“李哥，我看過《化學工業大全》！上面計載的鉛室制酸法，生産流程非常簡單！”

感受到李老師的懷疑目光，“永财”不由連連引經據典！

“鉛室法？老子上哪給你找鉛去？”

李青沒好氣的頂了一句！

心中再次确定：

自己的政委光環隻對中國人管用！

看把這孩子整的......

都開始說胡話了！

——還是離他遠點兒吧，别再給照出毛病來！

（早期硫酸的幾種制法：

）

......

不對！

李老師剛邁出一步，卻又陡然間頓住了：

鉛室法？

也不是沒有辦法解決啊！

因爲！

他想到了一件東西：缸！

某些久遠的記憶！

也開始慢慢複蘇：

似乎......

那些土八路們就是這麽幹的！

想到這裏！

李老師頓時喜笑顔開：

喲西！

原來大家都這麽能湊合！

果然注定是“同道中人”啊！

于是！

李老師又連忙轉過身跟“永财”商讨起那個“鉛室法”的生産流程來！

嗯！

看看能不能湊合一下！

......

硫磺倒還好說：

老胡那邊時不時就會撿出點兒黃鐵礦，自己發善心幫他消化消化也就是了！

問題是！

硝石該怎麽解決？

那玩意兒可是緊俏商品！

要不？

再去找遊擊隊借點兒？

可一想到，小王身上那時不時傳出的尿味兒，李老師心裏總有一股子抗拒感！

這也不是他有潔癖！

隻是！

人家都窮的扒廁所了，自己還想着去薅羊毛！

——怪不好意思的！

可即便這樣！

李老師也敢打堵：

小王身上保證薅不出五顆子彈！

......

李老師心中正在郁悶！

一擡頭卻看見郭主任與侯區長聯袂而來！

小郭同學表現的很急切！

還沒走到近前，便大聲嚷嚷着：“李哥，炸藥弄好沒有？”

“急什麽？沒看正弄着呢嗎？”

李老師卻很是不爽：

這一個個的！

都把自己當成機器貓了？

——昨天晚上被黃毛丫頭整得一頭毛包，他哪裏還有心思寫什麽“生産流程”？

怼完小郭！

李老師又把狗臉轉向老侯：

“你又是來幹嘛的？”

當個區長就不知道自己姓啥了是吧？

一天天的正事兒不幹，老往三道梁子跑個啥？

......

“李老弟，我......”

老侯被噎得一愣！

他其實也是來問炸藥的事兒的！

可看到李老師沒來由的犯了病，侯區長就立馬來了個“曲線救國”：

“李老弟，那邊挖出礦石來了！我就是姓他們挖得太慢，想找你幫忙出出主意！”

老侯一邊說！

還一邊拿出了證據！

硫鐵礦？

看着那塊黃不拉幾的“鐵礦石”！

李老師卻隻覺陣陣牙疼：

這是變得法的逼自己開化工啊！

......

對硫酸的生産工藝！

李老師還也是知道一些的！

畢竟！

中學課本曾用了一大章篇幅專門講述了這個生産流程！

問題是！

那套流程太現代化了！

動不動就是勞什子的催化劑！

再加上，李老師聽課也不怎麽認真！

因此！

到了關鍵時候！

李老師撓破頭皮，也隻在“永财”的幫助下，搞明白了一個“鉛室法”！

——那需要大量的硝石！

......

“小郭，你那裏還有多餘的硝石嗎？”

沒辦法！

李老師也隻能打起遊擊隊的主意！

“啊？李哥，這......”

聽到李哥的求助！

小郭同學也犯起了難：

如果李老師需要其他東西，他再怎麽貧擠擠還是有的！

——除了硝石！

“李哥，現在的情況，你也清楚！就是你要電線，我也能帶人給你扒回來......”

要不然自己幹嘛放下一切大事！

專門來這裏盯着他的“新式炸藥”？

......

“如果用氯酸鈉代替手榴彈裝藥，你能擠出多少？”

李老師可是知道：

硝石的消耗大頭在手榴彈那裏！

“這個......”

聽李老師這樣問！

郭主任卻着實犯了難：

黑火藥好歹是老祖宗用了上千年的東西！

雖然威力差強人氣，但可靠性擺在那裏！

李老師的“新式炸藥”呢？

郭主任也就是從課本上聽過，也沒見哪個國家把它當炸藥！

如果在戰場上出了差子！

自己也總得留條後路吧？