第3章 問題

印象裏，老師下課最喜歡說的除了布置當天的作業就是“有不懂的就來辦公室問。”

大多數同學，都不喜歡跑辦公室，覺得很尴尬，或者給别人一種“诶他最近經常去老師辦公室問題目，他好勤奮哦。”的感覺。如果這樣，在接下來的考試中萬一“他”沒有太多明顯的進步，那麽就會有“他真的裝模作樣，天天跑去問題目，也沒看見成績進步。”的聲音。

班集體嘛，這種現象太正常了。

自從被盛爹列爲“數學很差的同學”，我情緒就一直很低落，我不知道是對自己失望了，還是别的，說不出來，有一段時間甚至不想好好聽數學課。

事情在一個午後發生了轉變。

數學大概上到求點到直線距離的知識點，當時我依舊是思路慢半拍，上課聽得半懂不懂，然後做數學題就一堆問題，停在某個步驟就沒有任何思路。

問問同學？

班上很多同學都屬于那種知識點自己能懂，但是跟别人表達不清楚。

我問了好幾個人，要麽他表達方式我難以接受，要麽我總是卡殼聽不明白，結果就是我越聽越亂。

然後我就想到盛爹了，反正我已經是差生了，他要我填表格不就是爲了讓我數學提升嗎，問他就是了。

在上午最後一節課上課前，我抱着題目沖向辦公室。

盛爹已經沒課了，準備提前去吃飯，看到我敲門，朝我點了下頭，随後坐回位子上。

“老師，剛剛做這道題有點困難，能不能幫忙看一下。”我可謂是畢恭畢敬。

“好，我看一下。”依舊是很溫柔的聲音。

怪就怪我題目問得有點晚，兩分鍾後，最後一節課的預備鈴就響了。

“你先去上課吧，我做好了下午找你，你看可以嗎？”盛爹已經在草稿紙畫了一個草圖，推了一下眼鏡，擡頭看我。

“哦好，麻煩老師了。”我象征性得身體向前傾斜哈腰，然後溜了。

最後一節課上完，和室友沖刺跑去食堂吃飯。

食堂根據年級不同，分樓上樓下。

當時我們和教師都在二樓用餐。

吃完飯和室友慢慢下樓梯，因爲吃太撐，我還打了個嗝。

樓梯下到一半，聽到背後有人喊我名字，當時人流量大，我第一時間沒有反應過來是誰的聲音，但我回頭了。

是盛爹。

他個子不高，站在樓梯最上面的台階，嘴裏還有沒嚼完的飯。

他對我招了一下手，示意我停下，然後他慢慢下樓梯。

我不知道你們有沒有看過新海誠導演的電影《你的名字》，那個瞬間，我腦子裏全都是電影裏男女主在樓梯擦肩的場景。

可能就是文科生吧，思維總是各種夢幻聯動。

室友看到盛爹，拍了我一下說在一樓等我。

這種時候叫我，可能是有什麽重要的作業或者話讓我幫忙和課代表說吧。

我老老實實站在原地，等老師下來。

“你那個題目我想起來一個簡單的公式，可以不用畫圖的”他停頓了一下，把嘴裏的飯咽下去。

我愣了一下，我真的沒想到他還在惦記我的問題。

人流量依舊很大，上上下下。

有吃好的同班同學看到我被數學老師叫住，幸災樂禍沖我笑了一下，估計是怕被老師罵，又趕緊下樓。

“.你把那個公式展開，然後那個題已經告訴你P點坐标了，把坐标代進去.然後就行了。”盛爹時不時用手比劃一下，好像這樣能更生動點。

像我這種腦子，有時候給我畫出來圖我還要反應半天，更何況在空氣裏比劃，盛爹真的高估了我的理解能力。

但當時我看他嘴都沒來得及擦，就匆匆下樓的樣子，我真的鼻子一酸，我不懂裝懂：“嗯大概懂了，我回去算一下，謝謝老師。”

“嗯。”盛爹一副很放心的樣子，又慢慢上樓梯去食堂。

下樓後室友問我：“盛爹叫你幹嘛？給課代表傳話？”

“講講題目。”我眨了眨眼睛，我感覺有眼淚要掉下來，又好像沒眼淚。

“講題目？非要在樓梯中間嗎？”室友有點驚訝，“我以爲你犯什麽事或者叫你代話給課代表。”

“我也以爲。”我呼出一口氣，“走吧，去小賣部買零食。”

那道題我再拿回去的時候，突然就寫出來了，很神奇，好像在樓梯間我真的聽懂了，又或者第一次寫的時候太不用心了。

後來呢，後來我放棄糾結我到底是不是白紙黑字式的數學差生，我開始認真聽課，雖然之前聽課也沒有很懈怠吧，但上課的情緒和心境完全不一樣了。

盛爹肯定不記得這回事情了，他做的讓人感動的事情太多了。

不說在學生時代吧，一生中有那麽一兩件微不足道的事情，能被人放在心上，該是何等幸福。

寫完這些，我眨了眨眼睛，感覺眼淚下來了，又感覺沒有眼淚。

(本章完)