教育系統在教師分配上存在的問題太嚴重了。

一想到偏遠鄉鎮的小學、初中師資力量還是依靠本地那些普通話都說不标準的教師，李霖内心是憤怒的。

國家是十分重視教育問題的，要不然也不會傾斜大量資金，又是改善教育環境，又是招錄應屆畢業生補充教師資源，本意就是想讓山區的孩子也能享受到良好的教育。

但是地方卻把分配教師的權力，當成了收好處、送人情的籌碼...真他媽可恥！

是不是隻要有點關系花點錢就能罔顧國家政策，把本應該派去支教的教師全都留在縣城？

想要通過招教迂回進入體制内的幹部子女，是不是早考試前就已經謀劃好了一切？

他們根本就沒打算讓自己的子女下鄉去爲農民的孩子們上課服務，而是通過特權留在了城裏享福！

領着教師工資，卻沒有在學校上過一天課，享受了國家給予的優厚待遇，卻沒有履行應盡的義務和責任，這不是披着合理的外衣，耍流氓嗎？

越想越覺得窩火！

但是發火能解決問題嗎？

顯然是不能！

李霖調整呼吸，盡量使自己平靜，然後擡起頭，目光冰冷的看向坐在沙發上内心忐忑的楊雙平，緩緩開口說道，“楊局長，你知道這樣做不符合規定，爲什麽還要簽字？爲什麽還要給那些幹部子弟開後門？你身爲教育局長，最基本的底線都守不住，一點壓力都頂不住，你覺得你稱職嗎？”

“我...”

聞言，楊雙平頭上的冷汗唰一下下來...

他一臉驚恐的看向李霖，嘴巴動了動卻沒有說出話。

見楊雙平不說話，李霖繼續說道，“楊局長，我看你們教育局需要自查自省，把近年來教師分配上存在的問題徹底整改過來，回去之後你抓緊拿一個整改方案出來，如果你們自己做不好，或者沒有信心做好，那我就紀委的同志協助你們整改！”

啊？

紀委介入？

楊雙平慌了，眼珠瞪圓，一臉的驚愕，他結巴着說，“李...李縣長，我已經主動向您坦白問題了，能不能高擡貴手，不要讓紀委介入，回去之後我一定抓緊制定整改方案，第一時間拿來給您過目，但是...”

“但是什麽？”李霖皺眉，目光如劍。

楊雙平爲難的說，“但是有些問題可以整改，比如教師待遇問題，校園環境問題...有些問題隻能停留在書面整改，就比如您看到的這些借調、調出的教師...借調出去的還好說，那些人事關系轉走的教師，我們該怎麽辦？總不可能再把他們調回教學任教吧？一來我沒有那麽大的能力，二來這樣做是要得罪許多人的...李縣長，我也是爲您考慮，一旦教育局開始糾正這個問題，把那些幹部子女重新召回，這些科級幹部一定會心生不滿，甚至心生怨恨的。”

“不滿？不追究他們的責任就已經是輕的了！”李霖厲聲說道，“你就照我說的做，誰去找你走後門，你就推到我的身上，有本事讓他們找我來說，我看他們有沒有那個膽量！”

見李霖态度堅定，楊雙平也不敢再說什麽，隻是心中叫苦。

爲了安排好那些幹部子女，他可是下了老大功夫，也收了人家不少的禮物，但是現在李霖一句話要召回所有借調出去的教師，這不等于讓他跟那些幹部們翻臉嗎？