對于猴哥的教誨！

李老師深感認同：

早知道事情會變成這樣！

自己說什麽也不會那麽大手大腳的！

因此！

李老師決定：

以後，要堅決做一個對根據地有貢獻的“五講四美”的三好公民！

嗯！

不偷不搶不薅羊毛！

......

看完賬目！

侯區長和李老師兩人！

便召集兩廠的管理人員開了個會：

嗯！

就是通知大家一聲！

順便商定一個校辦工廠的發展規程！

然而！

得知兩廠合并的消息！

衆人的反應并不如李老師想象的那麽激烈：

永财隻是輕輕點頭“哦”了一聲，就轉過頭與劉大美女膩歪去了！

老胡同志更是眼皮子都沒擡，隻顧着與他的“得意門生”大錘，一起商量着哪個熊孩子“冶金天賦”更好的問題！

劉大美女同樣連個反應也沒有！

除了鈴木和小兵很給面子的，應付式的給二人鼓了一下掌，就隻有黃毛丫頭眼中帶了一絲......欣喜？

事實上！

隻要了解到兩家糾纏不清的狀況，任何一個“有經濟頭腦的人”都會猜到：

兩廠合并隻是一個時間問題！

——也隻有李老師這種“心思單純”的人，才會認爲可以一直薅下去！

......

衆人反應冷淡！

會議自然草草結束！

隻是！

在結束時，侯區長也深刻體驗了一把被人“圍堵讨薪”的滋味！

送走如釋重負的老侯！

李老師又背着愈加沉重的債山，步履蹒跚的回到自己的狗窩兒！

兩個廠子合并了！

李老師的心裏沒有半點兒欣喜：

沒辦法！

比起學校的熊孩子！

鄉辦發電機廠的壯漢實在太暴力了！

他們又或多或少的掌握了生産炸藥的技術！

因此！

爲了自己不在某天夜裏變得屍骨無存，李老師不得不發揮當牛作馬的科研精神......

使勁兒壓榨自己的腦細胞，爲工廠開發新的盈利項目！

畢竟！

壯漢們耐心......

是有限度的！

......

早在周一！

縣裏就把獐鄉和趙莊完小的高年級學生送了過來，使得李老師手下熊孩子數量已經超過三百大關！

縣裏這次的“戰術指導”！

無論從質量還數量上，都讓李老師感激涕零：

自己終于不用背負“壓榨童工”的罪名了！

——每次看到小葉子夾到手指時那淚汪汪的眼神，李老師那被狗啃掉的良心都會生出一種深深的負罪感！

雖然！

眼下熊孩子們還處在學習，磨合的階段！

但李老師相信！

有鈴木同學的“填鴨式教育”催熟，自己新盈利項目的開發沒有任何阻礙！

......

受限于這年頭的狹小市場！

可供李老師選擇的項目并不多！

經曆一番激烈的頭腦風暴之後：

體積小，重量輕，結構簡單，使用方便，維護成本低廉，燃料又可以就地取材的“鍋駝機項目”，再一次獲得了李老師的青睐！

說實話！

對于鍋駝機，李老師并不熟悉！

——到了李老師出生的年代，這款深受農民朋友喜愛的明星機械，早就變成了曆史的回憶！

事實上！

要不是鈴木同學指正！

李老師還不知道，自己新設計的輪子上帶個鍋爐的家夥，有一個專門的名稱：

叫鍋駝機！

（多了十幾年的發展時間，應該能拉平這個差距）