉絲進入了直播間，紛紛調侃孟染，“如果從博主開播那一年就是高三算起，現在博主已經留級好幾年了吧，真心酸啊！”

“博主可真是執着，一看就是能幹大事的，這麽多年堅定的目标都沒有動搖過。”

“不過博主現在還能參加高考嗎？”

又有人回怼：“參加不了高考，就參加成人考試呗，能上一回a大，這都成爲博主的執念了！”

“有沒有人跟我一樣覺得博主的記憶力很有問題呀。”

“我我我！我早就發現了，博主其實很聰明，可她就跟金魚腦袋一樣，隻有七秒鍾的記憶。今天學明天忘，這樣下來永遠也沒辦法帶着掌握的知識去參加高考吧。”

“我前面的師兄師姐就跟我調侃過，這可能是一種怪病，還推薦博主去醫院看病，博主你去看了嗎？”

孟染面無表情的回答，“謝謝關心，我沒病。”

“今天給大家玩一個很新的東西。”

鏡頭一直停留在桌子上的語文課本上，孟染依舊秉持着不露面的原則，但直播間的老粉們都已經快把孟染的課本給看爛了，一開始都沒去注意，直到孟染特地提起今天要玩新的花樣，衆人才紛紛把注意力轉回來。

又有人勸說道，“博主，學習是沒有捷徑的，隻能腳踏實地才能獲得成功，你搞亂七八糟的花樣記的東西就越發少了。我記得這課本你都已經看了好幾年吧，反反複複複習不知了多少次。”

孟染抿唇抿出了倔強的弧度，她當然不會在此事上放棄，她翻開課本，來到了第1篇文章，是某位詩人所做的長賦。

孟染把旁邊的吉他拿了過來。

這吉他是原房主留下的。

本來那個特殊的搞音樂的房間是一直鎖上的，不對外開放，但孟染獲得音樂技能後，就幹脆的和原房主聯系上，表示如果這個音樂間的設備依舊能用，她想把它們買下來。

當初看房的時候，原房主帶她進去參觀過，都是頂配的設備，現在隻需要保養一下就能用。在孟染看來，她不是專職搞音樂的，隻打算拿音樂做一些副職，做一些輔助，這些二手的設備就已經夠了，更何況這是頂配的。

便是過了幾年更新疊代，沒有最新的産品好用，于孟染而言也是夠了。

技能可以給孟染技巧，但不能給孟染感情，她必須自己融入自己，尋找靈感，所以她抱着吉他，最開始彈得并不成調，她是在熟悉吉他的手感。

陸續有彈幕說，“我覺得還挺好聽的。”

“莫非這就是所謂的未成曲調先有情？”

同一時刻進入直播間的觀衆都是會心一笑。

等到孟染熟悉了手感，又把旁邊一個草稿紙一樣的東西拿了過來，“我仔細反思過了，我的天賦大概真的不在學習上，但也不能因此就放棄學習，所以我做出了一個大膽的決定，我要把學習當成我擅長的，我感興趣的事情來做。這是我花了幾天功夫，爲這首長賦譜的曲子。我相信隻要我練個幾遍基本就能把歌詞記下來，到時候背誦默寫都不在話下。”

彈幕一時頓住，沒人發言，孟染仿佛能想象到他們的震驚以及震驚之下的不以爲然，但她不在意，她隻專心做自己的事。

對着曲譜，孟染一邊哼唱一邊彈奏。

曲譜旁邊是課本，嗯，現在應該叫做歌詞本。

在孟染演唱的過程中，專精級别的音樂技能也不再局限于系統的操作，而漸漸的從别人的東西徹底的變成了自己的東西，孟染覺得自己現在大概叫做在刷熟練度。

有些生疏的哼唱和調子，漸漸的變得越來越圓融。

“感覺真的好好聽哦。”

“愛了愛了，我終于明白爲什麽博主會說自己的才華不在學習上。”

“這個調子的節奏好順暢啊，我跟着唱了幾遍好像都會了。”

“突然覺得這種背課文的方式好有趣，一點都不枯燥了，我還能再背三篇。”

“哇，這是什麽厲害的天賦，感覺我們大家都可以受益呢。”