所謂的【将講案讓給學生】其實隻不過是一種教學手段。
真想讓學生們對一篇從沒有聽過、見過的文章展開教學，那純粹是想瞎了心。
所以陳凡要在這之前，先給這三人上一堂小課。
接下來的時間，陳凡給衆人斷了句，教了他們生字，又将整篇文章的背景介紹了一遍。
然後給三人布置了一下他們在課堂上的任務。
“羅瑜臣，你負責帶着大家朗讀這篇文章！”
“明白！”羅瑜臣聽到這話後，立刻站到一旁，盯着黑闆上陳凡的闆書默念起來。
“張鵬翼，你負責介紹這篇文章的曆史背景和人物背景。”
“知道了！”
“李世文！”
“到！”李世文的眼睛亮亮的！
“你負責談一談，你讀完這篇文章後，有什麽感想！”
“啊？”
相較前兩任，李世文的這個任務就較爲主觀了。
想要挖掘文章背後所要表達的情感和追求；闡述自己對這篇文章的理解和觀點，這對于一個十多歲的少年來說，還是有些困難的。
陳凡聽出了他的猶豫，于是鼓勵道：“暢所欲言，說得不好沒關系，但最重要的是你要有自己的思想。”
“我們弘毅塾培養的學生，不是那些隻知道背書的兩腳書櫥，我們要的是有思想，有靈魂，活生生的人。”
“現在的你們或許還說不出什麽高深的觀點來，但隻要養成思考的習慣，這對你們将來好處頗多！”
聽到這話，李世文和一衆學童們依舊懵懵懂懂。
但在場旁聽的衆人已經露出了思考的神色。
“陳山長這話發人深省啊！”戴繼感歎道，“朱聖人曾言，讀書須知出入法，始當求所以入，終當求所以出。所謂學而不思則罔，這堂課還沒開始，便讓老夫仿佛又回到了少年讀書時，夫子曾經的諄諄教誨。”
楊來賢符合道：“現在的科舉，雖然讓寒門子弟有了晉升的機會，但也有其弊端，比如八股作文，大多數人，他們都是【代聖人立言】，所思所想都不能跳出經典的範疇。陳山長能鼓勵學童們獨立思考，這一點在我看來，難能可貴。”
說完，他看向王鎬：“宗周兄，你怎麽看？”
王鎬撫須道：“《中庸》有言，讀書需【尊德性而道學問】，少年人心智還未長成，老夫倒覺得，與其讓他們學會思考，還不如苦讀經典，待其根基穩固之後再求闡新！”
“而且我對陳文瑞這種教書的方式也不看好。”
此時的他已經恢複了冷靜，說話邏輯清晰：“韓愈曾言，師者，傳道受業解惑，咱們身爲夫子，就是應該确保學生掌握經典本義，而不是讓他們天馬行空的胡思亂想，不然若這些學生說出些離經叛道之語，烙印在一衆學童心中，不僅說話之人害了自己，還害了這一班的學童。不妥，不妥。”
韓輯聽到這話，忍不住出言嘲諷道：“大賢曾言，盡信書則不如無書，天天都隻知道循規蹈矩，就算教出來的學生有出息，那出息也不大。”
王鎬冷笑道：“文和隻知道大言空談，自己還不是循規蹈矩，按照閣老給你鋪舍的路循規蹈矩下去，我看也一帆風順嘛！”
“你！”
“好了好了！”戴繼看兩人說得越來越不像話，出言打斷道，“兼聽則明，宗周先生，不管你認不認同人家弘毅塾的辦法，轉益多師爲吾師這總不會錯吧，陳解元還是很有才華的。”
聽到這話，王鎬也覺得自己作爲客人，對盛情來迎他們的韓輯說出那番話，實在不是做客之道。
他想了想，最終朝韓輯拱手道：“文和，是我失言了！”
韓輯冷笑，根本不受他的禮：“宗周先生前據而後恭，是不是也因爲我伯父是首揆？”
