1941年5月
春風漫過渾河兩岸，把鋼軌曬得暖融融的。
太原街沈陽站的站台被攢動的人群填得滿滿當當，旗幟在風裏獵獵作響，上面“東北支援全國 建設錦繡山河”的大字，被晨光染得格外鮮亮。
蒸汽火車頭噴出的白霧裹着煤煙，在人群頭頂緩緩散開，混着東北人特有的大嗓門、孩子的哭鬧聲、行李的碰撞聲，釀成了一曲滾燙的離别與出征之歌。
這片被黑土滋養的土地，經過了老帥，少帥二人，二十五年的建設，商業，工業，農業和教育，科技都在全國當中屬于領先地位，整個東北四省加上蒙東地區，共有産業工人和技術人員，以及老師等等知識分子超過五百萬人。
當少帥出任總裁後，立刻就着手開始制定“東北支援全國”的的計劃。
在少帥的計劃中，向全國各地支援一百萬人才！
号召通過廣播傳遍街巷時，沈陽城沒有一絲猶豫，有着東方魯爾稱呼的鐵西區，工人師傅們放下了剛捂熱的扳手，東北大學的學生們收起了書本，學校的老師們打點了行囊，就連城郊的鐵匠、木匠，都扛着工具趕來報名。
“少帥剛把小鬼子趕到廣東那旮旯，各地都等着重建，咱東北人不能揣着本事不往外掏！”這話成了當時東北人最常說的口頭禅。
光是遼甯一地的123家礦場準備支援全國380個項目，設備兩萬套。
鞍鋼向全國27個省市地區支援了300個單位的工人和技術人員。
長春汽車，哈爾濱軍工，吉林化工公司，熱河的機械廠，蒙東的牧業廠，林廠，豐滿水電站，東北衆多高校，科研單位都派出了自己的行業精英！
首批十萬援建大軍，就這樣在短短半個月内集結完畢。他們當中，有祖孫三代都在兵工廠幹活的老技工，有能玩轉進口機床的青年技師，有教了十幾年書的先生，也有剛畢業的學生娃。每個人的行李都簡單得很：幾件換洗衣物，一把随身的工具，就出發了！
“柱子，把你那套家夥事兒再檢查檢查！到了湖北，可就靠你給咱東北人長臉了！”人群裏，六十歲的王老鐵拍着兒子王柱的肩膀，老爺子是沈陽兵工廠的老鍛工，打鐵的手藝傳了三代，這次硬是說服了領導，帶着兒子和徒弟一起南下援建機床廠。王柱攥着磨得發亮的鐵錘，嗓門洪亮“爹你放心！咱爺倆一定在湖北做出最好的機床，讓那邊的工友看看，咱東北工人的能耐！”
站台東側，一群穿着藍布工裝的女工正互相整理着衣襟。她們是沈陽紡織廠的工人，領頭的李大姐抹了把眼角，又笑着拍了拍身邊的小姐妹“别哭喪着臉！咱這是去江蘇援建紡織廠，讓南邊的鄉親們也能穿上咱東北織的布，多光榮的事兒！”
小姐妹攥着李大姐的手，聲音帶着哭腔卻透着執拗“姐，俺不是舍不得家，就是放心不下俺娘……不過俺跟俺娘說了，國家需要俺，俺就不回去了，等把工廠建好了，俺再接她過來看看！”李大姐點點頭，從口袋裏掏出一把東北的紅小豆，分給姐妹們“帶着這個，想家了就看看，咱東北人的根，走到哪兒都連着黑土地！”
東北大學的學生們背着書包，胸前别着“援建教育”的徽章，年輕人的臉上滿是意氣風發。
隊長趙文軒舉着一面小國旗，大聲喊道“同學們！張總裁說，教育是立國之本！咱們這次去河南、陝西援建學校，要讓那裏的孩子也能讀書識字，掌握知識建設國家！咱東北人，不光能扛槍打仗，還能教書育人！”學生們齊聲應和，聲音震得站台都嗡嗡作響。
物理系的小林晃了晃手裏的教材和實驗儀器“我要去四川建實驗室，讓那邊的學生也能用上先進的設備！”中文系的姑娘們則抱着一摞摞書籍，她們要去河南的鄉村小學，把知識的種子播撒在中原大地上。
人群中，還有一群特殊的身影——他們是各行各業的愛國人士，有醫生、有工程師、有藝術家。
留洋歸來的工程師陳先生，放棄了沈陽優渥的工作，帶着自己繪制的工廠圖紙，準備去四川援建兵工廠。他對身邊的同伴說“四川是大後方，兵工廠的建設關系到抗戰的勝負。我是東北人，更是中國人，能爲國家造槍炮，抵禦外侮，是我這輩子最大的榮幸！”旁邊的醫生們則背着醫藥箱，他們要去湘西援建醫院，爲當地的百姓和援建工人治病療傷，一位老醫生感慨道“抗戰這麽多年，太多人受了傷、得了病，咱去了，就能多救一個人，多一份建設國家的力量！”
上午九點，汽笛長鳴
火車緩緩開動，蒸汽白霧中，送行的人群跟着火車奔跑，揮手的手臂始終沒有放下。
火車一路向南，穿越山海關，駛過華北平原，朝着湖南、湖北、河南、陝西、四川、江蘇等地奔去。車廂裏，東北人的熱情從未消減。工人們互相交流着技術經驗，老師們讨論着教學方案，學生們規劃着學校的建設。有人拿出家鄉的幹糧分給大家，玉米餅、高粱飯，雖然簡單，卻飽含着濃濃的鄉情；有人講起了東北的故事，林海雪原、黑土地的傳說，讓車廂裏充滿了歡聲笑語。
火車繼續前行，載着十萬東北兒女的熱血與夢想，朝着祖國的各個角落奔去。他們來自東北，來自這片被黑土滋養的土地，帶着東北人的熱情、豪爽與執拗。他們說“援建到哪，俺們就紮根在哪！”“國家需要，俺們就去，建設祖國，就是俺們的願望！”
風從關外吹來，帶着黑土地的氣息，拂過車廂，也拂過祖國的山河。這十萬東北兒女，就像一顆顆飽滿的種子，要在湖南、湖北、河南、陝西、四川、江蘇的土地上生根發芽，開花結果。他們的熱血，将澆灌出工業的奇迹；他們的汗水，将培育出教育的希望；他們的堅守，将鑄就國家的脊梁。