說起來！
即便問題出在“加工”上！
李老師卻還是要“承擔主要責任”的！
沒辦法！
誰讓他全程都在“提供技術指導”呢？
換句話說！
如果不是李老師爲了“節約成本”，無視掉鈴木同學的“合理化建議”，強硬的将車削加工改成整體鑄造......
說不定！
這次事故都可以避免掉了！
然而！
作爲一個“識時務的俊傑”！
鈴木同學即使對事故的原因清清楚楚，可爲了“顧全大局”（嗯，主要是李老師的面子），他還是識趣的将這個事故歸绺到某些“客觀原因”上面：
“李桑，我覺得，噴管口座的鋼鐵含碳量，還可以降的再低一些！這樣，即能增加材料的韌性，也可以提高噴管口的抗燒蝕性，加工起來也更加容易......”
......
“嗯啦嗯啦，你看着辦吧！”
雖說，鈴木同學已經完美的“将自己摘了出去”，可李老師好歹還有那麽一點兒“羞恥之心”，也更加虛心的聽取屬下的“正确意見”：
“這回都聽你的！”
“那......李桑，你好好休息，我這就安排去了！”
得到李桑的首肯！
鈴木同學就一溜煙的跑掉了！
隻留李老師面色複雜的在原地唉聲歎氣！
......
“校長好！”
“李校長好！”
“校長，雞蛋給你吃，這是我娘特意給你煮的！”
“校長，這棗給你吃，我剛去後山的樹上摘的......”
李老師正在痛罵自己的“廢物屬性”！
回過神兒來！
卻發現自己已經被一群熊孩子包圍了！
不得不說！
比起李老師的“狼心狗肺”，熊孩子們就恩怨分明多了：昨天，自己隻不過盡了一番“校長的職責”，今天，他就收到了熊孩子們的“豐厚回報”！
感受着熊孩子們真誠的眼光！
李老師說不感動那也是假的！
“雞蛋就不吃了，你們正在長身體，需要多吃點好的！”
李老師先推掉某個熊孩子的雞蛋！
接着！
又把頭轉向那個臉上帶着幾道血痕的熊孩子：“校長已經夠胖了，需要減減肥，就吃你們幾顆棗吧？”
啊！
真難吃！
......
最終！
爲了維護熊孩子們的尊嚴！
李老師還是強笑着将“這份心意”咽了下去！
當然！
爲了不讓熊孩子們對自己的口味兒産生“誤會”！
李老師又不得不故作嚴肅的告誡幾句：“以後，就别幹這麽危險的事兒了，看看，你們把衣服劃成這個樣子，學校的縫補針線不花錢啊？”
“噢！”
“知道了！”
“校長，您歇着！”
“校長，我們忙去了！”
李老師面色嚴肅起來！
也讓熊孩子們立馬意識到他的“扒皮本色”！
然後！
就紛紛找借口跑掉了！
不過！
總有些事情不一樣了吧？
想着剛才熊孩子們看自己的眼神，李老師也不由暗自笑罵幾句：
“這幫混小子！”
.....
到了下午！
第二發107火箭炮的“試驗驗證彈”！
也在鈴木同學的“技術指導”下被緊急趕工出來！
因爲，要守住“三道梁子首席軍工大烹”的名頭，所以，盡管自己的同事們（包括鈴木同學）一再勸說！
李老師還是拖着“殘軀”不顧生命危險堅守在火箭彈發射的第一線！
當然！
抱有同樣想法的！
還有同樣拖着殘軀“爲抗戰出力”的王哈士奇！
看到李老師也變成“一隻夾着尾巴直立行走的橘貓”，老王同志眼裏不由流露出深深的幸災樂禍：
活該！
誰叫姓李的背後埋汰咱的？
還造謠說俺是太監......
可現在！
你姓李的也比俺好不到哪去吧？
所以說！
這人哪......
就不該背後說人壞話！
......
“老王，老王，瞎磨蹭什麽呢？趕緊過來幹活！”
别人都在忙活！
姓王的卻犯了臆症！
李老師能給他好臉才怪！
因爲昨天的“發射事故”，今天的火箭彈發射場地也有了“諸多改進”：
比如，陣地上修建了不少的“簡易掩體”！
又比如，那個簡易的火箭發射架上，又被焊接了一根長約900毫米的粗鐵管子！
......
“青子，這玩意兒怎麽用啊？”
然而！
當王哈士奇好不容易拄拐走到發射架前！
看到一堆的“專業瞄具”之後卻徹底傻了眼：
水平儀，自己倒是見老四家小子用過；角裝器，憑借自己的“聰明智慧”，也能大體猜到它的用途；可剩下的......
這都什麽亂七八糟的？
好在！
李老師也沒指望王哈士奇懂這些！
人家隻是想蹭老王同志的BUFF而已！
在緊急将山下忙碌的小兵同學拉來幫忙之後，兩個“身殘志堅”的“好兄弟”均是發出一聲由衷的感歎：打個炮而已，真特麽麻煩......
沒辦法！
由于第一枚“理論驗證彈”的發射失敗！
李老師不得不讓今天的“發射試驗”承擔更多的“研發任務”：在完成射程試驗的同時，精度上也要有“相當的保證”！
......
“青子，能打火了吧？”
直到小兵同學氣喘籲籲的跑掉，老王同志才有些不确定的詢問！
“嗯，點吧，點吧！”
李老師有些沒心沒肺的揮了揮手：
昨天隻是一個小意外！
無非是，自己爲了“節約成本”而忽略了工件澆鑄時産生的氣泡問題，以至于火箭彈剛飛出去，噴口管座就發生了嚴重的破裂......
這一次！
有着鈴木同學“精益求精的躬匠精神”加持！