況且沒有人站出來振臂一呼，即便有人站出來威望也不夠，若是孔家沒有被廢，或許此次科舉改革還是有些阻力，但依舊無力回天，所以我才說這是無解的陽謀。”

青年臉色再次一陣的變幻，低聲道：“父親，您是說皇帝在廢除孔家的時候就已經想着科舉改制了？”

“很大可能。”

“這怎麽可能，皇帝那個時候才多大？

北有建奴和蒙古襲擾、沿海有倭寇、海外諸國、西南有安奢、西北還大旱，這種情況下皇帝就那麽自信确定自己能擺平這些？”

“白杆兵進京，英國公站隊，重掌禁軍，袁可立和孫承宗入閣，皇帝就已經重掌大權了，還地于民開始，皇帝就立于不敗之地了，這就是自信所在。”

中年男子說完這些後，又略微思索了片刻：“你還記得皇帝登基時廢除了讀書人的特權吧，或許從那時起皇帝就想着科舉改制了也是有可能的。

建了一個又一個研究院，現在又開設了相關的科目，你要說這裏面沒有關聯，打死我都不相信！

嗯，或許還不止……”

說到這裏，中年男子雙眼微眯，眼皮下的瞳孔一陣陣的收縮，臉頰兩側不自覺的抖動着。

這一幕看的青年很是好奇，不自覺的問道：“父親，還有什麽？”

青年的話驚醒了沉思的中年男子，中年男子長長的出了口氣，起身朝着外面看了看後又坐了回去。

“我剛剛說了，這次的科舉改制是一舉五得，你能分析出來哪五得嗎？”

“五得？”

青年微微思索了幾息，結合在集市上聽見的，低聲道：“一是給了普通百姓與官商子弟公平競争的機會，因爲九年制可以拉平官商子弟的家境優勢；

二是在大學階段通過自主選擇科目将學子們的能力發揮到了最大，興趣是最好的老師；

三是讓學子們從基礎做起，明白基層的運轉方式，讓他們務實，避免眼高手低。

四是讓他們與百姓們打成一片，體恤民情；

五是九年都在學校裏面學習，肯定會如講武堂一樣開設……思修課，忠君愛國、保家衛民等等的思想，忠于朝廷，不容易叛變，這個過程中也是觀察學子，能不能重用。

沒有人能九年如一日的僞裝自己，他們個性早會慢慢發現，貪小便宜、氣量狹窄、偷奸耍滑等等以後肯定不會重用。

嗯……基本就這些了。”

“還算不錯！”

中年男子點了點頭，眼中閃過絲絲贊許：“但第三和第四條是差不多的，除此之外，此次科舉還有最重要的一條，估計也是曆代皇帝最想改變卻無法改變的一條。”

“最想改變卻又無法改變的？”

青年男子喃喃自語，眼中滿是疑惑之色。

思索了好一會兒之後，他依舊無法明白父親所說的事情。

“科舉改革之後，你們最終的去處是哪裏？”

“胥吏！”

青年男子立刻給出了答複，而後恍然大悟：“是了，宋元之前是皇權不下縣，而到了大明一朝中央集權後，皇權不下鄉。

鄉裏基本都以德治爲主，通常由鄉紳以及家族勢力負責管理，這種雖然有好處，但弊端極大，有時候律法在鄉裏都沒有用。

如果大學畢業的學子全部從胥吏幹起，那麽不出十年，就能取代現在的大部分的鄉紳家族推出的胥吏，朝廷對胥吏有了任免權，

那麽皇權自然就能下鄉了，皇權能下鄉中央會再次集權，且百姓的生活也得到了保障。