鈴木同學飛快的跑掉！

李老師卻是目瞪口呆：

自己的“政委光環”不夠強大啊？

咋就沒能感動這個“國際友人”？

好吧！

有可能日本那旮旯不是玉皇大帝的地盤兒！

想明白這點！

李老師便對着一池子電解液犯起愁來！

......

決定投身“化學事業”！

也不是李老師一時心血來潮！

鈴木同學來到工業小學！

就迅速的展露了他在機械領域的“才華”：

不光接手了李老師的大部分“科研任務”，就連李老師的教學任務也被他“任勞任怨”的搶了過去！

并迅速得到了“得意門生”們的認可！

李老師也終于從繁雜的俗務中解脫出來，有更多的時間去考慮更加宏觀的“戰略問題”！

說得難聽一點：

李老師事實性的失業了！

要不然！

他怎麽會有空“修養”呢？

——黃毛丫頭面臨的苦惱，李老師也後知後覺的感受到了！

......

當然！

以上僅僅是玩笑話！

更多的原因是！

經過一段時間的發展！

“高瞻遠矚”的李老師敏銳的觀察到：

“三道梁子工業區”的發展遇到了瓶頸！

——無論是那個“懂煉鋼基本原理”的男人的一團毛包，還是“永财”生産氫氧化鈉卻意外生産出了炸藥！

這一切！

都暴露出一個根本性的問題：

工業區化學基礎的薄弱！

......

面對這個問題！

李老師第一個反應就是“請求戰術指導”：

各位領導，各位大爺，快給工業小學派一個“化學專家”來吧！

李老師的要求也不高！

能讓熊孩子們分清火堿和食鹽就行！

什麽？

你說煉鋼和炸藥？

這種人才放到哪裏都是香饽饽，李老師也很清楚自己并沒有天上掉餡餅的運氣！

問題是！

就這點“小小的要求”，領導們也沒法滿足！

沒辦法！

這年頭的化學家！

絕對是比大熊貓還稀有的保護動物！

——别看西方正處于化工大爆發的年代，各種化工大佬一批批的探出腦袋！

真要細數一下，其實也就那麽幾個！

畢竟！

在這種觀察靠眼，發現靠嘗，活下來靠運氣的大環境裏，能成爲一個活着受人尊敬的化學家！

絕對是一個很神奇的存在！

......

現在！

由于“大日本蝗軍”的逼迫！

李老師也不得不去挑戰這份“殊榮”了！

本來！

李老師還想寄希望某個“雙學曆高素質”的男人，可自己剛露個苗頭那厮就跑得比兔子還快！

鑒于此項研究的極端重要性！

李老師也隻能遵從“自願原則”！

當然！

不“自願”也行！

李老師就是擔心：

晚上就會有人抱着炸彈跑到自己門口讨說法！

......

思緒紛亂嘈雜中！

李老師合上電閘！

不一會兒！

三個電解槽都冒起了騰騰的熱氣！

很明顯！

中間的食鹽槽也發生了電解反應！

這是木頭被鹽水煮透，變成了良導體的緣故！

也正是這個原因，永财電解出來的才是氯酸鈉而不是火堿！

嗯！

或許！

還有沸騰的酸液濺入食鹽槽的緣故！

将自己知道的東西細細記錄下來！

李老師才找來一個頭罩捂住口鼻，像一個勇士般沖進裏面忙碌起來！