第396章 你是柯南啊，永遠長不大！

有人問了，既然這個沈戍之這麽不耐煩應酬，那爲什麽又經常去做勵志講座呢？

道理很簡單。

就像是沈戍之答應去學生處的處長，是爲了刷履曆一樣。

他去做那些講座，同樣是出于自私自利的目的。

做這些勵志講座，講述自己從寒門學子成功的故事。

一方面，可以刷自己的名望。

同時，因爲沈戍之以後想出國。

他知道很多國外的知名學府，除了專業外，也很看重這個人是不是熱心公益。

因此沈戍之做的這一切，都是爲了以後出國鋪路呢。

當然了，當着幾百人的面，大談自己奮鬥的曆史，聽着台下如雷鳴般的掌聲，對于一向自戀的沈戍之來說，也是一種享受。

他很陶醉。

他一邊自我膨脹，一邊其實在心裏面鄙視着台下那些來聽他講座的大學生們。

你們聽有個屁用！

我的成功你們隻能羨慕，但沒有辦法照做！

天才是無法效仿的！

你們沒有我的才華！

活該你們窮酸一輩子！

……

正因爲有這樣的想法，所以如果别的老師發現自己的課堂很受歡迎，人滿爲患時，都會覺得開心，覺得有成就感。

會更加賣力的講課。

但沈戍之卻隻覺得厭煩、讨厭。

他把手裏面的講義，狠狠地摔在了講台上，面沉似水：“我的課有這麽多人麽？不是每堂課都有人數限制麽！現在來這麽多人做什麽？趕集麽？起哄麽？當我這裏是菜市場嗎！我給你們5分鍾時間，所有沒有選這節課的人都離開！不要影響我正常上課！”

他上來就這麽一頓發飙，把很多學生都吓住了，

“沈老師，你的課隻能限額140人，我們選晚了，隻是我們真的很想選您的課呢。”

“沈老師，我們很欣賞您的，就讓我們旁聽吧，我們保證不搗亂。”

一些學生就央求。

“選不上我的課，那是你們的問題！不是我的問題！至于欣賞我？我不用你們欣賞！現在我們就這麽耗着，你們要是不走，這課我就不上了！”沈戍之斬釘截鐵，不爲所動。

見他态度堅決，那些學生就隻能離開了。

熱臉貼了冷屁股，這些學生都很不滿。

因此就不免低聲吐槽。

“神氣什麽啊？真是過分！”

“對啊，以爲自己很了不起麽？”

“沒了你姓沈的，這建築我們還不學了是麽？”

尹栀卻對沈戍之的強勢十分欣賞。

“哈哈！沈老師好帥！隻有真正有本事的人，才這麽有底氣呢！”

韓曉知道尹栀一直喜歡沈戍之。

心裏面嫉妒，卻不敢表現出來。

……

沈戍之開始上課。

蘇飒與莫歡歡因爲是被人陷害選的這門課，自己其實沒有任何的興趣。

所以兩人根本就沒有坐在前面。

而是選擇了一個很僻靜的角落。

不惹人注意。

特别是蘇飒，吸取了之前英文課被人圍觀的教訓。

現在她穿了一件很寬松的連帽衫。

進教室的時候，把帽檐拉的很低，遮住了自己那傾國傾城的臉。

盡管蘇飒沒有想主動聽沈戍之的課，但坐在教室裏，還是被動地聽進了不少。

蘇飒之前對沈戍之的印象很差。

主要是覺得這位沈老師的人品不好。

他出身貧寒卻看不起窮人，是典型的數典忘祖，忘本了。

對于沈戍之的業務水平，蘇飒并不了解。

隻是聽說他的名聲很大，被稱作“名師高徒”“建築神童”之類的。

對于這些外号，蘇飒隻是覺得有些好笑。

都快三十了，還建築神童？

你發育得這麽晚麽！

你是柯南啊，永遠長不大！

今天，還是蘇飒第一次正正經經聽沈戍之上課。

聽了5分鍾，蘇飒的感想隻有一個，就是惡心！

太惡心了！

不是說這個沈戍之的水平有多差。

相反，以蘇飒的眼光看，沈戍之起碼的水平還是有的。

雖然沒有外界吹噓的那樣牛。

但教授這些本科生那是綽綽有餘的了。

讓蘇飒覺得惡心的地方在于，她能聽出來這個沈戍之在講課的時候，留了很多的後手。

一些關鍵的地方，他不但沒有深入淺出地解釋。

相反，還故意模棱兩可、含糊其辭。

讓學生聽得是雲裏霧裏。

這是老師？

這是屍位素餐、誤人子弟啊！

“沈老師，剛才那個地方我沒聽懂，您能再說一下麽？”一個女生舉手問。

“沒聽懂就仔細想！就仔細琢磨！再聽不懂，就應該檢讨一下，你們到底有沒有足夠的天賦來學建築！建築是一門很高深的學科，不是阿貓阿狗都可以輕易上手的！”沈戍之冷言冷語。

這話雖然不是直接罵街。

但侮辱性極強。

太傷自尊了！

那女生哭着跑出去了。

尹栀撇嘴：“罵得好！這麽笨學什麽建築？我都聽懂了呢！”

其實對剛才的那個問題，尹栀也是似懂非懂。

但當然要裝逼了。

望着那個女生的背影，沈戍之心裏面得意。

他當然知道這個女生被自己罵很冤枉。

那個問題自己根本就沒仔細講，她怎麽能聽懂？

但沈戍之要的就是這個效果！

殺一儆百！

看以後誰還不開眼地提問題？

沈戍之繼續很應付地講課。

講了20分鍾，就不講了，而是讓學生們自由學習。

然後沈戍之就開始看自己手裏的資料了。

這都是他從網上搜索的 DESTROY建築事務所的資料。

沈戍之要做好準備，然後找機會接近理查德先生。

“沈老師，您看我這個創意怎麽樣？這是我自己設計的一個橋梁方案。”一個戴眼鏡的男生再次舉手。

他還真是一個不開眼的。

滬城大學的教學設備很是先進。

每個座位上都有電腦和投影儀。

都可以把自己的作業直接投屏到教室前面的大屏幕上。

全教室的人都能看到。

橋梁有很多種。

按受力特點分，有梁式橋、拱式橋、懸索橋、斜拉橋、剛構橋和組合體系橋。

按結構體系劃分，有梁式橋、拱橋、剛架橋、纜索承重橋四種基本體系。

這個男生的設計方案，并沒有走最常見的思路。

而是綜合運用了好幾種橋梁樣式的優點。

(本章完)