本來！

對于李老師的“假仁假義”！

山民老鄉們看得還是“比較清楚的”：

嗯，無非就是“讓大家繼續給他賣命的小手段”罷了！

比如：

那個“讓死傷者家屬去工廠作工的套路”，就跟白鹿角的周扒皮“收容”那個爲他喪命的護院的老婆“大體類似”；

那個“讓死傷者孩子去學校學習的招數”，也跟白鹿角的周扒皮把那個倒黴護院的孩子招進黑煤窯“屬性相同”；

那個“讓死傷者鑽進山洞裏養傷的操作”，更跟白鹿角的周扒皮......

總之！

都是“忽悠死鬼的玩意兒”！

因此，對于李老師之前的諸般操作！

“謹慎的山民老鄉們”都是“打心眼裏持觀望态度”的！

......

然而！

令山民老鄉沒有想到的是：

就在這個月的月底，随着“傷者康複”，“家屬回村”，以及“熊孩子們休假”，他們對李校長的“固有觀念”......

一下子被砸碎的幹幹淨淨：

傷者們都養得白白淨淨；

家屬們都拿到了“遠超大家平均收入的工資”；

熊孩子們更是不僅學會了讀書認字，還有不少都學到了“真本事”！

别的不說，就光是老方家小子顯擺的那個“将生皮泡進硝水裏作成熟皮”的法子......那可是白鹿角老周家的不傳之秘！

嗯，妥妥的“能賺大錢的本事”！

好吧！

這年頭兒！

沒人沒錢沒關系！

你就算有本事也“賺不了大錢”；

但是，如果說這是一個“省錢的手藝”，山民老鄉們卻是“沒有一個不認同”的......最起碼，今年大家做皮襖的花銷是省下來了！

......

于是！

“幡然醒悟的”山民老鄉們，隻能一邊“悔不當初的腚痛思腚”，一邊絞盡腦汁的尋找“混入學校的法子”：

“直接求李校長幫忙”肯定不行的！

雖然，李校長“一直維持着假仁假義的表象”；

但是，那厮的“狗脾氣”大家在石城的時侯就已經“有深刻體會”了；嗯，别到時侯人沒求着，卻反把這厮給得罪死了......

大家都是“懂生活的人”！

又怎會做出如此“損己利人的行爲”？

所以說，還得從李校長提倡的那個“爲抗戰出力”的事下手！

因此！

聽說李老師“有要事相召”！

深山區的山民老鄉們頓時就沸騰了起來：

嗯，隻要能夠保證，在“爲李校長出力”時侯，自己“名正言順的挂個小彩”，以後自家的日子就有了“判頭”了！

......

李老師沒有“讀心術”之類的本事！

自然不清楚自己的“統戰政策”已經“初見成效”！

他隻是在發現山民老鄉“士氣高昂”之後，很痛快的站起身來親熱的挽着老馬同志與石家老六的胳膊往外走去！

嗯，他要向所有人明确的表達一個态度：

自己已經代表工業小學與深山區的山民老鄉們結成了“勞不可破的聯盟”！

......

不過！

霓虹燈下總是存在陰影！

再幹淨的房間也避免不了滋生蟑螂！

“勞不可破的聯盟”也自然毫無意外的招來了某些人的破壞！

就在幾人“談笑晏晏的”走出屋門時，院子中空地上就猛得彈起一道黑影，向李老師和他們朋友們發動了罪惡的進攻......

“吠，姓胡的，吃你魏爺一腳！”