轟隆隆聲音響了有一陣，楊婉和的心也不在平靜，楊婉和将手放在自己的鎖骨之上，深呼吸平複“尊敬的老師，親愛的學長學姐們，時光如梭，白駒過隙，從前知覺車馬慢，無人在意四季換，我是高一（二）班的楊婉和，我僅代表涪風中學的全體一二年級的學子……”

一位中年标志性的老師推開了多功能大廳的門“誰是楊婉和？”

單從該老師的穿衣打扮上便可以斷定這是位理科班的老師所授之課也是理科中一類，楊婉和自己也不知道最近自己怎的就如此忙碌，往日平常的楊婉和隻要尋得一角便可安靜地待在哪裏，無人紛擾，老師對楊婉和也僅是記得模樣對不上名字，姜老師跟趙主任除外，而這幾日楊婉和的名字接連不斷的出現在高三年級老師的口中，其實楊婉和心中清楚倘若不是正值校運會舉辦本次的上台代表助力發言是輪不到她的

縱使楊婉和不明所以，既然老師主動找上她就應該站起身來回應“老師，我是”

“你帶着這兒的幾個人，去就近的教室班級内搬運二百把椅子過來，排列在空地”一邊遞出一沓職位紅紙張，一邊交代任務予楊婉和

二百把椅子，過于勉強了，楊婉和算在内也僅是十五名學生而已，每個人兩隻手，一人班兩把，一次也就三十把，他們幾人搬運大約七回才能夠完成，這位老師還給加了時間限制，要求最好在半個小時内完成

“等一下，老師”張钰歡沒有變，敢說敢問，仍是楊婉和認識的那個張钰歡，楊婉和不是很肯定的，不過楊婉和所見是如此“我們用手嗎？我們幾個女生居多，這不合理呀，更來不及的”

“你們倆去食堂借倆推車，要快，就說韓老師準許的”韓老師随意手點了倆男生“楊婉和，稍後座位的具體布置交給你了，記清哪個班是那班的到時候還回去”韓老師似乎很趕，沒人詢問後，他轉身就走

忙前忙後的楊婉和幾人終于掐着點兒完成了，楊婉和喘息幾口後安排好他們幾人的位置，貼好各位領導老師的位置标簽，楊婉和不想跑上跑下找人了，中途特意去讨要一步對講機到手“是封老師嗎？我是楊婉和，多功能大廳交代的準備完成了”

随後，對講機内傳來“各班級有序前往多功能大廳參與‘講座學習’”

……

多功能大廳大門敞開，人手一本小冊子争分奪秒，等待入場的穿着便服的高三生多功能大廳内被突然穿出的音樂所吸引，發出疑惑

“不是學習講座嗎？怎麽放起歌來了”

……

“這首歌我好像聽過，是最近火起來的”

在多功能大廳門處的學生們更是不可置信，遲疑原地，還是一旁負責維持秩序的老師提醒才開始往裏面走去，找對應地方落座

最先落坐的女生眼中噙淚，後知後覺，開口“我們也走上花路了？”她身旁的女孩同樣狀态，連連點頭肯定“沒錯，我們走上花路了”