“李哥，這裏真的有酸！”

就在李老師一臉陶醉的想象着”師部首長表彰自己的美好畫面“時！

剛從“電弧打擊”中緩過神來的“二百五”......“永财”同學又在旁邊拿起“電弧産硝裝置”的出氣管驚喜的大呼小叫起來！

咦？

看“永财”同學興奮的模樣！

李老師才陡然想起自己似乎忘記了什麽事情！

于是！

顧不上批判這厮的“二百五行爲”！

李老師便急匆匆的吩咐道：“永财，你趕緊去倉庫裏提幾桶粗氨水過來！對了，記得多拿兩個鐵桶，還有橡皮管子也别忘了......”

是的！

李老師把“電弧産硝裝置”的接收系統給忘了！

......

好在！

李老師依舊是那個“足智多謀”之人！

僅僅幾句話的功夫，就不僅“完美的堵上了自己的漏洞”，還“小小發揮了一下自己的聰明才智”......

把那些“粗氨水”也“廢物利用起來”了！

雖說，“硝酸铵”同樣有着“容易受潮”，“性情古怪”，“爆速過低”等諸多缺點；

但是，僅憑它“生産工藝簡單”，“價格相對便宜”，“爆炸風險較低”，“用途極爲廣泛”......等數也數不清的優點......

就足以引起李老師的“極大興趣”了！

更别說，随着工業小學煤炭供應的日漸穩定，蒸煤生産線的“粗氨水”産量肯定也會日複一日的提高！

“多重優勢”之下，李老師将“硝酸铵”定爲工業小學的“首個量産型炸藥”......也就是能夠理解的事情了！

......

李老師正思索“未來火炸藥的生産路線”之時！

“永财”同學也帶着“化工小組的高材生們”将倉庫中的“粗氨水”全搬了過來：

由于工業小學缺乏硝酸生産能力，這些“粗氨水”就一直存放在倉庫裏，濃度從百分之二到百分之四點六不等......

林林總總加起來足有一百五六十桶！

本來，大家也對如何處理它們頗爲頭疼！

但現在，有了“電弧産硝裝置”，這些從煤炭裏蒸出來的“暫時用不上的寶貝”也終于找到了它的合理去處！

......

雖然，作爲一個教育工作者，“永财”同學時不時就會“二病發作一番”；

但是，作爲一個化學工作者，“永财”同學最起碼的學術水平還是有的：至少，沒等李老師主動吩咐下午......

他就把“電弧産硝裝置”的吸收系統拼揍了出來！

呃......就是将盛“粗氨水”的鐵桶串成一連串的洗氣瓶結構！

“李哥，這樣就行了吧？”

見李老師轉頭望自己！

“永财”同學連忙有些得意的炫耀！

隻是，他的這番表态卻毫無意外的招來一陣冷臉！

沒辦法，一看到這厮“即便帶着墨鏡也難掩淚流滿面”的樣子，李老師總會想起那些“被電焊打成桃子眼的前同事”！

“睹物傷情”之下......

李老師能給這厮好臉色才怪！

......

“行了，行了！”

深呼吸幾口空氣，重新收拾好心情！

李老師才“頗爲不耐”的教導了“永财”幾句：“你最好趕緊回去宿舍，多拿清水洗幾遍眼睛，再用冰塊敷幾個鍾頭！不然，明天早上有你好受的......”

這年頭兒！

也沒個眼藥水什麽的！

自己所說也隻是“輕狀電光眼炎”的一般療法！

不過，看這厮到現在還活蹦亂跳的樣子，想來他的眼睛情況也并不如何嚴重......嗯，自己的方法應該還是有用的！