如果是在大學剛畢業的時候聽到這樣一番言論，哪怕出自方永波之口，陳璇也會嗤之以鼻。
可如今的她已經不是那個青澀的大學畢業生了。
樂手首先是一份工作，從前她絕不會這麽認爲。
“哎小陳，你回去的日期确定了嗎？”
“二月二十四号。”
“那時間也夠緊的，”方永波笑說，“今年過年你倆可有的忙。”
陳璇笑着算是承認了什麽，不過具體兩人還沒有來得及商量。
方永波：“樂器帶回來了。”
陳璇：“帶回來了，假期還得抽空練兩首曲子。”
方永波點點頭，片刻，“把火鳥和莎樂美的片段也練一練。”
火鳥和莎樂美的片段？陳璇點了點頭。
作爲長笛考團曲目中不算太常見但又着實有些麻煩的片段，她隻聽過，但并沒有摸過。
緊接着，方永波又說道：“回來我把譜子發給李安。”
陳璇：“謝謝波哥。”
“不謝不謝，”方永波笑着揮了揮手中的球拍，“要謝也得我謝你啊。”
陳璇立馬彎腰用球拍将球從地上一勾挑起，方永波卻擺手：“打不動了打不動了，小陳你就給我再講那個後場的問題，我想把它搞明白。”
嗐，怎麽聊着聊着把這個忘了，陳璇心道自己大意。
“關于您想了解的後場問題，其實核心還是正手過渡被針對該怎麽處理。”
“對對對！”雙手一拍，方指下線。
“就是被針對怎麽處理！”羽球狂熱愛好者老方再次上線，“小陳你今天必須得給我講明白了咯。”
陳璇再次心笑這波哥真是愛極了羽毛球。
“首先在這種情況下，我們得明确自己已經處于被動。”
“我的教練以前常說被動是羽毛球對抗的二分之一。”
方永波：“要道理有道理，不是被動就是主動，你主動對面就被動。”
陳璇：“陷入被動是打球的常态，要把它當成一種正常情況來對待，所以處于被動的時候，不能夠一味地想着通過偷來擺脫。”
方永波：“就算偷一次能成功也改變不了什麽，偷十次能成功幾次呢。”
陳璇：“所以就得正面面對這個問題，要接受已經陷入被動的局面。”
“通常在被動的情況下，一定不能碰直線吊近網。”
方永波聞言慚愧一笑，這不就是偷的一種，“我今天得被你抓了十分，果然是十偷九輸。”
陳璇：“其實後面您已經意識到這個問題了，基本打過來都是遠網過渡，沒有斜線，還有幾個回抽，這都是很好的過渡思路。”
方永波歎：“就是抽球不能回到位啊。”
問題回到了一開始。
陳璇走到底線，轉過身，“像剛才那幾個球，您已經極其被動，抽球需要低手位處理，這裏想要打出高質量有成功率的回球，就必須保證手腕轉動做出充足補償，但這非常容易受傷，我不建議您以後再用這樣的方式處理。”
方永波點頭：“嗯。”
陳璇：“其實我們都知道上手位的球相比下手位的球更好處理，那這裏我的建議是您提高步伐移動的速度，将需要下手位處理的球變爲可以上手位處理的球。”
方永波得到答案了：“就是說還是步伐的問題。”
陳璇：“也不能說是步伐的問題，隻能說改善步伐的效率是最高的，很多時候就是半步距離，情況就會完全不一樣。”
說着陳璇回到中場區域，“我分享一個正手後場步伐，您可以嘗試一下。”
“一般大多數人都會選擇右腳墊一步然後接交叉步又蹬轉身擊球。”
方永後退讓開場地，“我就是這樣。”
陳璇目視前方道，“在無法主動使用*國跳的時候，可以直接左腳墊兩部直接右腿起跳擊球。”
‘唰！’
一聲破風的空氣揮拍，老方同志眼前頓時一亮，就這麽一瞬，陳璇已經從中場退回到底線并完成了揮拍。
“漂亮！”
方永波大受啓發，躍躍欲試道：“是不是可以理解爲馬來步的變形？”
陳璇收回動作伸出大拇指，“這樣遇到類似的情況時，您的步伐肯定會快一點，然後就可以用上手位擊球，等到了半被動和半主動之間的時候，這個步伐還可以在節奏上增強主動與連貫，我個人非常依賴這個步伐，您來試試？”
方永波連忙興奮地跑向陳璇，整個人哪裏再有半點指揮家的風範。
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這邊李安撿個球的功夫就看到老方在場地裏來來回回跳了起來，别的他不知道，但老方今天肯定是高興了。
“最後一個球，加油！”
回到發球區李安一個反手小球發過去，站在他對角接球區的妹妹由于緊張，一拍将球分出界，李安方得分。
這邊的雙打小比賽也随之結束，李安方勝。
“有機會再打哈！其實我真的很菜。”
網前和三個妹妹擊了掌，李安在妹妹們的調笑聲中走得潇灑。
又是一場酣暢淋漓的勝利。
爽！！！
爲了不打攪陳璇老師的教學，李安回來圍觀了一會兒就自覺得走開了。
看這情況恐怕還得有一會。
已經快十二點了，算算時間也差不多了，李安拿着手機去場外一角。
“喂雙羽，考完了嗎？”
“怎麽樣。”
“行，那就行了，你們休息一天還是今天就回？”
“那就抓緊時間收拾，路上注意安全，上了火車給我說一聲。”
兩個孩子剛剛考完，都還沒出考場樓道。
挂了楊雙羽的電話，李安又給老裴去了個電話，最後給李福發了條信息。
處理完兩個孩子的事情，李安回到球場，剛才的二人教學現場又變成了對抗的現場。
“帥啊波哥！”
隻見小米老師一拍飛快的平高球直沖方永波底線正手底線，眼看方永波就要陷入被動，緊接着老小子不慌不忙左腳快速向右後連墊兩步，随後右腿一瞪身體猛地向上一蹿揮拍直接打出一個高質量的回球。
“好球好球！”
李安真不是恭維，老方剛才這個球回得太漂亮了，他都沒看清老方腳下怎麽移動的，人就直接落到了後場。
又打成了一拍，方永波都樂得合不攏嘴了，這個步伐神了，他隻能說誰用誰知道。
“關鍵是陳老師教得好啊。”