王成立馬表态，“行，我聽您的指示。”

部長微笑着拍了拍他們肩膀。

他說，“在全省這麽多地廳級領導幹部當中，你們倆肯定是最受矚目的。不僅因爲你們的位置核心，更重要的是你們的确做的不錯，有政績。”

聊了一會兒，就看到部長的專車緩緩的開過來了，他的秘書下車拉開車門，部長索性就說，“我還有事，還有會，就先回去了，你有任何事跟我說。”

随後他和王成以及周秘書長握了握手。這才乘車離開。

他離開後，兩人回到教室。

其他的地廳級領導們便圍上來說，“你看，你們這種核心部門的領導幹部就是好。到哪兒啊？都受這些大領導們的注意。有什麽消息？也是你們最先知道。”

王成和周秘書長互相看了一眼，然後說，“這話說的…”

然後愣是沒有說下去。

這時，上課的老師已經過來了，大家立刻非常認真起來。

第1308章

這一節上課的老師，是來自章昌大學的一名經濟學教授。

王成還認識他。

他一上課就說，“同學們好，我叫…我和你們在座的好幾個領導幹部都比較熟。尤其是王成主任。”

他和王成熟也是正常的，因爲任何想要到書記辦公室的材料，都得先經過王成他簽批拟同。

而且，學校要獲得省裏支持？那必須要省委書記點頭的，省委書記不點頭？很多事情就不那麽好說。

所以他們也經常行文到省委辦公廳來，久而久之就熟悉了。

王成微笑着說，“老師好。”

“哎，可不能叫老師，在經濟學領域，你也算是個專家了。今天我們上課的内容…”

于是老師便開始講述起上課的内容。

講着講着，他突然說起，“最近，網上各種言論也很多，尤其是說，我們省現在這種财政支出規模下，怎麽去改革？怎麽去調整？我想請同學們來回答一下。”

王成當然知道他問的是什麽意思？但他不想回答這個問題，于是他就笑着看着其他的同學。

但在這裏上課的大家都是人精，哪裏會沒聽出這個問題有多棘手嘞？

大家都不想回答。

都在那裏扛着，于是老師便說，“那我想請王成同志過來回答一下。”

王成愣住了，其實他猜到這個老師肯定要叫他回答，但還是有些緊張。

于是王成故意問，“您是問現有的财政規模對未來的發展的影響吧？”

“嗯，對，你說的對，再一個，通過這個影響，通過現在的各種規模，有沒有啓發？有沒有解決的辦法？”

王成笑了，他知道對方是什麽意思了。于是他想了想，打了個腹稿，就說，“您的意思我大概已經明白了，那麽，首先我想說，現有的财政規模其實是被地方一些幹部給人爲的搞大了。”

這個“搞”字說的十分滑稽，現場的大家哈哈大笑。

王成馬上意識到，他笑着說，“這個“搞”字用的可能不太恰當，我就這麽說吧！比如說現在前段時間，全國清理了一批編外人員，還有一些沒入編的編制人員，很多人可能都不敢相信，說“考上了編制，怎麽可能會沒有編呢”？事實上是沒幾個人對這個程序有了解，都是似懂非懂！其實在很多地方，在好些個别地方是有這種情況的，尤其是以前的個别開發區，這種情況或許更加嚴重。”

“比如說，可能有個别同志上了幾年班，家裏人都覺得自己是公務員，自己也通過了各種嚴苛的考試，但是隻享受這個待遇，入不入編？其實個人是不曉得的，隻有組織部門才知道。這種情況，這種極個别情況就說明一個問題——說明其實有些地方财政規模已經太大了。”