電視裏的張英滿臉苦笑：“我越發覺得哪吒這部電影……就是以您爲原形進行再創作，要不然也不會喊出‘是仙是魔我自己說了才算’這樣的台詞！”
“顧先生，您這一部動畫大電影，鼓勵太多太多的人了。”
“這部電影涵蓋了親情、友情……刻畫人性的複雜性。探讨偏見與認同、個體與家庭、對改變命運的渴望、對身份歧視的痛恨……等話題觸及太多人的情感軟肋”
“延續了“命運抗争”的哲學思考，并深化爲“自我認知”的探索……我很難想象，這樣深刻的内涵，會是您這樣年輕的人所感悟的！”
“大概，如果不是經曆了這些，想來也不能刻畫的如此深入人心吧？”
顧行舟沉默了。
電影不是他做的，但如果真去對比衡量，似乎和顧行舟又那麽的像。
隻見他微微沉思之後，語氣顯得極度複雜道：“親情是一個永恒的話題，幸運的家庭大體相似，不幸的家庭各有各的不同。”
“我父母膝下有姐弟三人，姐姐大我十二歲，其實在我印象當中，姐姐甚至比我媽還親近一些，可就如同剛才說的，不同的家庭有不同的問題。”
“我們家也有，尤其在農村那樣的地方吧……有些問題就很突出，我不喜歡那種陋習，可它就是存在。”
“我小時候其實是我姐帶着，後來她跟我爺爺一起生活，我爸媽那人吧……你說他們不合格，其實也很合格，畢竟當時的時代就是那樣，家庭要生存，人要生活！”
“可你說合格吧……他們的選擇未必沒有做出取舍！”
“我沒有資格去評論什麽，但自從我姐離開了家，我和我二哥遇到農忙的時候，經常是早上匆匆見了父母一面，一直到天黑……”
“每到快天黑的時候，我二哥就把家裏的雞鴨給趕一起，數數有沒有少！我就坐在屋檐下……”
顧行舟沒再繼續往下說，可看節目的人，卻都好像看到了某種畫面。
天黑，農村！
土磚瓦房下，一個小小的身影，落寞的坐在屋檐下，擡着頭看向天空，似乎在看哪顆星星會離他越來越近。
不遠處，一個稍大一些的農村男孩，圍着雞舍鴨籠，不斷的數着數……
這完全是城市裏長大的孩子，無法體會的一幕。
顧雲歌看着，眼角也不知覺的落了淚。
那些塵封了二十多年的記憶，似乎也在一點一點的蘇醒。
當年她心底憤恨大于親情，等到讀了大學了，有心想緩和一下和家裏的關系，可她和顧爸的性格一樣倔。
顧爸就是傳統的家長作風，認爲沒有和女兒道歉的道理。
而顧雲歌則認爲，自己受了那麽大委屈，難道還不值得你說一句對不起？
就這樣……直到天人永隔。
而電視機前的觀衆，卻忽然想着電影裏哪吒坐在院牆上，等着母親回來，還有踢毽子時候的那種興奮……
也許，這就是顧行舟當時想要的吧？
……
似乎是話題太過沉重了些，張英直接跳過了這個話題，反而随身拿出一本圍城。
“顧先生，現在很多人都說，您的這本圍城是夏國小說中，最有資格獲得諾貝爾文學獎的作品，您如何看呢？”
“這個……隻能說過獎了！”
顧行舟苦笑道：“誠然，圍城是一部優秀的作品，很優秀！但結果……我不好預估！隻能說，大概是讀者比較喜歡，無意中加了濾鏡吧！”
“呵呵！我原以爲顧先生會直接認同這個觀點，看來我預判失誤了啊！”
“你應該是想起了裏面的某句話吧！”
“一個人，到了20歲還不狂，這個人是沒出息的；到了30歲還狂，也是沒出息的。”
張英直接念出了這句話，笑道：“的确是想到了這句話，圍城這本書不僅風格獨特，裏面的語錄也被人奉爲經典，我原本想着，能寫出這句話的人，又恰恰處于這個年齡段，您應該是能狂的，卻不想顧先生也有謙虛的時候！”
顧行舟笑道：“狂應該理解爲一種灑脫姿态，一種具備自信的特征，而不是狂妄的狂，所以，其實我更喜歡……”
“每個人的一生當中，都會經曆這樣三個階段：第一個階段，意識到父母是普通人；第二個階段，意識到自己是普通人；第三個階段，意識到孩子是普通人。”
“其實我更喜歡這一段！”
“确實發人深省啊！不過我很好奇，顧先生年紀輕輕，又如此的不凡，是怎麽寫出這種發人深省的句子呢？”
事實上，這些問題在網絡上讨論的沸沸揚揚，不過身爲作者的顧行舟，卻一直沒有給出正面的回答。
張英問出許多人的心聲。
顧行舟笑道：“其實能認識到這個道理的人，本身就足夠不平凡了！”
“人貴有自知之明，這句話……向來是人們言語中，用來諷刺一些不知高低的人，可細細品味一下呢，我覺得這話其實沒那麽難聽。”
“人隻有意識到自己是個什麽樣的人，能做什麽，會做什麽，他才能做的好，而不會好高骛遠！”
“舉個例子！”
“在我們生活中，很多人在沒有結果的時候，會說那麽一句，沒有功勞也有苦勞……”
“可事實上，這就是一句比較有情商的話而已，真正呢，苦勞……其實不符合正确的價值取向！”
“就好比我有時候和我的團隊開會，我會告訴他們，财富并非是對勤勞的獎賞，而是對認知的補償，也就是說，勤勞在某種意義上，是不具備創造價值的。”
“呃……”
張英，連帶電視機前的觀衆都有些懵。
“顧先生，我想節目前的觀衆對您的這個說法很感興趣，可以敞開描述一下嗎？”
“其實很簡單。”
顧行舟笑道：“大人以前告訴我們，勤勞緻富，所以我們都覺得勤勞可以緻富，事實上，這句話也沒錯！”
“勤勞是一種态度，很多人從小勤奮讀書，長大後勤奮工作，所以很容易把得到的報酬當做是勤勞所得！”
“可事實上呢？這句話更應該理解爲，一個人用他勤勞的态度去學習，把學習所得到的東西轉變爲結果，從而造成價值！”
“可如果隻是一味的蠻幹，就算再勤勞，也不可能緻富的！”
“……”
這解釋……
還真是透過現象看本質！