“師父，如果有天您跟誰心寒了，您會不會有什麽變化呀？”
“師父也曾想過這個問題，會不會像志順師父心寒後一怒之下燒毀醫書。
師父發現，師父不會這般，志順師父當初燒是燒了，後來時代好了，也出來幫助人了。
如今雖然是末法，人的初心很容易就丢失，那也不該是師父我退縮的理由。
莫記他人過，不因跟花傷心，去牽連于樹。
師父不會因爲這類事情改變初心，依然願意給真心拜師，真誠的孩子留一個緣分。
畢竟，焦慮的人那麽多，抑郁的那麽多，沒有方向的孩子那麽多。
這業，老子我特麽就背了吧，變了就變了，早就知道的，愛生生愛死死。爺就非破開孩子們的心竅，讓孩子們重新找回自己。
套特麽講話了，你師父這麽牛逼的人，腳踩陰陽道，身具無情有情同體。
無情就是對自己有情被傷後，避免自己陷入真無情的刀，斬去那份寒心。
有情是持續初心不改的力量。
師父還有很多事情沒有做完，不會停下自己的腳步。”
“師父我感覺以前那些老輩師父考驗徒弟這事兒，還真不怪他們。考驗個三年五載，十年八年的，也不是什麽錯事兒。”
“本來就沒錯嘛，正常都應該如此。這個看似考驗，其實是在幫助徒弟磨心性。
可是現在不行啊，時代進步的同時，人心也跟着在加速變化，很多人等不起那個時間。一些焦慮的孩子抑郁的孩子，哪裏能等的了三年，五年，十年八年的啊？
一個不注意上上學，人就沒了。一個不注意生活中因爲點什麽，人也消失了。來不及啊。
所以師父得打破那些老規律，隻要能夠幫助到。哪怕今天叫我爹，保證什麽孝順也好，感恩也罷。明天忘了這個恩，師父我認了。
不然，那孩子還得在人海中飄多久才能走向心靈的彼岸啊？
師父能等，他們能等嗎？
師父在彼岸，可他們還在河對岸苦苦尋找過河的橋啊。”
“明白了師父。”
“嗯呐，别執着路上那些，重要的是，走到最後看看身邊還有誰。”
“好的師父。”
“人生在世，能受苦乃爲智士，肯吃虧不是癡人，衆生皆苦啊，阿彌陀佛。”
“阿彌陀佛。”
“師父給你講個好玩兒的。”
“謝謝師父。”
“你發現一個問題沒有？
以前一台電腦需要整個機房的大小，内存不大，耗能大，運行速度超慢，還容易發熱。使用期限短，總故障。
現在一台電腦隻要手機大小，甚至更小，内存大，耗能少，運行速度超快，不容易發熱，使用期限長，不易壞損。
修仙，諾，跟這個一樣。
以前的腦子裝一大堆東西，内存不大，耗能大，運轉速度慢，理解東西弱，稍微複雜點的東西非常燒腦，容易卡殼。
修仙後，大腦看似什麽都沒有，内存超大，耗能減少，運轉速度快，理解東西強，不管多複雜的東西理解也不再像以往那麽困難，不容易卡殼。”
“我丢，師父你這比喻也太形象了吧？”
“這就是進化嘛。修仙就是在給自己進行不斷的升級，更新換代。從最初那個版本，提升，也叫智慧增長。
宇宙中，最大的運行系統叫做道，人修道，以及修佛，都是這個。是在連接這個運行規律，然後将自己提升到道的版本，也就成道了。
合道，是在成道後，依照道的規律去運行自己的同時，能夠共振于道，也就是祖炁。也可理解爲主機系統。
歸回，在人生的課題中也叫做修真，找回真我之路，破假修真。将自己修成有一個真心的人，回到開始時，帶着真心的自己。
破妄，就是破假，破假就是破虛。
有些事情，師父不說，是怕你們打碎以往的認識之後，信仰崩塌。
師父打碎後，依然帶着初心，沒有崩塌過。但你們不一定能夠有師父這個力量。”
“師父是不是有什麽我們不知道的事情，所以我們看到的隻是一面，而您看到了其它面後，依然在這一面呀。”
“是的。我看過其它面，可我依然在這一面，即容另一面，也容這一面，然後不忘初心。”
“師父您能給我們說說嘛。”
“師父一說，就會打碎你的認識。你的内心不一定受得了。”
“師父您能受的了，我也能。”
“你确定嘛？”
“師父我能保持住。”
“好，那師父随便跟你說點，你當聽着玩兒。”
“嗯。”
“師父認識一位老先生，從一切認識中，我認爲是這樣的。有一天看到内部典籍，與我認識的不一樣。”
“啊？這麽逆轉啊師父？”
“是啊，還不止一位，你受的了嘛？”
“我我我……這個……這個……”
“師父受的了，并且能夠接納，也并未影響師父對那老先生的尊敬。”
“這是爲啥啊師父？”
“因爲師父不看這個，也不會受這個影響自己。師父隻把那些老先生對師父的幫助銘記，還把老先生們的精神延續。其餘的，不管是說自己單身一輩子，而記載不是單身。還是說多少歲跟曆史對不上的。統統不影響，師父對他們的尊敬，以及不影響師父我喜歡他們幫助人的精神。
但這種事情，對一般人來說是受不了的，相當于信仰崩塌。
師父沒有崩塌，也從未失去要去助人的信仰，我不會去管哪個師父曾經如何，還是近代有沒有自己的私事兒如何。
那都不是師父該去關注的，師父該關注的是，他們說過的話，對師父有過幫助。他們幫助人的心是真誠的，是真實的。哪怕師父知道他說單身卻有個女兒，又如何呢?
哪怕說他這輩子沒有過女人，記載他成過家，又如何呢？
并不影響師父還是師父，我還是我，我依然尊敬以及延續有一些精神永不放棄的走下去，做好我自己。
老先生有他們自己的生活，你師父我有病啊，我去評判那個？
我就看老先生們出來時他們在幹嘛。他們心在幹嘛，我把心學走，然後做我自己想做的人，并感恩與不忘。
我倪哥哇哇講醫學，很多人用了沒好還罵我倪哥，也并未影響過老倪在我心裏給我那份要去幫助人的力量。”