“您說的沒錯，确實有一些手段可以保護記憶，甚至還可以施加反向詛咒。隻是，這需要經過非常困難且危險的練習，這對您來說還有些早……”
伊森瞥了它一眼：“你隻管寫下來。成不成，我會判斷。”
“如您所願。”
伊森想了想，又問道：“你的那個惡靈體怎麽樣了？”
“情況并沒有好轉。”蘭開斯特女士面帶愁容，小心翼翼道，“還有一些惡化。”
它至今都無法理解，那到底是什麽巫術？不僅能重創靈體，甚至隻要願意，伊森完全能徹底殺死靈體。
更可怕的是，一旦成爲靈體，就是想自盡都做不到，可掌握着這種巫術的伊森，又偏偏不讓死。
那個快要崩潰的魂器日記本就是最好的明證。
它現在都不敢想，如果哪一天它也落到這個下場……
蘭開斯特的靈體又止不住顫抖了起來。
這絕對是比死亡更爲恐怖的遭遇。
這陣子，它甚至都不止一次在心底發誓，如果知道死後會落個這樣的下場，當初還真不如一死了之。
伊森如果知道它在想什麽的話，一定會大聲呵斥，他才不是那麽殘忍的人！這隻是彼此培養感情的過程而已！
等什麽時候湯姆學長乖巧了，聽話了，争氣了，他也一定會好好對待它、照顧它一輩子的。
伊森思忖片刻，道：“這陣子，我需要它辦一點事，它需要什麽？”
“需要神奇動物的血，越多越好，最好是那種十分危險、強大的神奇動物，比如獨角獸，馬人，夜骐，新鮮的龍心血……”
“神奇動物的血嗎？”伊森點點頭，含笑道：“你可以控制它，對吧？”
蘭開斯特女士深深低下頭，很苦澀道：“有着契約的束縛，它不會有絲毫自己的想法，隻是您手裏的一柄劍。”
“既然這樣，把我要的東西準備好，我也準備一下，這兩天帶你出趟門。”
伊森離開了有求必應屋，等下到一樓時，他将一張羊皮紙貼在了公告欄裏。
“自習教室重新裝修，明天晚上正常開放。”——伊森·懷特。
其實自習教室不算小了，但功能上太單一，很有必要重新裝修一次，反正對校長來說也隻是揮一揮魔杖的事。
“就是可惜，決鬥台的想法被拒絕了。”
伊森有一些可惜，他很想在自習教室裏設置一個決鬥台，就像布斯巴頓學校的決鬥大廳。
畢竟一個暑假下來，光是他就遇到了兩次黑巫師，這實在不是什麽好事。
衆所周知，因爲求職失敗而惱羞成怒的湯姆學長，導緻學校的黑魔法防禦術這一科目一直都是弱項。
因此，當面臨一些突發的狀況時，并不是每個人都能像他一樣處理的這麽好。
哪怕是他，也是因爲背地裏偷偷幹了很多事，再加上一些狗運，才有驚無險地度了過去。
但是這麽一個絕佳的想法還是被拒絕了。
理由是校長認爲他還太小，無法很好地控制一場決鬥，等他什麽時候學會消除咒和意外事件導緻的緊急治療術，才會考慮這個。
可伊森覺得，應該還是因爲個别人有過前科，所以即使是鄧布利多，也不得不多顧慮一點，更謹慎一點。
羅恩幾個人不知道從哪裏貓了過來，湊到跟前，一個個都睜大了眼睛。
“自習室要重新裝修嗎？那咱們的變形術論文該怎麽辦？”
“圖書館……”
哈利也跟着發出了一聲哀歎。
因爲抄作業的事暴露了，麥格教授讓他們重新寫，限期一周。
變形術難死了，和魔藥一樣，唯一好些地方是麥格教授比斯内普好一些，沒那麽讓人讨厭，但變形術真的難死了！
伊森到底是如何把變形術學得那麽好的？
三個人裏，唯一還算樂觀的人竟然是納威，他高興道：“哈利！羅恩！别在意，我們可以慢慢寫！難道你們沒發現嗎？二年級的課可比一年級輕松多了！”
這一天下來，他們給曼德拉草換了個盆子，複習了上學期紐扣變形術，又聽洛哈特吹了半節課的牛皮，寫了一張什麽都不是的卷子，對了，他還被挂到了吊燈上。
一想到這裏，納威不由看向了伊森，有一些幽怨道：“伊森，剛才在課堂上，你沒有救我。”
伊森忍不住哈哈大笑：“教授在呢，哪有我動手的份兒？納威，你得怪他沒救你！”
就洛哈特那個還沒黑芝麻大的小心眼子，之後指不定會把他擠兌成什麽樣，他現在真擔心哪一天會忍不住，真的動手收拾一頓洛哈特。
“别提他了！”羅恩大爲不滿地嚷嚷道，“真不敢相信，他居然扔下爛攤子自己撒腿跑了！堂堂黑魔法防禦課教授，這真是讓我大開眼界！”
哈利和納威也不住的點頭。
教授丢下了學生，自己跑路這種事，可實在是太荒謬了！
“你們都錯了！也許，也許教授隻是想給我們一個練習魔咒的機會！”赫敏從幾人的身後硬擠到了公告欄前頭。
她懷裏還抱着一本洛哈特的書，一雙眼睛瞪着羅恩。
羅恩更不滿了，他把頭扭過去，拒絕和洛哈特的腦殘粉說話。
當然赫敏也不是來找他的，她拽了拽伊森的袖子，低聲說：“伊森，你可以不要和教授吵架嗎？我有一些不知所措……”
哈利立刻不滿道：“赫敏！根本就是洛哈特教授在針對伊森！我們把所有的事和麥格教授說了，麥格教授聽了都很生氣！”
赫敏根本不信，不停的搖頭：“一定是我們誤會了什麽，教授怎麽會對付一個學生呢？興許他隻是想給我們一些過來人的忠告，我們應該試着相信他。”
“相信他什麽？”
“就是、就是……”小巫女支支吾吾，也說不上來個一二。
伊森沉吟片刻，輕聲道：“赫敏，其實我對所有教授都是一樣的态度，我很尊重他們。但尊重并不代表我就要聽之任之，我和他隻是老師與學生的關系，我們的交流應該隻存在于課堂上，隻存在于知識之間。”
“可目前爲止，我們所看到的事實是，這位洛哈特教授不僅沒有教導知識，沒有盡到教授的責任，還試圖攻擊一個學生，甚至還擅自将我打爲欺騙、蒙蔽同學的壞人。”
“我怎麽能不讨厭他呢？”
羅恩大叫道：“沒錯！也許你該去勸一勸洛哈特！讓他不要再針對伊森！”
赫敏很苦惱地撓着頭，喃喃道：“可我完全想不明白，教授爲什麽要這麽對付一個學生呢？一定是哪裏弄錯了……”