第220章 百年計劃
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可以說，沒有裝配磁場屏蔽系統的戰艦，壓根就沒法在湖級戰艦磁場護盾範圍内安然無恙。
也正是因爲強磁場的磁化現象，使得湖級戰艦就像一個自帶霸王色霸氣的王者，對付飛蛾一般的小型艦長，甚至都不需要動手開炮，隻要開着護盾開機，小型戰艦變會如同小喽啰收到霸王色霸氣沖擊一樣，紛紛失去戰鬥力。
在洞庭艦所有測試完成之後，新人類終于進入正在的大工業造艦階段。對于新艦隊，新人類設計與制造部門聯合提出了一個百年計劃。
這份計劃在經由嶽淵批準後，正式實施。
計劃的第一階段，是用五十年時間，将建造湖級戰艦所用的太空船塢，以平均每年一個太空船塢的建造速度，從一個擴張到五十個。
有了洞庭艦的建造經驗，新人類大概知道在資源充足的情況下，湖級戰艦的建造周期。大概是每個船塢每兩年半，可以造出一艘湖級戰艦。
那麽第二階段，就是由五十個船塢同時開工，在後面五十年裏，造出一千艘湖級戰艦。
成爲二級文明之後，在當前人類計算機技術情況下，一艘湖級戰艦，需要大概五千名艦員，一千艘戰艦，那就是五百萬名艦員。
這個數量已經超過了八十年前人類的人口。
不過現在人類已經擁有一千萬左右人口，再過百年，從一千萬突破到五千萬完全沒有壓力。
從五千萬人中，征掉五百萬人成爲軍人，在新人類的軍政體系下，完全沒有問題。
當然，壓力也不過是在這百年之中，再往後，新人類人口數量将會穩步提升，等達到上億乃至數億之後，制約艦隊規模的人口問題都将不是問題。
隻要環境相對安穩，并且不是在大冬眠中遠航，人口數量必然會越來越多。
話說回來，在這個百年計劃中，新人類其實不光要造戰艦，還要同時建造其他類型的飛船。
畢竟更多的人口，必須得确保有地方給人住，畢竟人類又不打算在這兒的荒蕪星球上建造地面基地長住久安。
這就需要更多更大的居住飛船，而想要擁有更多飛船，那就得更快的資源開采速度，這就需要有更多的各類工程器械飛船。
一環扣一環，整個人類的各類飛船規模都将在這百年中，獲得爆炸式增長。
百年計劃裏，人類文明也會去專研二級文明的各類衍生科技，然後将之用在社會各領域中。
凡此種種，不一而足。
可以說，隻要完成這個百年計劃，那麽人類就真真正正成爲一個成熟的二級文明了。
當然，除了大方向上的各類大工程大工業，人類還需要進行一系列的内部改革。
首先就是要對新政府進行一系列改革，以此緩解一部分由于軍政統治帶來的階級固化問題。
軍政統治在人少的時候沒什麽大問題，但人多了，許多原來因爲領袖威望暫時壓下去的矛盾，就會慢慢顯現出來。
就比如階級固化。
當然，階級固化不是隻有軍政體制才會有，任何體制都會存在，隻要人類活的夠久，坐在某個位置上的時間夠長，就一定存在。
解決這個問題的最好辦法，自然是任期責任制，但是在星際時代，任期制也會産生另一個問題，那就是頻繁更換負責人與漫長的星際生活節奏的沖突。
就如一個負責人的任期隻有二十年，而他負責的計劃卻很有可能達到百年或者數百年，還有人類文明動辄航行數百年的情況。
這将會造成不必要的内耗。
所以那種米式民主，嶽淵絕對不會讓其在新人類中有萌芽的苗頭。當然了，其實嶽淵也根本沒有太多這方面的擔憂，因爲新人類的生長環境與教育體系已經讓他們認爲現在的制度是理所當然的。
不過适當放寬對民間的政策壓力，也是有必要的。
其實不論是那種制度，隻要不是整天沒事幹對着民事瞎折騰、還經常用強權在民間顯擺，刷權力存在感，那對于普通民衆來說，都一樣。
而且嶽淵領導的新政府改革，自然也不會爲了讓别人推翻自己。他如此做的最終目的，其實是爲了引出他當時一直想實施的技術治國理念。
所謂技術治國，并非是讓科學家去當大領導任何整天沉浸于官僚之中，理論科學家還是理論科學家，隻不過地位更高，在社會中被賦予更崇高的精神象征罷了。
這有利于讓人類社會形成科學至上理念，而科學至上理念，則會讓人類文明更快邁向更高的文明層次。
當然了，具體還是要有一些措施的。
比如人才選拔方式，需要變一變。
技術治國理念中，決策者是根據其在給定責任領域，尤其是在科學或者技術知識方面的專業知識來選拔的。該制度與選民代表就應成爲新政府主要決策者這一民主觀念有莫大區别。
當然，這并不意味着要消除所有民意代表，在其他不涉及科學技術的領域，仍然可以給予不同對待。
在這套理念中，決策者的領導才能使根據專業知識和表現來選擇的，而不是根據政治背景或者會議技巧。
嶽淵決定在未來一段時間内，與其他專家一起，在這個方面，研究出一套可行的制度。
誠然，這個改變會削弱他讓誰擔任那個職位就擔任哪個職位的獨裁權力，但一來這樣的權力壓根就沒必要，也不合理，所以在人類從弱國寡民變成一個真正人口衆多的文明之後，必須要做出改變。
否則權力膨脹不說，也将會危害人類的科學進步。
他要的不是絕對獨裁，而是開明獨裁。
這種技官制或者說技術官僚，早在二十世紀就出現了，屬于空想社會主義。
當然了，現在的新人類不可能去照搬之前的理論，隻是根據這個理念，去制定出在這個路線上，符合當前人類社會狀況，并且還有益于科學素養提供的制度。
時間，就這麽在一件又一件事的提出與完成中度過。
(本章完)