梁祝小提琴協奏曲，出生于一九五九年，是被堪稱爲中國有史以來最著名的小提琴協奏曲。但是，這首民族風濃重的樂曲，并不爲一般的小提琴手所喜好。

像周雪潔，本身就很讨厭這首曲子。

樂曲要求的技巧，并不是對于小提琴手唯一的要求。作曲者在曲子裏所要表達出的情感，由小提琴手傳遞出來交予觀衆的感動，更不是每個人能辦到。而梁祝，剛好是這樣一首曲子，通首對作曲家的技巧要求或許不高，可是對于小提琴手的情商要求，絕對不是一般小提琴手能演繹出來的。

何皎皎的音樂特質，到現在，周雪潔、李香寒等，都依然很不了解，爲什麽何皎皎能拉出那樣的音樂。有着錯誤音符的樂聲，依舊能感動人。

隻要想到這點，誰都不得不佩服何皎皎這個丫頭。從一開始在柳老師面前考試，不知道這個丫頭是不是基于直覺，選擇了梁祝這樣一首情感豐富能最大限度體現出自己優勢的曲子。

李香寒走進了自己的位置，和其他人一樣，她認爲柳老師這個賭博并不明智，會輸得一踏塗地。但是，不知爲何，心裏另一面焦慮是真實的。

有種直覺，那是隻有音樂人之間能存在的直覺。

直覺告訴她，今晚不僅僅是周雪潔和何皎皎之間的勝敗而已。

于若燕私下拉了下副班的手：“你說柳老師是瘋了嗎？你聽聽觀衆席上的聲音。“

觀衆席上，自從聽了主持人臨時更改表演曲目的決定之後，是鴉雀無聲，一片寥寂。

沒有掌聲，沒有歡呼，可以代表說觀衆的不滿，不解，失去了期待。

不管怎麽說，周雪潔哪怕有瑕疵都好，像周雪潔本身說的，光憑周雪潔以往的名氣，都絕對可以震得住場子。

副班，望了望在後台準備最後出場的何皎皎，聳聳眉頭：“你問我，我怎麽知道。“

“你是偏心那個丫頭了嗎？真看不出來。她以前不是一直對你不好？“

“我沒有偏心那個丫頭。可你想想，我們能做什麽。難道你想我們能集體抵制柳老師的決定嗎？别傻了。你看周師姐都沒有話說。“

于若燕隻要想到周雪潔的決定，自己違抗柳老師的勇氣随之消失。連周雪潔都做不出的事兒，她和其他樂團成員更不用說了。

專業。

一個專業的樂團成員，一個專業的音樂家，關鍵時刻，必須聽樂團指揮，這是無需質疑的。沒有一個樂團，會收一個任性妄爲的人進來給樂團添麻煩。

柳老師批評周雪潔的話沒有一點錯。周雪潔是要把自己全毀了，才可能抵制柳老師的決定。她們同樣如此，因此，她們和周雪潔一樣，隻能賭了。

好在，似乎賭何皎皎輸的比例比較大，想讓何皎皎出狼狽相并不難辦到。

“柳老師不是瘋了就好。“于若燕冷聲一笑，“希望柳老師這會兒做的，不是爲了把自己的得意門生毀了。“