“郭啊，哥要煤啊！”
小郭同學正在YY的海洋中歡樂的暢遊，卻猛得被李老師的話驚了個趔趄！
“李哥，你怎麽了？咋就說沒就沒啊？”
小郭同學連忙用手去撫摸李老師的額頭：“這也不燒啊？李哥，你得的什麽病？”
呸！
你才病了呢！
李老師狠狠地打掉他的髒手！
“我說我要煤！”
見小郭同學依舊面露擔憂之色，李老師才意識到自己話中的歧義！
于是！
他又連忙加了一句：
“我不光要煤，我還要銅，還要耐火土......”
......
“噢，這樣啊！我說李哥，你好歹把話清楚，差點兒沒把我吓死！你不知道......”
小郭同學一邊撫着胸膛！
一邊對李老師頗有埋怨！
小郭同學如此緊張也是有原因的：
由于條件艱苦，兼且水土不服，這會部隊裏正流行瘧疾！
這個月才開頭幾天，就已經倒下了幾十号戰士，看不出病症的還不知道有多少！
可因爲缺少醫藥！
戰士們隻能硬抗！
抗過去，就是一條好漢，抗不過去，就隻好等老天爺來收了！
白鹿角那邊都跟自己說過好幾回了：要部隊注意防護問題，再想辦法搞些西藥回來！
——如果李哥也中了招，小郭同學也隻能眼睜睜看着！
（七月初就開始流行了！八月份會更嚴重，後來郭主任都差點兒，下面的情況透露了當時的行政混亂！張蔭梧，呃，前面說錯了，那貨是摩擦專家......）
......
“瘧疾？有這麽嚴重？”
見小郭同學連連點頭！
李老師才擺脫了某種“時空錯位感”！
心情也不由的緊張起來：
這些二十一世紀早就消滅了的東西，卻對自己的生命構成了嚴重威脅！
這當然不是什麽好事兒！
問題是！
李老師目前也拿不出有效的應對方法！
“先不說那事兒了！小郭，我知道你手裏有煤礦！你跟哥交個實底兒，我要一天一噸煤供應，你能不能保證？”
畢竟！
隻有科技樹攀上去了，才能衍生出現代醫學！
......
“一噸煤？”
見李老師面色急切！
小郭同學隻好認真考慮！
過了好半晌，他才擡起頭：“李哥，真要這麽多？”
“嗯，隻多不少！我跟你說，我這還隻算了半天的量！”
李老師這話說的沒啥毛病：
限于材料問題！
鈴木設計的“低壓蒸汽輪機”，工作溫度隻能達到三百度，跟後世的“高壓燃汽—蒸汽發電組合”肯定沒法比！
能達到人家發電效率的三成，李老師就得燒高香求佛保估了！
——以“噸煤三千度”的發電标準來換算，一噸煤也隻夠鈴木的“低壓蒸汽輪機”運行十個小時的！
再說了！
就憑鈴木那厮“偏大求全”的性子，他設計出來的蒸汽輪機功率隻會更大！
......
“李哥，說實話，你要一千斤，我都能給你打包票！”
小郭同學苦笑一聲，搖搖頭又正色說道，“這樣吧，你讓我回去商量一下，明天肯定給你準信兒！”
“唉，你别走啊，還有銅呢！還有耐火土......”
直到小郭同學急匆匆跑遠，李老師才意識到：事情隻商量了一半兒！
見前面的人影遠遠揮手！
李老師也隻能當他聽進去了！
轉身回到屋裏！
望着那份隻看了一半的《生産流程》，李老師也不知道今天自己忙了個啥：
唉，科技樹真特麽不好爬啊！
......
到了晚上！
李老師強忍住沒去找黃毛丫頭膩歪！
而是鬼鬼祟祟的躲在他的狗窩兒裏，拿着鈴木寫的《生産流程》繼續厚實着自己的油肚皮！
鈴木同學的《生産流程》很詳細：
不僅标明了各個部件的寸尺，用途，還詳細講解了爲什麽要這樣設計，并且附注了一大堆的計算公式！
這對李老師來說！
絕對是可遇不可求的東西！
畢竟！
以後想混個什麽家！
僅靠自己之前所學，着實是有些單薄的！
......
直到很晚！
李老師才将那份《生産流程》真正的吃進肚子！
當然！
爲了防止自己再把它拉出來，李老師決定：不懂的地方，明天就逮個機會找鈴木問問！
看到離天亮還早！
李老師又拿出“永财”那本《化學工業大全》認真學習起來！
沒錯！
李老師野心很大！
也深谙“雞蛋不能放在一個籃子”的道理！
——如果自己“機械專家”的稱号不保，那麽，混個“化學專家”的名頭也是不錯的！
......
第二天！
等李老師打着哈欠來到學校時！
正好看到，同樣打着哈欠的鈴木同學，在給熊孩子們做着一天的工作安排！
與半個月前相比！
現在的“校辦工廠”早已大不相同：
随着李老師的“生産項目”越開越多，熊孩子們的分工也越來越專業化！
雖然依舊保持着四個班的編制，但每個班下面都已經分成了三至四個小組！
就比如：
大錘帶領的冶鍛班！
現在已經分成了冶金組，煉鋼組，鍛造組，過幾天，隻怕還得加一個熱處理小組！
雖然聽上去都跟金屬有關系，工作内容卻早已牛馬不相庭徑！
在李老師看來，分家也是遲早的事兒！
李老師自然明白：
這是工業社會的發展規律！
——社會化大生産中，每個人都不是全才，分工越來越細，專業性越來越強，生産之間的聯系也越來越緊密！
問題是！
這樣一來！
給熊孩子們作工作安排，也就變得越來越繁瑣！
因此！
當鈴木同學表示：自己可以承擔這項重任時，李老師便很愉快的把擔子交給了這位屬下！