第258章  受人尊敬的「李老師」【小爆一下，8千字！】

唐卡是藏文的音譯，并非指唐代的卡片，直譯過來應該叫卷軸畫。

從藝術角度來看，唐卡有著極爲重要的文藝價值，而且是第一批國家級非物質文化遺産。

因爲李悠南目前的繪畫技能已經到頂，所以對于跟繪畫相關的所有流派的藝術技法都有著詳細的了解。

他的腦袋裏自然而然地出現了關于唐卡的知識：唐卡起源尚無定論，一般認爲起源于松贊幹布時期，成熟于宋元。

唐卡的傳承模式，傳統是師徒口傳心授的方式，而從上世紀  70年代開始，不少大學開始設立相關專業，形成了多層次的人才培養體系。

唐卡的消費群體也不再如以前一樣局限于佛教信徒，對于沒有信仰的人來說，唐卡同樣是不錯的藝術品以及工藝消費品。

李悠南想著，翻了一頁畫紙，随後取來一支鉛筆，在紙上幾筆勾勒出一個輪廓。

旁邊的小男孩眨了眨眼睛，随後瞪大眼珠子，一動不動地盯著李悠南手上的工具。

如果要嚴格按照唐卡的傳統手工制作流程來畫，唐卡的繪畫還要複雜一點，因爲必須嚴格遵照造像、度量經等宗教典籍規定的比例标準。

不過，李悠南既然有頂尖的繪畫技能，那麽在他畫的時候，所謂的标準已經完全融合進他的技術當中去了。

不同神祇的身形、五官姿态都有固定的度量，并且在正式繪畫之前還有誦經祈福、供奉酥油燈等儀式。

但此時李悠南隻是将它作爲一種藝術品來展示，便沒有那麽多的講究。

李悠南幾筆勾勒出畫作的輪廓以後，便開始用油畫的技法作畫。

小男孩并不明白李悠南畫的畫細節水平有多高，但是比起他在鎮上老師那裏看到的，他覺得李悠南畫得好像更快也更漂亮。

不過，有一些地方和他以前學過的唐卡畫又似乎有一些不太一樣。

此時李悠南在做的事情，對他來說也不過就是一個消遣罷了。

隻是半個多小時不到的時間，便完成了一幅色彩絢爛、層次豐富的畫。

畫的主體是一尊看上去非常威嚴的不動明王菩薩，但他在表現的時候，并沒有嚴格遵從唐卡的作畫技巧，而是融合了各種适合的繪畫技巧。

在畫這幅畫的時候，李悠南才更加理解自己如今的繪畫技巧有多驚人。

各個流派的表現手法，對他來說，已經無需過于關注，也不需要過分拘泥于某個表達技巧。

腦袋裏面有了繪畫的主體構圖、色彩以後，便是遵循著本能去畫便足夠了。

每次作畫都會非常沉浸到那種狀态中去，類似于心流，但又高于心流的狀态。

甚至在某些時刻，他已經不再是胸有成竹，而是胸無成竹。

似乎，畫紙上的作品不是畫出來的，而是它本來就是那個樣子的，自己隻是憑著本能，将它的樣子用顔料勾勒出來……在此之前他自己甚至都不知道畫的主體應該長什麽樣子。

而畫出來了以後，又給人一種本該如此的渾然天成之感。

随意将這幅畫畫出來以後，李悠南便将畫卷卷起來，插在了旁邊的筆簍當中。

小男孩的目光也随之移動到了筆簍裏。

李悠南覺得好笑，繼續畫了幾筆自己的寫生後，将那張随意而作的畫取出來：「喜歡的話就送給你吧。」

小男孩莊重地接過畫，連聲說了好幾個謝謝，想了想又好奇地問：「大哥哥，你也是學過畫唐卡嗎？」

李悠南笑了笑：「沒有專門學過，所以别把這幅畫當成嚴肅的唐卡，就當是普通的畫吧。」

他清楚正式唐卡有諸多講究，但随著時代發展，這門傳統技藝也在包容創新。

此時劉璃正和幾個小朋友學藏語。

幾番閑談下來，李悠南了解到安多話、衛藏話、康巴話間的明顯差異。

劉璃一本正經學習的模樣倒也有趣。

小朋友們沒逗留太久，對他們而言，滿山瘋跑遠比坐著喝茶有趣。

不到中午，他們便離開了。

太陽高升，氣溫回暖，李悠南和劉璃回房車午休。

日照金山的奇景尚未出現，兩人倒也不著急，這種生活多待幾天也挺好。

劉璃沒問爲什麽多留，對她來說，在哪裏都一樣。

而就在李悠南午休時，那幅随意繪出又贈出的唐卡，正流轉到意想不到的地方。

……

名爲羅布措的男孩子并不能很清楚的明白李悠南送給他的這幅畫水平是什麽樣的，但是他很喜歡。

他覺得很漂亮上面的色彩也好還是主體的那尊佛都極爲……震撼。

尤其是那尊佛，和以往看到的唐卡佛像，從姿态比例上來說是完全一樣的，但是看上去卻更立體，更有神韻。

背景也是。

所以下午去鎮上學習唐卡畫的時候，他便悄悄地将那幅畫也給帶上了。

鎮上有一個唐卡的培訓班。

有不少小孩子或者青年在這裏學習唐卡的藝術，此時，市裏的領導正下來視察，在跟唐卡培訓班的負責人做指示。

「曾經唐卡靜靜的挂在寺院裏，接受著千百年的香火供奉，如今呢，它出現在城市的畫廊、電商平台和旅遊紀念品商店，這道古老的風景線，該如何面對新時代的洪流，是我們要著重思考的問題。」

「唐卡的未來充滿了機遇，也寫滿了問号，成爲藝術家，他們的作品被更多人看到和收藏，也有年輕人開始嘗試創新，把唐卡元素畫在陶瓷、皮具上，讓古老符号融入現代生活，這就很好！」

「挑戰的是真的，但熱愛也是真的，最好的傳承，不是把它鎖進玻璃櫃，而是讓它在市場中得到自己的價值。」

外面領導正在做著指示，聲音傳進教室裏。

羅布措聽不懂，也不在乎。

他很喜歡畫畫，此時注意力完全在老師的講解中。

老師講完一段，讓他們開始練習。

羅布措拿出繪畫工具畫了一陣子，還是忍不住又将李悠南送給他的那幅畫卷軸打開——隻有自己在畫的時候，才能更直觀地感受到别人畫得有多好。

達瓦頓珠老師一路巡視學生畫作，走到教室裏最小的羅布措身後忽然停住腳步，目光被定在羅布措手上的那幅手繪唐卡畫上移不開了。

「你的這幅畫是誰給你的？」老師問。