常虹，女，漢族。出生于1949年10月4日，中學高級教師（高中語文教師）。
我在1968年克山師範畢業後就參加了教育工作，多年在黑龍江省嘉薩市清原鎮一中任教，在004年10月正式退休，前前後後工作了三十六年。
多年來，我努力學習政治理論，有明确的政治方向。熱愛祖國，熱愛黨。熱愛教育事業，具有高度的責任感和強烈的事業心，幾十年如一日，任勞任怨，埋頭苦幹。舉止文明，作風正派；教書育人，爲人師表。
我最初的學曆是中師，後函授中文本科，畢業于黑龍江省教育學院，獲取了優秀學員和優秀畢業生證書，爲教學工作打下了堅實的業務基礎。
在多年的教學工作中，我認真學習教育理論，使本學科有堅實而系統的基礎理論、專業知識和教學基礎知識，在教學實踐中運用這些理論，把它們互相融合、互相滲透。平時勤奮好學，鑽研教材，參考大量的資料，從中篩選精華并注入自己的見解，精心設計，寫出完美的教學藍圖，《林黛玉進賈府》一文的教案和闆書在《語文教學與研究》主辦的全國語文教師征文大賽中分别獲得一、二等獎。在教學中能以教學大綱、課改方案爲指南，遵循教學規律，結合學生的心理特征和實際水平。傳授知識準确，層次得當，重突出，程度到位。語言講究藝術性，有很強的吸引力。能緊跟時代脈搏跳動，創設民主、和諧、平等的氛圍，營造輕松、活躍、生動的局面。寓教于樂，陶冶情操。注重素質教育，倡導創新精神，培養創造能力，因而受到廣大學生的歡迎，同時也得到嘉薩市語文教研員戴彥明、趙煥芹的高度評價并獲得優質課證書。對學生尊重愛護，和他們的關系融洽。因材施教，耐心輔導，誨人不倦，盡職盡責，因而取得顯著成效，例如，高考本學科平均分數：1超省地線（1996年）90·7分（省88·5分，地區89分）理科成績超文班（1997年）84·71分（文班81·65分，他人教）連續三年占本地區普通八校之首（1999——001年）105·9分（1999年）98·8分（000年）106·5分（001年）……
我多年任高三語文課，有很豐富的輔導高考經驗。爲了适應課改的需要，回到高一任教。自己努力學習教育改革理論和課改精神，迅速地轉變了教學理念并在思想上有了超前意識。收集各種信息，大膽探索與改革，嘗試讓學生從講台下走上講台，誘導學生自主學習，通過自己的挖掘來發現真理。嘗試研究性學習等時興的教學法，當好教與學的參與者、組織者、指導者，深受學生的喜愛，因而得到了“時尚的古董”稱号。另外，自己結合教材，拓展延伸知識面，自編校本課教材《〈紅樓夢〉研究》（關于研究性學習方面），指導學生寫自學筆記《我也當回老師》（形式爲教師所用的教案）并言傳身教讓學生上講台表演……總之，自己雖年既老但決不落伍，走在教改的最前面，完全能夠适應時代的需要，教育教學工作的需要。
除了正常的教學工作之外，我多年當過班主任。對班級管理有方，而且與衆不同。最大特是注重培養學生的自我管理能力，培養和利用學生幹部，所以不到班級去卻對學生的情況了如指掌；自己不在場，班級的一切活動全能正常進行，因而素有“遙控指揮”之稱。
我曾連任教研組組長，有很強的組織能力和領導能力。那時，本組是老中青三結合的機構，自己正處于中間，難度很大，但我卻能上請示于領導下團結于組員，把本組工作搞得紅紅火火，成就輝煌。
在教學工作之餘，我還組織與領導了全校性的課外活動組多個，但以“沃野文學社”爲核心。德育教育爲首，美育教育爲主體。辦校報，出社刊，集藝術創作、新聞采記、資料收藏爲一統，熔文學、書法、繪畫爲一爐。文藝骨幹成批湧現，文藝作品五彩紛繁。學生的作品出書載刊，獲取各級獎勵在此就不一一贅言。
我除了教育教學工作之外，還參加社會活動。本人是武漢華中信息研究中心的特邀研究員，黑龍江省教育學會會員，嘉薩詩詞協會會員。
多年的實踐和探索，我積累了不少經驗，也不斷地增長了才幹。寫論文，編，賦詩詞，撰論語。書籍刊物登詩文，獎勵證書有多件。
正因爲自己的事業心強和能力高，又揮灑了汗水，耗盡了心田，也就換來了各級獎勵和模範：齊市地區先進工作者，本市級優秀教師，省級文藝活動優秀組織者，教研組長之模範……
細細地反思，之所以勝任高中語文教師并有所成就，關鍵的關鍵，是思想積極上進，理論來做指南。緊跟時代步伐，迅速轉變觀念。業務精通，富有經驗。一絲不苟，任勞任怨。虛心好學，高峰勇攀。
雖然，我已退休，但我對教學工作愛心未減，如果我有再登講台的機會，我還會與時俱進，努力發展。學好課改标準，把握好三維度教學目标（知識與能力、過程與方法、情感态度與價值觀念）。以學生的學爲軸心，以素質教育爲弧線，以教師的導爲半徑，以創新教育爲至高，以學生成國之棟梁之材爲最終。
我深深地懂得，要想得到令人滿意的效果，并不是一件容易的事情，它對人的要求很高。但是我覺得自己完全可以做得到，因爲我有一顆永不生鏽的心靈——永遠也不會冷卻的愛心，有永遠也不會枯竭的幹勁，有永遠甘當學生的心态，有完成一切工作任務的能力！
附文：
臨别送語
（004年10月）
八月開學的新學期，我教新一年，開始是教三個班，其中有一年五班，班主任是年輕的男教師方軍國。一個月後，我不教他們了，學生用紅紙寫了感謝的一段話，他們簽名。
我覺得的很好，珍藏起來，随我輾轉南北。01年4月11日星期四，我翻書籍資料又看到了它，覺得應當把它鍵入電腦作品中，保藏起來。于是，放在《我的傳》之後，列爲附文，加個題目，以記之。
太陽無語是一種光輝，高山無語是一種巍峨，您純潔的幫助和諄諄教導爲我們擎起一片湛藍的天空。“謝謝”，我們用最質樸的語言來感謝您。
人們都，“追求如大海行船，受燈塔的指引，才能順利抵達目的地，不至于被海市蜃樓所迷惑。”無論路途多麽遙遠，我們都不會懼怕，因爲有您爲我們指引航向！
我們對您的感謝，是用語言無法表達出來的。老師，感謝您這一個月以來對我們的教導，關心，鼓勵，幫助，我們由衷的感謝您——可敬、可愛、可親的好老師！
（004年10月）