晨光裏的育人路

第一章 初入荊棘，心向晨光

2024年秋，蘇曉光懷着滿腔熱忱，踏入了濱海市職業技術學院的校門。作爲新招錄的機電專業教師，她放棄了企業給出的高薪offer，選擇回到家鄉的職業院校任教——這裏曾是她的母校，也是她心中“用知識與德行點亮年輕人未來”的起點。

然而，現實很快給了她一記重擊。她接手的機電2301班，是全校出了名的“問題班級”：上課遲到早退成風，課堂上玩手機、起哄是常态，甚至有學生頂撞老師、打架鬥毆。第一次上課，她剛走進教室，後排就傳來一聲口哨，緊接着是此起彼伏的哄笑，課桌上堆滿了零食袋和遊戲機，唯獨沒有課本。

“老師，你新來的吧？”一個染着黃毛的男生翹着二郎腿，語氣輕佻，“我們班可是‘老大難’，之前的老師沒一個能撐過三個月，你要是知趣，就别管太嚴。”

蘇曉光沒有生氣，她放下教案，平靜地看着全班學生：“我知道你們可能對學習沒興趣，對未來也沒什麽規劃，但我想說，職業教育不是‘差生的退路’，而是‘成才的另一條賽道’。我當年也是從這個學校畢業的，現在能站在這裏，就是想告訴你們，隻要肯努力，肯堅守底線，你們也能擁有光明的未來。”

她的話沒有引起共鳴，反而招緻更多的嘲諷。那節課，她幾乎是在學生的漠視和喧鬧中度過的。下課鈴響後，她收拾教案，看着空蕩蕩的講台下一片狼藉，心中滿是失落。

教研組長老周看出了她的沮喪，拍了拍她的肩膀：“曉光，别灰心。這些孩子大多來自留守兒童家庭，缺乏關愛，又因爲成績不好被貼上‘差生’的标簽，心裏憋着一股勁。你想改變他們，光靠說教沒用，得用真心和行動打動他們。”

老周的話點醒了蘇曉光。她想起自己的恩師陳老師，當年她因爲家庭貧困想辍學，是陳老師不僅幫她申請了助學金，還利用課餘時間給她補課，教導她“做人先立德，做事先立身”。正是陳老師的言傳身教，讓她樹立了正确的價值觀，也讓她萌生了教書育人的念頭。

當晚，蘇曉光翻看着學生的檔案。班長林浩，父母離異後跟着奶奶生活，性格孤僻，卻在機電維修方面展現出過人的天賦；調皮搗蛋的黃毛男生趙磊，父親常年在外打工，母親改嫁，跟着爺爺長大，看似叛逆，卻在運動會上爲班級拼死争光；女生陳雨，因爲患有小兒麻痹症，走路不便，有些自卑，卻寫得一手好字……每個孩子的背後，都有不爲人知的故事和傷痛。

“他們不是壞孩子，隻是缺少引導和關愛。”蘇曉光暗下決心，一定要用自己的德行和耐心，爲這些孩子點亮一盞燈，讓他們感受到陽光的溫暖。

第二章 德行潤心，微光漸顯

蘇曉光開始改變教學方式。她不再照本宣科，而是結合企業實際案例，設計生動有趣的課堂活動；她利用課餘時間，爲基礎薄弱的學生補課，還自費購買了專業書籍和工具，建立了班級“創客空間”，鼓勵學生發揮特長，動手實踐。

但改變并非一蹴而就。趙磊依舊上課搗亂，林浩還是獨來獨往，陳雨始終低着頭，不願與人交流。直到一次意外事件，讓局面有了轉機。

那天下午，蘇曉光正在辦公室備課，突然聽到教室傳來争吵聲。她跑過去一看，趙磊正和隔壁班的學生扭打在一起，周圍圍滿了看熱鬧的同學。蘇曉光立刻上前拉開他們，發現趙磊的嘴角破了，臉上還有抓痕。

“怎麽回事？”蘇曉光的語氣嚴肅卻不失溫和。

原來，隔壁班的學生嘲笑趙磊是“沒爹沒媽的野孩子”，還諷刺他“一輩子沒出息”，趙磊氣不過，就和對方打了起來。

蘇曉光沒有批評趙磊，而是先帶他去醫務室處理傷口。路上，她輕聲說：“趙磊，我知道你是被激怒的，但打架解決不了問題。真正的強大，不是用拳頭證明自己，而是用實力讓别人尊重你。”

趙磊沉默着，眼圈泛紅。蘇曉光繼續說：“我了解你的情況，你爺爺年紀大了，身體不好，他最大的心願就是希望你能好好讀書，将來有個安穩的工作。你這樣沖動，不僅會傷害自己，還會讓爺爺擔心。”

聽到“爺爺”，趙磊的眼淚忍不住掉了下來：“老師，我也不想打架，可他們太過分了！我不想讓人看不起。”

“我明白你的感受。”蘇曉光遞給他一張紙巾，“但你要知道，别人的看法并不重要，重要的是你自己怎麽看自己，怎麽做。如果你能把叛逆的勁頭用在學習上，發揮你的聰明才智，将來成爲一名優秀的機電工程師，誰還會看不起你？”

那天晚上，蘇曉光去了趙磊家。趙磊的爺爺卧病在床，看到蘇曉光，老人激動地握住她的手：“蘇老師，謝謝你關心我們家磊磊。這孩子命苦，我沒本事教好他，以後就拜托你了。”

蘇曉光向老人承諾，會好好照顧趙磊，幫助他改正缺點，好好學習。離開時，趙磊送她到門口，小聲說：“老師，我以後不打架了，我想跟着你學技術。”

蘇曉光笑着點點頭：“老師相信你。”

這件事之後，趙磊像變了一個人。他上課不再搗亂，認真聽講，還主動幫蘇曉光維持課堂紀律；在“創客空間”裏，他展現出驚人的動手能力，很快就成爲了核心成員。

蘇曉光的付出，學生們都看在眼裏。林浩開始主動參與班級活動，在蘇曉光的鼓勵下，他報名參加了全國職業院校技能大賽，蘇曉光利用周末和節假日，陪着他一起鑽研技術，修改方案；陳雨的生日那天，蘇曉光組織全班同學爲她舉辦了生日會，還特意定制了一個印有她書法作品的蛋糕，讓陳雨感受到了班級的溫暖，漸漸變得開朗起來。

班裏的氛圍越來越融洽，上課遲到早退的現象少了，認真學習、積極向上的同學多了。有一次，蘇曉光感冒發燒，聲音沙啞，卻依舊堅持上課。下課後，學生們偷偷在她的辦公桌上放了感冒藥、潤喉糖和一張紙條，紙條上寫着：“蘇老師，您辛苦了，我們會好好學習，不辜負您的期望。”

看着紙條上歪歪扭扭的字迹，蘇曉光的眼眶濕潤了。她知道，自己的真心沒有白費，這些曾經叛逆的孩子，正在被德行的力量感化，像幼苗一樣，在陽光的照耀下茁壯成長。

第三章 職場風雨，堅守初心

就在班級逐漸步入正軌時，一場突如其來的風波打破了平靜。學校接到企業的投訴，說機電2301班的學生在實習期間，違規操作機器，導緻設備損壞，給企業造成了不小的損失。