“哎，自從劉基死後，朝堂就被奸相胡惟庸把持着，現在好不容易胡惟庸倒了，又冒出來個李偉，真是天意弄人啊！”
四位堂師中剩餘的那人出聲歎道。
“什麽天意，我看就是這個朱元璋不信任咱們，他不僅苛待士人，還屢次屠戮忠良，害死兩位堂師，我看他根本就不配當這個皇帝。”
“就是，攤上如此暴君，非天下之福！”
“不錯……”
下面的衆人七嘴八舌的出聲議論，對大明這個開國之君甚是不滿。
朱元璋開國之後，屢有國策優待讀書人，然而他們卻對這些視而不見，隻看到了朱元璋重武輕文，屢次大興冤獄屠戮文臣士族。
梁師徽微皺眉，出聲呵斥：“住口！今上即便能擊敗陳張，驅逐蒙元，那他便是天命所歸，便是君上，君臣綱常不可廢，爾等不得胡言！”
衆人被他一聲呵斥，紛紛閉口不言，但是目光中依舊透露着不服的神色。
梁師在呵斥完後，又教訓道：“君是君，臣是臣，我等要的是鏟除奸佞，與皇帝共天下，而非要做那亂臣賊子！”
“梁師所言極是，諸位當謹記教誨！”張鳳儀附和道。
衆人這才紛紛稱是：“我等謹記梁師教誨！”
見此，梁師這才滿意颔首。
張鳳儀掃視衆人，嘴角不禁露出一絲意味深長的笑容。
“不過此次今上雖然罷黜了李偉，但他的那些黨羽卻依舊身居要職，咱們的人上不去，朝中大事恐怕仍舊會被其左右！”張子宜有些擔憂的說道。
張宗藝适時開口附和：“不錯，這個李偉可不簡單，之前他就曾因爲封駁聖旨被陛下責罰，貶到了教坊司，然而過了沒多久便又給他起複了，而且權位還更進一步，這次他雖然被免了，但陛下卻沒把他的黨羽盡除，說不定哪天又會給他官複原職！而咱們的人”
梁師聞言也是輕輕皺眉，沉吟了片刻道：“那就讓咱們的人幫忙追查這些李黨官吏的罪證，将其呈獻陛下，陛下應該不會放任不管！”
“好！”
張宗藝輕聲答應，其他衆人也點頭應是。
衆人商議完畢，不久之後便有書信從這個小村落送出，遞到了各地商賈、士紳，以及一些官吏的手中。
一股隐秘的力量暗中運作起來，開始針對李黨份子展開了調查。
李偉身邊的這些人，除了韓宜可、吳伯宗這種确實剛正不阿的人，其他許多也都是普通的官吏而已，真查起來一樣有貪贓枉法之舉。
在經過了一番調查後，像高信、陳敬這些人的罪證便被翻了出來，很快就送到了京中一些官員的手中，然後這些官員便爲這些罪證編了個合理的出處，上呈給了朱元璋。
十月中，監察禦史詹徽，彈劾禮部尚書高信族人侵占民田，橫行鄉裏。
十一月初，大理寺卿李仕魯，彈劾吏部侍郎陳敬收受賄賂，爲人調職。
十一月中，趙本彈劾王傑，杜澤彈劾茹太素，劉仲質彈劾餘熂。
餘熂大呼冤枉，表示自己不是李黨！
不到兩個月的時間，李偉的這些黨羽紛紛遭到彈劾，并且是有憑有據。
面對這種證據确鑿的不法之徒，朱元璋當然不會包庇，不久，高信、陳敬就被直接被斬首，王傑、罪名較輕，杖責之後仍舊留用，茹太素被貶爲禦史，其他衆人也都被一一處置。
一時之間，李黨衆人元氣大傷！
乾清宮裏，太監将經過内閣整理、太子批閱的奏書呈給了朱元璋，朱元璋再次一一審閱。
而當他看到一本舉薦的奏書時，就不禁微微眯起了眼睛。
“哼，你們倒是心急，咱還以爲得等多幾天呢！”
朱元璋拿着奏書，略帶譏諷的低聲道。似是對這些奏書早有預料。
高信等人被處決了沒幾天，這舉薦的奏書立即就遞了上來，就像早就準備好了一般，這些舉薦之人跟之前上書彈劾的人之間，恐怕是早有聯系。
朱元璋沉吟了片刻，最終将這舉薦人的名字記下，把奏書先扔到了一邊。
他還要再等等，這才是剛開始！
扔下了這本奏書，朱元璋又去取新的，看到這一大摞奏書，縱使勤政如他，也不禁微微皺眉。
每當這種又累又忙的時候，他的腦海裏就不由自主的會想到一個懶散的身影。
“哼，那臭小子倒是清閑了！”
朱元璋不滿的嘟囔了一聲，才又繼續批閱奏章。
清閑的臭小子李偉，此時正帶着一群半大孩子在軍器局進行現場教學。
雖然他現在啥也不是了，但軍器局裏都是他的心腹，從管理到魯提這個大使，對他都是唯命是從，外面守衛的府軍衛見到他帶學生進出軍器局，上報後也沒作阻攔，朱元璋算是默許了。
李偉搬出了自己造的那個電動機，給這群學生講解磁生電、電生磁的原理和應用。
“大家看，這就是電動力，水力可以通過發電力轉換成電，而電也可以通過這個電動機，轉換成驅動物體運動的力，書上的左手定則大家還記得嗎？”
“記得記得，磁感線穿過手心，四指指向電流方向，拇指指向的就是導線受力方向！”
“我也記得……”
有的學生積極搶答，有的一臉懵懂，顯然這些學生對他講過的那些知識掌握程度差距很大，優秀的一點就通，差點的就聽得雲裏霧裏。
而旁邊圍觀的一些工匠，更是完全不知道他在講啥，隻當這是神仙法術。
“不錯，那現在我就來給你們講一下這個電動機是怎麽轉起來的。”
李偉也顧不上跟這些沒聽懂的學生仔細講解，隻是輕輕點了點頭，便開始繼續。
什麽三相交流電，産生旋轉磁場，閉合線圈被旋轉磁場帶着轉動。
在講完這些後，李偉便給他們現場演示，随着刀閘開關的閉合，電機嗡嗡的轉了起來。
衆多學生紛紛驚奇的叫出聲來，圍觀的工匠雖然曾經已經見過一次了，但此時還是忍不住連連稱奇。
不過學生與他們卻不一樣，他們是完全不知道怎麽回事，而這些學生中卻是有不少人已經隐約明白了其中的道理。
李偉通過這種實踐的方式，極大的調動了學生的興趣，讓他們學習進步的更快。
當然他現在也不會讓這些半大孩子輕易去碰這些帶電的東西，隻是讓他們理解這個理論，然後畫圖寫作業，闡明電動機的原理。
除了這個東西，李偉還經常給他們做一些化學實驗，對照着元素周期表，給他們講解其中的化學反應等等。
這些學生已經入學已經快兩年了，其中比較小的也有十二歲了，大一些的更是有十四五的，按照他的計劃，三年教學兩年實踐，之後這些十幾歲的孩子就可以正式出師幹活了。
放在後世這可能得算雇傭童工，但是現在，十六都可以結婚了，當然可以出師幹活！
除了教導這些孩子之外，李偉就是每天陪陪小青，逗逗安慶，早睡早起，天天吃素。
偶爾他自己也主動跑跑步，跟段妤過過招（挨打），身體素質不但沒随着年齡的增長而變差，反而越來越有精神了，朝中的風雲詭谲絲毫影響不到他的健康生活。(本章完)