（一）創新課意圖：學生登講台

（二）創新課題目：我也當回老師

（三）創新課試驗班級：107——108

（四）創新課實施時間：00年5月10日——11日

（五）創新課授課地：一中四樓電教室

（六）創新課輔助手段：多媒體

（七）創新課主管領導：房保昂孫少先崔明君

（八）創新課組織兼指導：常虹

（九）創新課結構：1理論統帥機制構建技術指導

4藍圖設計5科件制作6登台表演

7總結評價8資料彙集9撰寫論文

10弘揚推廣

（十）創新課使用的課文：《黃鹂》（語文?高一冊）

（十一）創新課實施的具體步驟：

1、由組織及指導教師向試驗班進行新世紀教改、課改教育：傳達國家領導人及教育部門有關人士的講話，使學生認清新世紀教育的形勢和要求，提高認識，解放思想，積極參與，提高素質，培育創新能力。

、宣傳鼓動：鼓勵學生改變學習理念，變被動爲主動，走上講台，當回老師。

、技術指導：

1指導學生像老師一樣鑽研教材，了解内容，掌握知識。

指導學生像老師一樣備課，設計教案草圖。

指導學生像老師一樣講課（步驟、方法、用語等）

4、修改教案草圖：

把學生的教案草稿收上來，指導教師批閱提出意見，指導學生修改。

5、發放“活頁教案”：（8開，每人兩張）

指導學生填寫各項内容，完成教案藍圖的全部工程。

6、确定上台講課人員：

1講課人數：每班名（一男一女）

确定方式：毛遂自薦、衆人推薦、擇優選用

7、确定每人講課範圍：

男生：起始——分析女生：評價——習題

8、個别輔導講課人員：

指導他們修改完善自己的教案、課堂教學藝術有關内容。

9、鼓動指導全體學生如何配合登台講課人員：

10、有關人員制作科件：

11、四位學生登台講課：（主管領導、指導教師聽課）

1、教師出題檢驗：

1、總結評價：

1内容：a、學生的态度及表現b、備課及教案情況

c、登台講課者的情況d、學生們配合狀況

e、知識與能力的情況

14、座談體會及寫論文：

15、向領導彙報并征求意見：

16、撰寫教學論文：

由指導教師寫，總結這次創新課的經驗教訓，以便繼續探索創新之路。

17、彙集各種資料：

18、弘揚推廣：

（十二）、備注明“

1、本創新課宗旨是改變教師的舊教法、學生的舊學法。

、本創新課是轉變教與學的理念，解放思想，打破框框，大膽嘗試。

、本創新課試圖發動學生，徹底從被動變主動，積極參與學習。

4、本創新課讓學生經曆了教師授課的全過程，從而體會教師的辛苦，更加尊師重道。

5、本創新課通過完整的教學程序，試圖提高學生的讀、、聽、寫的各種能力。

6、本創新課選用《黃鹂》做爲本創新課試驗藍本很适當，它是一篇優美的托物言志的散文，能引起學生濃厚興趣，發揮他們的極緻。

7、本創新課配上适當的科件圖片，畫面優美，聲樂動聽，給人以美的享受，增強了課堂效果。

本創新課的題目和整個教學過程，可使學生感悟到當老師的樂趣，會讓學生積極主動地參與本次活動。

（00年4月）