再一次以指揮身份走在聚光燈下，比起上一次，王小虎的步伐輕快許多。

有意無意地模仿着方伯伯上台時雙手身前交叉的姿勢，王小虎在掌聲中停在指揮台旁。

他轉身面向觀衆席，一股熟悉的氣浪迎面傳來，像是一陣從異世界刮來的燥熱之風。

看不清台下，王小虎卻能感受到一束又一束的目光直射在他身上。

一幕之隔的舞台和觀衆席如同兩個世界，他就站在兩個世界的交彙處，微笑着用目光掃過觀衆席。

片刻，他微微鞠躬示意，行指揮禮，接着轉身踏上指揮台。

小虎哥一連串自然而然發生的動作讓台下的觀衆們感受到了一種莊重感，就好像此刻指揮台上的少年就是一名指揮家。

許多觀衆都沒有親眼見過舞台上的指揮，而在他們的想象中，一名指揮在舞台上大抵就該是這般模樣。

肢體從容，面帶微笑，目光充滿堅定，有着掌控一切的自信。

再看着少年指揮的背影，觀衆們對接下來的表演更加充滿期待。

寂靜無聲的現場，一聲咳嗽都會被無限放大。

一名小樂手忙捂住嘴。

王小虎投去目光，待到咳嗽的同學放下手沖他點點頭，他又将目光看向最左邊的馮老師。

接着從左到右環視一圈，在與每一位樂手确認過目光之後，他的目光回到舞台正中間。

舞台正中間坐着王文陽和梁玉丹兩位老師，兩位老師也看着指揮台上的王小虎。

三人都笑了笑，像是在監考現場忽然相遇，不能用語言交流，隻能用笑容來打招呼。

沖着兩位老師笑了笑，小虎哥垂在腿邊的雙手忽地一下手心向外微微擡起。

就這麽一個細微的小動作，“刷”的一下，台上所有樂手同一時間架起樂器做預備演奏動作。

哇！

得說在台下看來，這一幕相當有沖擊力。

舞台的一體感就在這一刹那展現得淋漓盡緻。

好棒的孩子們，已經有家長悄悄爲小樂手們點贊。

在家長們看來孩子們完成了隻有專業老師才能完成的預備動作。

這也從一定程度上反映出孩子們平日裏在社團裏的學習狀态，家長們的心中更加熱切了。

說來小虎哥的登台漫長，實際上也不過十幾秒鍾的時間。

當小虎哥的右手繼續升起在身前下左右上劃出四道空氣弧線的下一個瞬間，舞台上空便凝結出一股無形的力量。

最後随着小虎哥揚起的雙手一齊向下一瞬，那股無形力量頃刻間化作有形的聲音。

所有管樂組齊鳴，高歌激揚的律動隻用一秒便讓現場嗨了起來。

隻見王小虎手中的指揮棒向左一繞，木管的搖滾之風刮起，再見指揮棒向右一擺，銅管眨眼間便送來大洋西岸的熱辣。

提到龍舌蘭就不得不說到墨西哥，作爲墨西哥的國酒，龍舌蘭也是墨西哥的另一種靈魂象征。

Tequila，同名管樂團合奏版本基本是改自 The Champs樂團在 1958年發表的作品。

李安爲孩子們選擇的版本是由美國作曲家科特蘭改編的版本，其作品融合了爵士搖滾與濃郁的拉丁風格。

非常具有舞台表現力，加之今天這場有一衆新老師彌補了之前的聲部空缺，所以在聽感上更加豐滿。

“Tequila！！！”

随着 B段結束，王小虎單手斜向天空，小号聲部全員起立高呼一聲，更是将現場的氣氛推至高潮！

就在這時，舞台背後的大屏幕上開始滾動，原來的管樂團編制講解畫面變成了一組組孩子們的照片。

有孩子在社團教室裏上課的認真畫面。

有專業老師細心講解示範。

有孩子們在排練間隙圍坐在後台開懷大笑的瞬間。

有孩子們第一次演出結束時的集體合影。

每一張照片背後似乎都有着一段故事，記錄着每一位社團小成員在這半年多的成長故事。

伴着現場的音樂，看着此刻孩子們在舞台上傾情地享受着音樂，家長們都有種十足的收獲感。

雖然大多家長的孩子們此刻都坐在自己身旁。

但這并不妨礙他們爲舞台上的小樂手們喝彩。

或許下一場演出自家的孩子也會出現在舞台上。

無形之中，家長們好像在無聲的交流中達成了一種共識，上次沒給孩子報管樂社團是他們的失職，這次他們一定要把握住機會。

“Tequila !!!”

最後一聲，王小虎與所有小月樂手一同高呼！

張淼雙手鼓棒全力落下雙響，“啪”的一聲，同一時間王小虎右手指揮棒用力一伸一收，在所有樂手緊盯的目光中将指揮棒定格在收起的那一瞬。

一瞬，舞台寂靜無聲，隻留下空氣中的餘溫一圈圈淡去。

“嘩——————”

台下的燥熱掌聲似是并沒有傳到舞台上，舞台上所有樂手依舊保持着曲終的演奏姿勢，沒有一位樂手将樂器從嘴邊拿開。

大屏幕上依次滾動着參演小樂手的姓名和班級。

“嘩——————————”

直到王小虎将雙手收起。

小虎哥收起雙手轉過身，迎着台下的又一波熱浪微笑着擦了擦額角的汗水。

這次他看清了台下，所有的叔叔阿姨和同學們都在爲他們鼓掌，有很多同學都已經站了起來！

一步走下指揮台，王小虎讓開舞台中心走到舞台邊，側身對着樂團方向擡起胳膊，接着跟着觀衆們一起爲樂團鼓起了掌。

“嘩————————————”

把掌聲送給所有演奏員！

台下穆欣和小雲大笑這指揮可太會了！

最後全體樂手拿着樂器起立，一同面向台下彎下了腰。

掌聲不停，可現場的燈光卻在這時漸漸地暗了下去。

緊接着舞台上也亂成了一片，有笑聲，有搬凳子的聲音，有譜台摔倒的聲音。

各種聲音的交織下，又過了幾秒鍾，音樂廳内昏暗得幾乎再也看不到舞台上的一點畫面。

所有家長和孩子們都以爲音樂會到此結束了，以爲眼前隻是音樂會收尾的效果。

就在衆人等待現場重新亮起時，大廳的音響裏忽然出現一個女孩的聲音。

“芝芝學姐你好！”

芝芝學姐？喬芝芝？家長們剛才就記住了這個名字，就更不用說孩子們了。