第307章 福利院

真實的情況是，沒有整齊劃一的歌聲，甚至沒有歡聲笑語。

志願者們走進這裏的時候，甚至都感受不到這裏擁有童真童趣。

爲他們領路的人對于他們臉上詫異的表情像是已經習慣了，隻是帶着他們穿過前面小路走近一間房間的時候，溫聲說了一句：

“可能跟你們想象的不一樣，但不管你們看到什麽，克制一下自己的情緒，不要吓到孩子。”

衆人面面相觑，不知道這話是什麽意思。

直到面前的門打開。

看到裏面的場景，好幾個志願者都忍不住捂住了自己的嘴，不讓自己驚呼出聲。

裏面有很多的孩子，但是……每一個都讓人無比心疼。

确實有溫柔漂亮的老師，隻是不是在教他們唱歌，而是在喂一位沒有雙手的小男孩喂粥。

小男孩很乖，安安靜靜，喂他他就張嘴，看着老師的眼神崇拜又歡喜，隻是瘦弱得讓人心疼。

有個坐在輪椅上的小女孩在看書，身旁是長着皺紋的老阿姨在教她識字。

有個小女孩似乎聽力出現了問題，在跟面前的阿姨互相比劃動作。

有個好像是失明的小男孩在窗前摸索，聽到開門聲還轉過了頭……

怎麽……會是這個樣子的呢？

志願者們都懵了。

這比他們第一次志願的時候更讓他們懵。

因爲這一次……太颠覆了……

蘇男是早有預料的，所以轉身沖衆人打了個手勢，示意大家穩住情緒。

等衆人稍稍平複了一些後，蘇男才帶着他們走了進去，先是向裏面的老師們問好，然後詢問有沒有什麽需要幫助的。

當然有，需要幫助的地方很多。

但是孩子們似乎都有些怕生，一時間出現那麽多人，很多小孩子臉上都是毫不掩飾的驚慌和無措。

所以在幫忙之前，他們先要安撫好這些孩子的情緒。

第一步就很難。

有的孩子還很小，他不太聽得懂你講話；有的孩子很自卑，不願意跟你搭話，隻會一直躲；有的孩子聽不見，你比劃的動作他更看不懂；有的孩子就是很抵觸生人，你一靠近他就會開始哭……

太難了，這真的是一場前所未有的挑戰。

不過志願者們經過這麽多天的打磨，早已不是早前輕言退縮的自己了，他們用自己的溫柔，善良，以及溫和的笑容，一點點讓孩子接納他們。

孩子們是最純真也是最敏感的，他能最直觀地感受到你的行爲究竟是善意還是惡意，真誠，是縮短距離最好的方式。

當衆人從福利院離開的時候，心情都很沉重，這比起他們當初從抑郁症患者中心走出來的時候，更讓他們沉重。

畢竟他們知道，抑郁症患者有很大的幾率是可以被治好的，可是這些孩子呢？這些象征着青春與朝氣的孩子呢？

他們從一出生，就被剝奪的東西，回不來的啊。

走的時候，還是一開始帶路的那個人送他們出來的，看着衆人臉上的表情，倒是笑了笑。

“本來以爲會吓到你們，但是你們都很棒，電視劇往往喜歡美化福利院，因而讓很多人忽視福利院其實是更應該被關注的地方。”

“送到這裏的健全的孩子都太少，畢竟如果身體健康，哪位父母狠得下心抛棄自己的孩子呢？偶爾也會有些走失的，但在這留不了多久就會被好心人收養，所以其實眼前的一切你們都不必太過震撼，畢竟此情此景更合情合理不是嗎？”

這五章是我修文花的時間最久的，一直反反複複改，從最初每一次志願的細化，到如今隻是挑其中的典型輕描淡寫地翻過。

養老院那裏的初稿是細細地寫了他們在那裏遇到的所有困難，但最後我改成了蘇男口中最輕描淡寫的鼓勵，敬老院那裏我準備了兩個老人的故事，但最後我改成了一組一筆帶過的排比句，抑郁症中心那個小女孩，我的初稿也是一個讓人落淚的故事，但最後我讓她笑了一下，還有福利院，他們遇到困難其實更多，但都被我删删改改，隻寫了他們最開始的困難……

我不想把文寫成一個催人淚下的故事集，畢竟寫再多其實與主線關聯不大，影響你們情緒也白花你們的錢，但也不知道這樣最輕描淡寫的留白能不能讓你們體會到人生的酸甜苦辣。

本來想在這幾章裏穿插一些輕松的橋段，但确實不合時宜……原諒我短暫地剝奪一下你們的快樂，我想表達的其實很多，但最後想告訴你們的隻有一句話——

經常把痛苦挂在嘴邊的都是不識愁滋味的少年，嘗盡人間苦難的貝多芬卻唱起了《歡樂頌》。

珍惜你們現在的一切吧小可愛們，有些快樂，是你過了這個年齡段，再怎麽也補不回來的。

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(本章完)