“你！！！！”王鎬聞言大怒，咬肌不斷嚼動，最終冷笑一聲道，“世家子弟，夏蟲不可語冰！”
眼看着氣氛這麽僵，戴繼十分後悔将這王宗周帶來，神色也很不好看。
衆人噤若寒蟬，不敢說話，隻期盼陳凡趕緊讓這幫學童把課繼續下去，可陳凡還在交待着什麽，顯然沒有那麽快開始。
這時，陳軒見狀，想了想起身朝衆人施了一禮道：“諸位前輩，在下陳軒，乃是這丁二班的【班主任】，也就是别的書院中的【齋長】，在下想先給大家介紹一下這個班級的情況，諸位看可否。”
一看終于有人打破了這尴尬的氣氛，俞敬、張邦奇和一衆甯波山長連忙道：“甚好，甚好，正應該多了解了解。”
陳軒爲人恬和清淨，讓人見了就心生好感，他微微一笑道：“說來慚愧，我也是剛剛進入弘毅塾，帶了這個班級。”
他的聲音很小，盡量不讓前面不遠處的學童們聽見。
“但接觸這個班之後，在下感到十分沮喪。”
這句話，一下子吸引了衆人的注意。
“這幫學童都是剛剛入書院不久的鹽商官宦子弟，且都不是家中的嫡長子，從小嬌生慣養，進學後，行爲散漫！”
聽了陳軒的介紹，衆人連連點頭，他們都是做老了夫子的人，看學生很準，知道對方并沒有說謊。
尤其是他們中很多家中也是豪紳，雖然他們是讀書人，對子弟要求很嚴，不管嫡庶。
可架不住他們看過、聽過的事例太多，知道一些商人家庭或者是小官僚家庭，對于非嫡長子教育的缺失。
“這幫孩子其實并不鬧騰，但他們身上或多或少都有問題，比如來書院後，生活太過奢靡，與周圍同窗接觸很少，他們有自己的一圈子，無聊時，就讀些無益的閑書打發時間，或者三五成群吃喝玩樂！”
“我曾經苦口婆心想要改變他們，但收效甚微。”
“前不久，我找了山長，想要卸去齋長一職，既然教不好他們，那我很慚愧待在齋長的位置上。”
聽到陳軒這話，剛剛還聽得眉飛色舞的山長們都沉默了。
這些年，甯波府科舉取中情況越來越差，甚至被紹興府趕超，這種情況下，他們身上難道沒有責任？
可要他們舍卻在民間很有地位的山長一職，引咎自辭，他們又舍不得。
将心比心，眼前這個齋長讓他們感到自慚形穢。
王鎬好奇道：“那後來爲什麽你沒走？”
陳軒慚愧道：“前兩天我跟山長提起自辭一事，山長挽留了我！他說他來想辦法改變這幫學童。”
這時，韓輯突然道：“前兩天？到底是哪一天？”
陳軒道：“前天。”
韓輯驚訝道：“就是在船上的那天？”
陳軒點了點頭。
戴繼聞言道：“文和，怎麽了？”
韓輯于是當着大家的面，将那晚學童們的表現說了一遍。
聽完後，衆人沉默了。
一群讓眼前這個齋長束手無策的學童，兩個深更半夜跑去青樓勾欄的學童，這樣的學童，他們各自的書院也不少見。
王鎬的天一閣因爲名氣很大，裏面就有不少這樣的世家纨绔子弟就讀。
對于這些人，王鎬向來是将他們當成渣滓，打心眼裏根本不當他們是自己的學生，礙于各方情面，所以才将他們收入山門。
收進來也不過是将這些人打發給各自齋長，隻當看不見這些人，畢竟眼不見爲淨。
他很好奇，弘毅塾，或者說陳凡到底是怎麽教這些學童的？
難道就靠眼前的這些辦法？
這些辦法？
真能有用？
就在這時，陳凡已經給三人備好了課，笑着道：“久等了，今天這堂課，現在正式開始！”