“噗——”

一聲就響。

圍着王小虎的一圈大人，沒有一個人因爲這一聲奇特的聲響發笑。

是王小虎自己笑了。

呵呵，我可真是個吹管小天才。

當然，王小虎不是得意地笑，是他終于找到了那個困擾他的問題答案。

他知道老師不需要他聽馮伯伯的課，但他實在是想親自試試。

這一試，問題的答案也随之找到。

-

中午李安請客吃飯，大家一起暢聊樂團排練的各種問題。

說到低音銅管，王小虎也說了說自己的新認識。

“我才知道大号的發音那麽遲緩，感覺就像是動作比聲音始終快半秒，我悟了。”

王小虎一句我悟了并非空穴來風，這裏面還有一段不爲人知的小故事。

張淼剛才在店裏一聽王小虎想主動試試大号，她就想到了海市之行。

不過張淼幾人并不知道那天排練室裏究竟發生了什麽，他們隻知道最後王小虎上台的時候，一直都沒有登場的大号小演奏員也一起上場了。

王小虎：“大号是我自己挑的。”

李安：“嗷，是自行組隊的意思是吧。”

王小虎：“嗯。”

-

海市之行的指揮大師課期間，有一個環節是讓學生指揮們和海市紅杉少年交響樂團的小成員們自發組隊進行小規模的合作，由小指揮們指揮一段二十秒的音樂片段。

每個小指揮可以挑選四到五種樂器，也就是挑選四到五個小樂手進行排練。

王小虎是第五個上場的小指揮，他前面的小指揮大都挑選了可以獨奏的常規樂器，比如長笛小号單簧管等管樂器，包括大管也有人挑選。

但是沒有一個小指揮挑選大号。

這也就意味着如果後面再沒有人選大号，那麽演奏大号的男孩就沒有機會在這個環節裏上台了。

鑒于那天的活動性質，對于小指揮們而言，小樂手們可能确實有點 NPC的意味，畢竟那天所有的小樂手都由主辦方提供。

可基本每個小樂手都被選中上了台，就隻有吹大号那個男孩一直抱着樂器坐在那裏看着大家，就和觀衆似的，王小虎看不下去了。

“有點不忍心。”王小虎實話實說：“那我就選個大号吧，反正名次什麽地對我也無所謂。”

張淼一聽也明白了是怎麽回事，“我就說你上台之前大号一直都沒有出現過。”

衆人露出微笑，爲小虎點贊。

老湯：“有格局。”

葛興言：“我的指揮啊！”

李安也贊許地嗯了一聲：“然後呢？你之前可沒接觸過大号，你怎麽設計排練呢。”

王小虎：“雖然沒有接觸過，但是我知道大号是低音是一支樂團的支點，它可以加強整個樂團的低音聲部，所以我先選了大号，就等于先選了一個地基。”

“怎麽說呢，”王小虎忽然想到了秦老師的話，“如果把一支樂團比作一個金字塔，那大号就是金字塔的底部。”

老馮聞言立馬豎起大拇指，環視一圈道：“這孩子真是不得了，小小年紀有這等認識。”

衆人跟着點了點頭，這話是實話，在場除了開店沒有來的小雲，都是學音樂出身，非常能理解這句話的含金量。

王小虎少見地露出了一絲不好意思，“馮伯伯，這是我的指揮老師告訴我的。”

小虎哥這話一出，老馮更是有些佩服，面對贊美，有幾個孩子能做到這麽坦白。

李安：“大号有了，你又選了長笛和三角鐵。”

王小虎一愣：“老師你怎麽知道！”

李安樂：“我當然知道。”

張淼當天就把王小虎的現場指揮視頻發在了群裏，不過李安也是過了兩天才在群裏翻到的，那幾天他太忙了。

老馮：“選三角鐵有點意思啊，爲什麽會想到三角鐵呢？”

衆人望來，王小虎咳咳嗓子：“因爲我想拍一段有反差感的歡樂旋律，有大号作爲低音聲部，我認爲選擇長笛作爲旋律樂器和大号對應，應該能把聲音的反差做到最大化，如果有短笛的話，我就選短笛了。”

穆欣：“短笛的音域應該是所有木管裏最高的了。”

陳璇點點頭。

王小虎：“我想象中的感覺應該是嗯吧嗯吧那種律動，大号的低音節奏鋪底，長笛吹旋律，但是我想要的長笛旋律是帶一點 legato的感覺，所以高音的節奏部分又缺少了一點呼應的對稱。”

葛興言：“牛啊！”

瞬時間，盡管王小虎還沒有講完，現場除了徐麗以外，大家都明白了王小虎的意圖。

老湯坦白講，王小虎思路明确，可以說是做到了按照預想對症下藥。

“legato是什麽意思？”徐麗小聲問向一旁。

陳璇：“連音的意思，小虎的意思是希望長笛吹一段平穩連貫的旋律。”

李安：“我怎麽覺得有點不對呢，這裏小虎的 legato應該不全是相對于 Non legato，他還是需要讓旋律承擔一部分音樂行進中的顆粒感表現，不然他爲什麽要選擇三角鐵作爲高聲部打擊樂。”

陳璇：“因爲多聲部音樂行進至少需要兩種的節奏層次，爲了豐富音響。”

李安：“就是因爲需要節奏層次，所以長笛旋律在這裏的功能就不能僅僅作爲旋律部分的存在，它也要承擔一部分節奏推動，不然三角鐵怎麽能更貼切地融入。”

王小虎剛擡起手，陳璇再次開口：“你把問題想複雜了。”

李安：“是你把問題想簡單了。”

“額”小虎哥心說這這這這。

因爲徐麗的一個非專業人士的提問，現場馬上形成了兩個對立。

以老湯和張雲舒爲首的一方站在了陳璇這邊。

以穆欣和葛興言爲首的一方站在了李安這邊。

一頓吹腔舌戰之後，雙方彼此都認可了對方，可大家都覺得自己一方的意見才是王小虎當時的動機。

最後問題甩到了馮老這裏。

“馮老師您怎麽說。”

老馮笑了笑，他真是喜歡這種氣氛，和各種專業的專業年輕人坐在一起讨論專業問題，感覺太棒了。

不過這個問題嘛，還得讓孩子來說：“小虎啊，你來告訴老師們你當時是怎麽想的。”

終于輪到小虎哥開口，迎着衆人的目光，王小虎咳咳嗓子：“是這樣的，一開始我把這個問題想複雜了，于是我就換了一個思路，但是後面排練的過程我覺得我又把問題想簡單了。”