孫鴻問李安什麽情況?是不是吵架了。
李安說沒有:爺爺奶奶讓陳璇留下再吃個晚飯。
就這麽的,幹飯四人組的再次重聚還是四個人。
就餐地點還在礦中門口的小餐館。
對于陳璇沒有來這件事,陳亞玲和鄭曉雨自然都感到有些遺憾。
不過也沒關系,反正李安今年要和這位陳姑娘結婚了,見面是遲早的。
談到結婚的問題,陳亞玲日子已經定了,今年五月十五号。
鄭曉雨:“你倆計劃什麽時候,還沒訂婚呢。”
李安:“沒有麽,目前隻計劃今年結,其他什麽都沒弄。”
孫鴻:“房子裝了嗎?”
李安:“買都沒買呢。”
孫鴻:“那你不得抓緊時間了,你要是今年結婚的話還不能買期房。”
李安:“先對付着買一個二手房吧,就是不結婚我也不想再租房子了。”
孫鴻:“啧啧,還是我們李老師牛逼啊,先買個二手房對付一下。”
李安:“一邊去。”
陳亞玲:“重新裝一下也沒什麽區别,而且二手房買得踏實,我們那個房子延了三個月才交房,當時說好配套的九年一貫制學校也沒建好,天天有人去物業鬧。”
孫鴻:“那不得鬧,沒學校娃娃咋上學呢麽。”
陳亞玲:“哎,想想都不想要孩子,太累了。”
孫鴻:“奧喲,說得輕松。”
陳亞玲:“現在别不要孩子的多了去了。”
孫鴻:“你周圍看看哪個結婚的沒要娃娃。”
陳亞玲:“你網上看看去。”
孫鴻:“看啥呢麽,網上人均年入百萬。”
陳亞玲:“說了你也不懂,等你到這一步你就明白壓力有多大了。”
孫鴻:“所以我甯願就單着,一人吃飽全家不餓。”
陳亞玲:“你周圍看看哪個像你一樣。”
孫鴻:“多了去了。”
李安見狀忙打斷,“行了行了,你倆快别犟了,不願意要娃娃的不要,不願意結婚的就不結,自己能想通就行了,參考誰啊,自己的日子還得自己過。”
他真擔心一會陳亞玲再提起袁潔。
袁潔是高三三班的,他們是二班的,袁潔和孫鴻斷斷續續地從高中好到去年六月
期間各種冷戰,但誰也沒提過分手。
可就在去年六月中旬,孫鴻袁潔二人忽然宣布和平分手,就在大家還沒反應過來的時候,二人已經改以另一種方式結束了他們的愛情長跑。
應該也沒什麽特别的原因吧,用陳亞玲的話說就是要能結婚早就結了。
那沒結是什麽原因呢?孫鴻說是因爲彼此之間太熟悉了。
但是李安覺得孫鴻心裏應該還沒放下這段感情。
當然,或許孫鴻已經放下了。
感情的事,旁人誰說什麽都不重要。
生活總是往前的。
“來來。”
四人舉杯,“幹杯幹杯。”
李安放酒杯看向鄭曉雨:“你怎麽說,還考麽。”
鄭曉雨:“不考了。”
陳亞玲:“要我說不考對着呢。”
鄭曉雨:“哎,想想也挺可惜的,不考吧,浪費了半年時間,考吧,堅持下去也沒有什麽太大的意義了,他家已經給我把工作解決了。”
李安樂:“已經很不錯了好不好,要按你這個說法,多少人浪費了十六年到頭來還沒有個工作。”
鄭曉雨撇嘴:“你知道這半年怎麽過的!還不讓人發發牢騷了!”
李安:“發發發!”
衆人笑。
孫鴻:“那就是也快了呗。”
鄭曉雨:“肯定沒有李安快。”
李安:“這話早了,說不定呢。”
孫鴻:“什麽意思?你還有變數啊?”
李安:“大哥,她不是在國内上學。”
孫鴻:“也是,你們辦也隻能等她的假期。”
李安:“是啊,酒店不至少得提前半年預訂,現在二月了,你稍微算算。”
陳亞玲:“你們要今年辦确實挺緊,不過咱們這兒的酒店不用提前那麽早,我們元旦之前才找到的,空的日子還是挺多的。”
說到這個,鄭曉雨還打算問問李安呢:“你們在哪辦?是在蓉城辦還是在這辦。”
李安:“在這辦,然後在她家再辦一場。”
孫鴻:“最後蓉城再辦一場?”
“蓉城就不辦了吧,”李安邊說邊就琢磨着,這結一場婚還真是挺費勁的,“到時候請大家吃頓就行了。”
鄭曉雨:“那你更要提前規劃好時間了,三個地方的時間都要協調好。”
孫鴻:“到時候這邊有什麽需要幫忙的你提早和我們說,我們這都近近的。”
李安:“放心吧,少不了讓你當牛作馬。”
孫鴻:“哈哈!操!”
“幹杯!”
飯後四人又去礦中門口轉了一圈。
往昔曆曆在目。
去年還沒有這種感覺,今年一轉眼,大家都到了談婚論嫁,生活的瑣碎好像也揉進了每個人的肌理。
“哎,如果有機會再讓咱們四個一起回到高中時代,你們願意嗎?”陳亞玲忽然感慨地問向三人。
“不願意。”孫鴻直接開了口。
陳亞玲剛意識到自己可能觸碰到了某人的傷心往事,接着就聽孫鴻抱怨:
“我你媽沒考上好大學就是因爲遇見了你們三個!”
哈哈哈哈。
四人的大笑仿佛回到若幹年前的某個晚自習結束,随後一聲“你傻逼吧!”劃破寂靜的夜空。
哈哈哈哈。
“咔。”
“這張不行,你弄個美顔相機麽。”
“你來你來。”
“咔。”
“就這張了,走走走去影都再坐一會,外面凍球的。”
-
莊子。
老李家的熱炕上,老爺爺和老奶奶已經睡下了。
炕邊上陳璇和燕子正在聊天。
二人正說着五嬸兒端來兩碗粉湯餃子。
剛才燕子說餓了想吃餃子,五嬸兒接着就去做了兩小碗。
“我去搬桌子!”
小燕想和四嫂子在炕上吃,炕桌在隔壁屋裏。
趁着燕子拿桌子的功夫,五嬸兒又和陳璇聊了兩句高考的問題。
五嬸兒沒文化,也不知道該咋個引導孩子。