第267章 熊熊熊熊熊【二合一】

「有熊欸！」

「嗯。」

李悠南随手便将之前連結進生活區的電台廣播的音量給關了。

眼下雪崩的困境已過，便不再需要時時刻刻聽著廣播了。

「初中數學麽……學起來困難嗎？」

李悠南将注意力放在了劉璃面前的那本數學教輔資料上。

劉璃有些不好意思地低下頭，不過倒是慢吞吞地将捂著的手放開，「說實話，挺難的。」

「這個是正常的，畢竟你都好久沒有學過了。」

李悠南很清楚，大腦這東西是有适應性的，一段時間一直持續做一項有針對性的複雜工作，就會形成條件反射和慣性，相關的記憶區域的觸突也會被激活，便越來越靈活，越來越強。

但是反之，很長一段時間不去從事這一項複雜工作，對應區域的功能就會退化。

劉璃初中辍學，甚至連個初中文憑都沒有，從某種意義上來說，她現在的學曆是小學。

很多人認爲初中的知識足夠簡單，但隻有真正重學，才明白事情沒那麽簡單。

劉璃學起來是有一些吃力的。

但李悠南也同時清楚，此時感受到吃力并不能說明她笨。

李悠南湊過來看了幾眼。

學習方面，李悠南就算沒有系統的加成，也是有足夠的發言權的。

他當年是全縣的高考狀元，就算放在全省，排名也是進入了前百名的。

雖然說，這麽多年過去，或許會有一些知識點有所遺忘，一些解題的技巧也生疏了，但學霸與普通的小鎮做題家最大的區别從來不是對于知識點的記憶能力。

尤其是數學。

在辭職之前，李悠南是一個工程師，這項工作需要極強的邏輯性，他的思維能力和邏輯能力非但沒有退化，反而變得更強了。

而學習數學，真正需要記憶的知識點，相比于物理、生物是很少的。

更重要的是對數學規律的敏感性和推理能力。

所以，在學生時代李悠南是更喜歡學數學的。

學習數學的核心在于……搭建屬于自己的知識架構。

不是背目錄、思維導圖的那種知識架，而是真正一點一點地推理出來的的知識架構。

李悠南隻是翻了翻前面的基礎定理，大腦那片已經很久沒有用過的區域便再次被激活了。

基礎定理就像是地基，上面的性質、特點、關鍵的知識點，就像是搭建房子一般，很快就重新在腦袋裏被搭建起來。

數學需要學的東西……其實就那麽點。

李悠南微微一笑，看著劉璃此時正在糾結的一道題目，不僅一眼看出了她錯在哪裏，還一眼就明白了她的思維鏈條哪裏出了問題。

「整式乘法公式，是貫穿整個初中數學知識點的東西。」

李悠南直接在劉璃旁邊坐下。

「這道題要用韋達定理來解，但你的韋達定理掌握得不紮實，應該說，你隻是記住了公式，但它是怎麽來的，沒有一個清晰的思路，所以，題目稍微變個形狀，你就發現韋達定理套不進去了。」

「就好比是修建房子，韋達定理是這座房子的屋頂，你靠著死記硬背将屋頂的形狀記下來了。」

「遇到的題目，題幹就好比告訴你這個房子的某些結構，比如梁是什麽樣的，柱子是什麽樣的，問你這個屋頂要怎麽蓋。」

「你隻是記住了屋頂的形狀，但這個屋子換了其他形狀的梁，或者多了一些柱子，于是現成的屋頂就蓋不上去了。」

李悠南用盡量直觀具體的方式試圖讓劉璃明白，劉璃若有所思地點點頭，「那我要怎麽做呢？」

李悠南耐心地說：「從頭開始，從地基開始，一點一點地夯實，明白整個房子是怎麽搭起來的。」

「要真正掌握韋達定理，其實很簡單，初中的知識不多，我來帶著你過一遍，同時看看你對每個基礎定理有沒有掌握好。」

「首先是代數運算，這個是最底層的基礎，也是最簡單的，來，我看看你有沒有真正掌握……」

李悠南不厭其煩，将複雜的知識拆成一層一層的簡單定理，先是出題測試，如果确認劉璃還有囫囵吞棗一般的掌握情況，就耐性地給她講明白。

「第二層是方程與根的概念……這個其實也是一個類似于小屋頂知識，我們需要用這種方法，也推導理解清楚，但會比韋達定理簡單一些……」

「很棒啦！前兩層已經完全掌握了，接下來是第三層，一元二次方程……這個是推導工具，可以看作是修建房子的方法……」

李悠南講解得極爲細緻，劉璃原本還有一些擔心自己太笨，基礎太差，會被嫌棄，但聽到李悠南說的最多的話是……

「還沒怎麽明白？嗯，不是什麽大事，不是你的問題，可能是我還沒有講清楚，來，我們再來一遍，我講得更清楚一點。」

真的好耐心。

劉璃回想著曾經初中時候，輔導老師的态度，如果兩三遍都沒有弄明白一個知識點，肯定要發火了。

李悠南卻那般溫柔……

真的，好安心的感覺。

也越來越有學好的信心了。

時間一分一秒過去，但兩人卻絲毫沒有感覺到時間流逝，直到劉璃肚子咕咕一叫，她才猛然看到窗外天都黑了。

肚子叫，好丢臉……

此時貓頭鷹團團邁著六親不認的步伐又過來，劉璃摸了摸它的腦袋，說：「啊？團團，你在叫什麽啊？咕咕咕咕的……」

貓頭鷹眨了眨眼，歪歪頭。

李悠南哈哈大笑，站起身來，「這隻小饞貓肯定餓了，那行，我去做飯了。」

劉璃深深地低下頭，爲自己的機智感到驕傲。

不過當李悠南離去，劉璃忽然意識到，貓頭鷹是鷹啊……不應該是「小饞鷹」嗎？

呃……

讨厭。

劉璃腮幫子鼓起來，才再次講目光放在了教輔資料上。

經過李悠南這麽一拆解，她覺得數學真的很簡單了。

學習數學，不能死記硬背定理公式。

每一個複雜的定理和公式，都是一個個高高的屋頂，要一個一個弄懂組成它的基礎，都弄懂了，就自然而然地懂了這個複雜公式或者定理。

也能随心所欲地運用它做題了。

如果不知道這個公式怎麽來的，不是沒理解這個公式，而是前置的知識沒有掌握清楚。