三寶四寶特别興奮的舉着小手，“那當然是二哥哥跟我們講的了。”
雲亭笑了：這正是我來杏花村的原因。
雲亭站起身，鄭重地對蘇尋衣說，蘇夫人，我想收二寶爲徒，帶他遊曆四方，傳授學問，不知你意下如何？
蘇尋衣呆立原地，一時不知如何回應。
天下多少學子夢寐以求能拜在雲亭門下，如今這個機會竟落在自己兒子頭上？
而且她之前一直以爲雲亭心思叵測，三番幾次的出現在他們面前，還特意讓他去山上做苦力，這都什麽跟什麽呀？
蘇尋衣一臉囧色，這太突然了，這件事得問問二寶自己的意願，而且他爹還沒回來…...
石霖開口：沈兄那邊我會解釋。
雲亭雖然看起來不靠譜，但學問是實打實的。
雲亭挑眉：看起來不靠譜
蕭婳忍俊不禁，上前握住蘇尋衣的手：尋衣，這是天大的好事。
雲亭先生親自教導，二寶将來必定前途無量。
蘇尋衣整了整衣裳，“等二寶回來再看吧，我也不能替二寶做主。”
“雲亭先生，先前的事，對不住了，今日留下來，我親自下廚，給雲亭先生賠罪。”
蘇尋衣這話一出，雲亭就知道是讓他上工的事。“無妨，這件事是我不對。”
蘇尋衣笑了笑，“雲亭先生，裏面請，我們去喝茶。”
杏花村的夕陽爲青石闆路鍍上一層暖金，也拉長了那個小小的身影。
二寶踏進自家小院，他剛在聞林書院結束了一天的課業，夫子說再去幾天，就可以休沐了。
腦中還萦繞着柳夫子今日講解的《孟子·盡心篇》，關于“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的微言大義。
“娘，爹，我回來了。”
目光掃過衆人，最後落在那位異常醒目的紅衣身影上——雲九公子，或者說，現在該稱呼他爲雲亭先生了。
二寶心中早有猜測，蘇尋衣托人稍信讓他早些歸家，想必與此有關。
“二寶回來了。”蘇尋衣迎上前，接過二寶的書箱，動作溫柔。
她拉着二寶的手，走到雲亭面前，聲音輕柔卻清晰：“二寶，娘有件很重要的事要告訴你，也要聽聽你的想法。”
二寶站定，小身闆挺得筆直，聽着蘇尋衣講完雲亭的身份。
聽罷，二寶望向雲亭，目光帶着探究：“先生？”
雲亭放下手中的茶盞，紅衣在夕陽餘晖下更顯華彩。
他收斂了慣常的慵懶笑意，神情溫和：“清辭，你母親說得對，我并非普通鄉野散人‘雲九’，而是世人所說的那個雲亭大儒。”
縱然二寶心中已有準備，當“雲亭大儒”四個字真真切切從對方口中說出時，二寶的心跳還是漏了一拍！
那個着書立說、學問通天、被無數讀書人奉若神明的名字，竟然就是眼前這位風華正茂、行事灑脫的紅衣公子？
大寶他們幾個還私下裏給他說過這個男人不正經，騷包的很，穿個衣裳還把胸膛露出來。
他下意識地攥緊了拳頭，但良好的教養讓他迅速壓下震驚，再次深深一揖：“學生沈清辭，拜見雲亭先生！”
這一次的稱呼，帶上了發自内心的敬仰。
“不必多禮。”雲亭虛扶了一下，開門見山，“我蟄居杏花村，實爲考察于你。
沈清辭，你天資穎悟，根基紮實，更難得的是心性純良，志向高遠。
連中小三元，足見你天資與努力。
柳夫子教導有方，爲你打下了極好的根基。” 雲亭肯定了二寶現有的成就和師承，話語真誠。
二寶微微松了口氣，但心中的疑惑更重了。
雲亭話鋒一轉，仿佛能看透少年心中的藍圖：“你立志科舉，無非欲以功名權柄護佑家人。
此志可嘉，亦是一條煌煌正道。
然而，” 他頓了頓，聲音帶着一種引人入勝的力量，“沈清辭，你可曾想過，書本上的聖賢道理、經世文章，終究是前人之見？
你可曾想過，這大千世界、芸芸衆生、山川風物、民情世故，本身就是一部活生生的‘書’？
坐在書齋之中，縱然能将四書五經倒背如流，策論寫得花團錦簇，終究是隔了一層紗，霧裏看花。”
雲亭的話，在二寶心裏泛起了漣漪。
他想起柳夫子也曾說過“紙上得來終覺淺”，但從未有人如此鮮明、如此有誘惑力地将“書本之外的世界”擺在他面前。
雲亭站起身，紅衣拂動：“我欲收你爲徒，并非要将你禁锢在另一間更大的書齋裏。
而是要帶你離開這方寸之地，走出杏花村，走出這熟悉的地方，去行萬裏路！”
“行萬裏路？”二寶輕聲重複。
“不錯！”雲亭眼中閃着光。
“去親眼看看黃河之水如何從天而降，奔流到海不複回，感受何謂‘逝者如斯夫’的壯闊與蒼茫。
去親耳聽聽江南絲竹的婉轉、塞外羌笛的蒼涼，體會一方水土養一方人的風情。
去親手觸摸敦煌壁畫的千年風霜，感受先民信仰的虔誠。
去親身經曆市井百态，看商賈如何運籌帷幄，農夫如何汗滴禾土，匠人如何巧奪天工，官吏如何治理一方。
甚至，”雲亭語氣微沉，“去見識那些書本上未曾記載、或刻意粉飾的疾苦、不公、掙紮與無奈。”
雲亭的每一個字都像帶着畫面，在二寶腦海中勾勒出真實的景象，遠比書本上的描述生動百倍。
二寶的心，被一種前所未有的渴望攫住了，那是對未知世界的強烈好奇，是對“真實”的渴望。
二寶雖天資聰穎，但到底隻是九歲，他知道遊學的好處，但是那樣就得離開蘇尋衣，離開沈硯安，離開他們一大家子。
故而，二寶面上不顯，“先生，這遊學，有何好處？”
他需要更明确的答案來堅定自己的心。
“好處？”雲亭朗笑一聲，随即正色道。
“其一，開闊胸襟，打破桎梏。
坐井觀天，所見不過方寸。
遊曆四方，方知天地之廣闊，世界之多元。
你的眼界将不再局限于科舉文章、一方水土，你的胸襟将能容納百川，理解不同的立場與活法。
這對你未來無論爲官還是做人，都至關重要！”