包子鋪的業務在和田麗麗和安安的共同努力下，越做越大。

她們不僅開了分店，還推出了更多的美食，吸引了更多的顧客。

田麗麗和安安一起商讨着新的計劃，她們希望能通過開設烹饪課程，将包子鋪的特色美食推廣出去。

這個想法讓她們興奮不已，她們開始着手準備起來。

安安說：“麗麗，我們需要找一個合适的地方來開設這個課程，地方要大，設備要齊全。”

田麗麗點頭贊同：“是的，我們需要一個好的環境來吸引更多的學員。我想我們可以考慮在分店附近找一個地方。”

兩人開始在分店附近尋找合适的地方。經過一番努力，

她們終于找到了一個寬敞明亮的教室，設備齊全，非常适合開設烹饪課程。

她們開始着手準備招生的事宜，制作宣傳海報，設定課程内容和收費标準。

在這個過程中，她們遇到了很多困難，但是她們都沒有放棄，她們堅信，隻要她們努力，一定能成功。

課程終于開始了，學員們陸陸續續地來到教室。

田麗麗和安安親自擔任講師，她們用熱情和專業的講解，吸引了學員們的興趣。

課程進行得非常順利，學員們都很喜歡這個課程。

她們不僅學會了如何制作包子，還學會了如何制作其他的美食。

田麗麗和安安看着學員們的進步，心中充滿了喜悅。

她們知道，她們的努力沒有白費，她們的成功就在眼前。

然而，就在這個時候，一個意外的消息打破了她們的喜悅。

她們收到了一封投訴信，信中指責她們的課程質量不好，教學環境差。

田麗麗和安安感到非常困擾，她們立刻開始調查這個問題。

她們發現，投訴的是一個匿名的學員，她們無法找到這個人。

這讓田麗麗和安安感到非常沮喪，她們開始懷疑自己的能力，是否真的做錯了什麽。

安安說：“麗麗，我們要怎麽辦？我們該怎麽辦才能解決這個問題？”

田麗麗深吸一口氣，她知道，她們不能就這樣放棄，她們需要找到解決問題的辦法。

她說：“安安，我們不能就這樣放棄，我們需要找到這個學員，了解他的問題所在。”

兩人開始尋找這個學員，她們發現在課程結束後，有一個學員杜克沒有留下聯系方式就離開了。

田麗麗說：“安安，我想我們可能找到了問題的所在。

我們需要找到這個名字叫做杜克的學員，了解他的想法。”

安安點頭贊同：“是的，我們需要找到他，了解他的想法，這樣才能解決問題。”

田麗麗和安安決定分頭行動，以便盡快找到杜克學員。

田麗麗留在教室處理其他事務，而安安則前往分店附近尋找線索。

安安來到分店，向店員們詢問是否有人看到過一個名叫杜克的學員。

店員們回憶起杜克最後一次來店裏的情景，說他離開時似乎有些匆忙，但并沒有引起他們的懷疑。