十八樓是照明設計部。開放式辦公區，一張張辦公桌整齊排列，電腦屏幕亮着。靠窗有幾個玻璃隔間的會議室。

一個二十六七歲的年輕女人迎過來。她穿着米色西裝套裝，短發，幹練利落，眉眼和林曉薇有幾分相似。

“曉薇！”她笑着招手，然後看向念安，“這就是念安吧？常聽曉薇提起你。”

“表姐好。”念安點頭。

“叫我陳姐就行。”表姐笑着說，“走吧，先去我辦公室坐會兒。七中那組還沒到，咱們先說說話。”

她帶他們進了一間小辦公室。書架上擺滿了建築和設計類的書，桌上除了電腦，還有幾個建築模型。

“坐。”表姐給他們倒了水，“你們的燈帶了嗎？”

“帶了。”念安打開工具箱。

表姐拿起燈，仔細看了看，又打開開關試了試光：“不錯啊，比我想象的好。你們自己設計的？”

“嗯。”林曉薇說，“電路是我設計的，結構是念安做的。”

“配合得挺好。”表姐點頭，“不過，一會兒七中那組來了，你們得有心理準備。他們那個項目……挺厲害的。”

“具體是什麽？”念安問。

“智能溫控照明系統。”表姐說，“能根據環境溫度和人體感應，自動調節燈光亮度和色溫。他們團隊裏有個學生，家裏就是做智能家居的。”

林曉薇和念安對視一眼。

果然，差距不小。

“但你們也别灰心。”表姐說，“他們的項目技術含量高，但你們這個更實用，成本也低。各有各的好。”

正說着，外面傳來腳步聲和說話聲。

表姐起身看了看：“他們來了。”

辦公室的門被敲響，然後推開。

先進來的是個四十多歲的中年男人，戴着眼鏡，穿着襯衫西褲，一看就是老師。後面跟着三個學生——兩男一女。

女生個子高挑，紮着高馬尾，穿着七中的校服外套，表情自信。兩個男生一個高瘦，一個微胖，都背着包。

表姐迎上去：“王老師，你們來了。這邊請。”

王老師笑着握手：“陳工，打擾了。這幾位就是我們學校參加創新大賽的學生。”

他依次介紹：“這是李悅，項目組長。張明，硬件設計。劉浩，軟件編程。”

三個學生禮貌地點頭。李悅的目光在念安和林曉薇身上掃過，帶着明顯的打量。

表姐也介紹了念安和林曉薇：“這是一中的同學，傅念安，林曉薇。他們也是來參加照明設計交流的。”

“哦？”王老師挑眉，“一中也有隊伍參加啊。做什麽項目的？”

“便攜式無影燈。”念安說。

李悅輕輕“哦”了一聲，那語氣有種天然的優越感。

表姐趕緊打圓場：“那咱們去會議室吧？正好一起交流交流。”

一行人去了大會議室。長方形會議桌，表姐坐主位，七中組坐一邊，念安和林曉薇坐另一邊。

王老師先開口：“陳工，我們這次來，主要是想聽聽專業設計師對我們項目的建議。李悅，你介紹一下。”

李悅站起來，打開筆記本電腦，連接投影儀。

PPT第一頁就做得精美——智能溫控照明系統。她開始講解，語速快，條理清，時不時用專業術語。

念安靜靜聽着。對方的項目确實成熟。硬件，軟件，應用場景，都考慮得周全。而且，他們已經做出了原型機，現場演示了調光功能。

演示結束，王老師臉上帶着笑：“陳工，您看怎麽樣？”

表姐點點頭：“很不錯，技術層面很紮實。不過我想問問，你們這個系統的目标用戶是誰？成本大概多少？”

李悅回答：“主要面向高端住宅和辦公場所。成本……單套系統預計三千元左右。”

表姐沒說話，隻是點了點頭。

然後她看向念安和林曉薇：“你們也介紹一下？”

林曉薇看了念安一眼，念安點頭。

林曉薇站起來，沒有PPT，隻是把“光影助手”放在桌上，打開開關。

柔和的燈光亮起來。

“我們的項目叫‘光影助手’，便攜式無影燈。”林曉薇的聲音比李悅輕，但很清晰，“初衷很簡單——我同學的弟弟晚上做手工，光線不好，有影子。我們就想做個沒有影子的燈。”

她講了設計思路，講了改進過程，講了上午在醫院調研的收獲。沒有太多專業術語，但每個點都很實在。

“我們考慮過成本。”林曉薇最後說，“如果用普通材料，量産的話，單個成本可以控制在五十元以内。如果加上充電功能和調光檔位，大概八十元。”

會議室裏安靜了幾秒。

李悅忽然開口：“五十元？那能用什麽材料？散熱怎麽解決？光效能保證嗎？”

問題很直接，甚至有點尖銳。

念安接過話：“材料我們用亞克力外殼，鋁制散熱片。光效确實比不上專業燈具，但針對家庭和輔助照明場景，夠用。”

“夠用？”李悅笑了笑，“做産品不能隻追求‘夠用’吧？用戶體驗呢？美觀度呢？你們這個燈……看起來有點簡陋。”

這話一出，氣氛更僵了。

王老師趕緊打圓場：“李悅，别這麽說。每個項目有自己的定位。”

但李悅顯然沒打算停：“王老師，我隻是實話實說。創新大賽比的不是誰便宜，是誰更有創新性，更有技術含量。”

她看向念安和林曉薇：“你們的項目，說好聽點叫實用，說難聽點……就是個小手工。跟我們不是一個層次的。”

林曉薇的臉一下子白了。

念安按住她的手，看向李悅，聲音平靜：“比賽還沒開始，誰輸誰赢不一定。而且——”

他頓了頓：“做東西不是爲了比層次，是爲了解決問題。如果你們的智能系統能賣三千，但隻有少數人用得起；我們的燈賣五十，很多家庭能用上。那我覺得，我們的項目更有意義。”

李悅被噎了一下，張了張嘴，沒說出話。

表姐适時開口：“好了好了，都别争了。兩個項目方向不同，各有各的價值。”

她轉向王老師：“王老師，您看這樣行不行？我讓我們部門的王工過來，他是照明設計專家，給兩個項目都提提建議。”

“好好，麻煩陳工了。”王老師點頭。