周五下午，方塵登補考成績時，後知後覺地才發現09級提招班上學期不及格的兩個學生并不是最末尾的兩個，而是倒數第二、三的學生，而最後那個也就是倒數第一的學生反而及格了，而且竟然是85分！

這是怎麽回事？

難道是自己登記錯了？

方塵目瞪口呆。

愣了好半晌，才想起來上學期自己在苗圃帶勞動課時，把工号兒、登錄密碼告訴了餘美芳，餘美芳用自己的工号進了系統，改的成績。

思索了一會兒，明白即使自己想要改過來也是不可能的了，況且不久前剛剛知道了這個學生是夏主任的關系戶，心裏也就明白了一二。隻能把系統中自己的登錄密碼做了變更，以免再出意外。

下一個周三，方塵一臉嚴肅地走進了畫室。隻有第一次的園林美術緒論部分是在普通教室上，後面的内容是靜物素描，就開始在畫室上了。

上次課堂上，學生發難的情景還曆曆在目，不知今天會不會再出什麽幺蛾子，10級的這個提前招生班可是不太好帶啊！

幸虧隻有一個提前招生班。另外兩個班是高考班。因爲是從全國各地考來的，學生比較認真，比較知道學習，班風與提前招生班相比更踏實一些。

從習作性素描，到表現性素描；從素描的工具，到素描的技法與步驟；從執筆方法，到畫架的擺放方式，……。

方塵不苟言笑地整整講了一節課。

還好，并沒有再出亂子。隻是那個率先發難的男生時不時地做出一副不以爲然的表情以及一些懶散的小動作。

講課時，畫室後門窗口處時常有人影閃動。畫室在樓道的末端，不會有人經過，隻有一個可能，就是有人在外面偷聽。

聯想起上周三，在普通教室講緒論時，也總有人影晃過，方塵眼眸黯沉，嘴角隐隐現出一絲譏諷：這得多無聊啊，竟然在人家的課堂外盯梢、蹲守！

“好，要講的就這麽多，下面自己找好位置角度，擺好畫架，開始作畫……”

學生們分成四組，分别在兩個畫室，每個畫室兩組，呈扇面狀圍着靜物台，開始認真而笨拙地畫畫兒。

初學者不習慣素描的執筆方法，要麽手抖、要麽控制不住線條的走向與力度，……

方塵耐心地一一指點着。

早在零八年奧運會之前，園林專業招生就開始火爆。一直到現在依然如此。每個班都得40人左右。當然，以前也是這樣，園林系的學生一直很多。過去都是40多人的大班。但這些年其他專業都已經是30人左右的班了，隻有園林專業還是這麽多人。

兩個畫室，每個畫室放20人左右，滿滿當當的。

方塵來回串着輔導。

因爲人太多，所以輔導的時候有些地方過不去，學生就很着急，有倆學生一直在叫：“老師，您怎麽老不到我們這兒來呀？”

“老師、老師，我這裏有問題。”

“等一下，沒看見我正在過去嗎？翻山越嶺的，容易嗎！”方塵冷着臉，訓了一句。

那倆學生噤聲了，旁邊有學生在吃吃地笑。

半天兒下來。有時候連喝口水的時間都沒有。因爲一邊講，一邊輔導，一邊給他們改畫，一邊嘴上還得說這些注意的問題，嗓子都沙啞了。

“十一”之後，總有學生拿着動漫繪畫作品或者插畫作品來找方塵，不光是本系本專業的學生，還有外系外專業的學生。

原來，那次課堂上，學生發難時，方塵爲了控制課堂，隻是下意識地畫了動漫人物，哪知剛好歪打正着，十七、八歲的學生們正是還處于喜歡動漫的年紀，即使不看動畫片了，也要玩遊戲呀，遊戲中也都是美得不得了的動漫形象，不管男生女生，都喜歡這些。不愛看動漫、不愛玩遊戲，那還是年輕人嗎？看動漫、玩遊戲之餘，也很想自己親自動手畫一畫，這個也很自然。所以在學生中，有一大波動漫繪畫愛好者。

自從方塵在黑闆上畫動漫人物之後，這些動漫愛好者們便時不常地來請教動漫人物的繪畫技巧。

校園刮起了一股動漫風……