“不是吧，妹妹啊，這好不容易才盼來一個長假，難道就不能痛痛快快地玩上一整天嗎？”唐炳田一邊哀嚎着，一邊用可憐巴巴的眼神看着唐媽。

而楊淑英則是氣不打一處來：“玩？我看你就是要玩瘋了！今天咱們家都已經花出去這麽多錢了，你居然還嫌不夠，還想接着玩下去，那你也不用喝奶粉了，我還是拿去喂豬吧！”說罷，她順手抄起牆邊的掃把，毫不猶豫地朝着兒子身上打去。

唐炳田見狀，急忙躲閃開來，并大聲喊道：“哎喲喂，我的媽呀，您可小心點啊，這掃把上面還有雞屎呢，我這可是剛買的新衣服啊！要是弄髒了，可怎麽辦喲！”說完，他便趁着唐媽愣神的瞬間，飛快地沖上樓梯，躲進自己的房間裏去了。

說是要開始複習，但對于農村孩子來說，節假日可不僅僅隻是單純的假期而已。

金秋十月正值收獲的季節，也是挖紅薯、收玉米的時候。兄妹二人白天需要跟着唐媽一同前往地裏勞作。

唐媽先将地表上的紅薯藤逐一割下，并捆成整齊的一束束。接着，便開始用鋤頭挖掘地下的紅薯。

唐恬恬負責将紅薯表面的泥土清理幹淨，放入背簍和籮筐之中。而她的哥哥則不時地把一簍簍紅薯和紅薯藤背回家中，當然主力還是唐媽。

中午時分，烈日高懸，陽光熾熱無比，唐媽呼喊着兒女們一同回家吃午飯。

唐恬恬卻搖了搖頭，拒絕道：“媽，你們回去吃飯吧，幫我帶一碗稀飯過來就好。我留在地裏割紅薯藤，下午你們再來時就可以直接開挖了。”

楊淑英幾乎沒有思考，果斷拒絕道，她家這塊地位置比較偏遠：“等我下午給你送飯過來，那還早着呢！回去還要喂豬，再睡一會兒覺，你一個人留在這裏能幹啥，還嫌不夠黑嗎？”

早上來地裏的路上，唐炳田就聽妹妹抱怨過，此時他興沖沖的告狀：“媽，唐恬恬說她長不高就是因爲被紅薯給壓矮的呢。”

楊淑英仔細端詳着兒女的身高，心裏不禁犯起嘀咕：可不是嘛，倆孩子的确都不算高，特别是小女兒。

她微微皺起眉頭，無奈地歎口氣道：“罷了罷了，不用你們背了，老大你也别背了，搞得我好像跟個惡毒繼母似的。”

唐恬恬見狀，趕忙谄媚地摟住唐媽的胳膊撒嬌道：“媽~要不你喊舅舅們過來幫幫咱們吧？”

“喊啥喊！他們自家也有地要忙，來幫了我們，我不一樣得過去幫他們，咱家地又不多，我自己慢慢挖得了。”唐媽沒好氣兒地回答道。

好吧，她好想爸爸啊！男人，總是在關鍵時刻缺席！

唐恬恬最後也并非空手而歸，她松松的裝了大半背簍的紅薯藤才跟着媽媽和哥哥一起回家。

在這酷熱難耐的午後，陣陣蟬鳴聲此起彼伏，仿佛是一首動聽的催眠曲。

唐媽早已筋疲力盡，草草的吃了涼稀飯，喂了豬，她就躺在一樓的涼床上，準備好好歇一歇。

而此時的唐恬恬，則默默回到自己的房間，開始整理複習資料。她深知，自己必須在擅長的領域裏爲這個家做出貢獻。

到了晚上，唐恬恬主動拉着哥哥一起複習初一的知識，兄妹倆在燈下認真學習的身影，成爲了這個家裏最溫馨的一道風景。

楊淑英小心翼翼地将電視音量調至最小聲，生怕打擾到正在專心講學的兒女們。她雖然在客廳看着電視，目光不時投向窗外那片深邃的墨藍色天空。

在這甯靜的時刻裏，對遠方丈夫的思念如潮水般湧上心頭，但她的臉上卻洋溢着滿足而欣慰的笑容。

時光匆匆流逝，轉眼間家中的紅薯已全部存入地窖，金黃的玉米也被收割歸倉。這段日子以來，唐恬恬的膚色明顯加深了兩個色度。

在此期間，唐恬恬不辭辛勞地爲哥哥輸出了幾大罐雞湯。這些心靈雖然在未來的網絡世界早已司空見慣，但在此時卻是難得一聞。

并不是所有農村孩子都愚笨遲鈍，而是受到環境所限。由于父母缺乏對教育的重視，他們往往認爲讀書全憑天賦，有的孩子天生聰明，無需督促就能成績優異；而有的孩子似乎缺少學習的悟性，不如早點出去打工掙錢，至少比在家務農要強得多。

唐恬恬深知這種觀念的局限性，因此不斷向哥哥闡述各種可能性：要麽坐在舒适的辦公室裏，過着朝九晚五的規律生活；要麽進入工廠，日夜颠倒地輪班工作。

她堅信，隻要哥哥能在接下來的一年裏努力拼搏，考上高中，他就能和其他同齡人站在同一條起跑線上，共同追逐夢想。

當然，努力一年就輕松了是不可能的，但這并不妨礙唐恬恬先将哥哥鞭策進高中校門。

唐恬恬首先幫助哥哥大緻複習了初一的數學知識，然後兩人一同做題。

唐炳田在試卷上奮筆疾書，而唐恬恬則在本子上認真作答。完成試題後，他們核對答案，結果唐甜甜答錯一題，得到 92 分；而哥哥僅獲得 63 分。

唐恬恬讓哥哥自行翻閱書本查找知識點，并改正錯題，她自己也照做不誤。待修改完畢，她才開始詳細講解。

接着，她還讓哥哥在試卷上找出每道題的出處，通過複習和鞏固相關章節來加深理解。

當整張試卷上的題都被翻過一遍時，哥哥已經将初一上下冊的書籍翻閱數遍。盡管這種方法進展緩慢且耗費大量時間，但确實非常有效。

在哥哥複習的時候，唐恬恬并沒有無所事事地浪費時間，相反，她開始積極籌備英語複習大綱。這可不是一件輕松的任務，但唐恬恬卻充滿熱情和決心。

早在國慶假期之初，唐恬恬就已經貼心地爲她哥哥購買了一本中考單詞詞彙書，以便他随時随地記單詞。

唐恬恬教她哥哥如何使用自然拼讀法來讀取這些單詞。

這種方法對于唐炳田來說非常新奇，因爲它與他們所熟悉的拼音有着異曲同工之妙。

随着唐恬恬耐心的指導，唐炳田逐漸掌握了自然拼讀法的竅門。