漢東政法大學開學季，新生人頭攢動，丁偉執意要來送行。

丁遠山站在宿舍樓下，如同所有新生般，充滿朝氣，他接過自己的行李，向丁偉擺手，“爺爺！您回去吧！我自己可以的！”

丁偉看着孫子臉上依舊渴望未來，沒有被這件事打倒的樣子，如釋重負地呼出一口氣。

他蒼老的臉上露出笑意，點了點頭，轉身走出大樓，看到廣場上迎風飄揚的國旗和川流不息的人群時，不禁喃喃自語。

“咱們流血拼命，不就是爲了今天，這幫孩子能挺直腰闆，走在這條堂堂正正的大道上？”

“這次，光明會持續更久的。”

陽光下，京海市的新一天開始了。

。。。

幾天後

丁遠山看着校園内來來往往的學生，沒來得及細細欣賞這綠樹成蔭，歐式風格的教學樓，就聽到前方傳來一陣嘈雜聲。

原來是幾個高年級學生在欺負一位新生，強行索要新生手中的入學資料。丁遠山眉頭一皺，毫不猶豫地走上前去。

“你們在幹什麽？光天化日之下，欺負新生算什麽本事！”

丁遠山大聲呵斥道。

那幾個高年級學生轉過身來，不屑地打量着丁遠山，其中一個染着黃發的男生挑釁道：“小子，少管閑事，不然有你好看的！”

丁遠山毫不退縮，直視着對方的眼睛，堅定地說：“你們這樣做是不對的，如果你們現在離開，我可以當作什麽都沒發生。”

黃發男生惱羞成怒，揮拳朝丁遠山打去。丁遠山側身一閃，輕松躲過，然後順勢抓住對方的手臂，用力一扭，黃發男生疼得“哎喲”一聲叫了出來。其他幾個學生見狀，一擁而上。

丁遠山毫無懼色，憑借着靈活的身手，與他們周旋起來。不一會兒，那幾個高年級學生便被丁遠山制服，灰溜溜地跑了。

周圍的同學紛紛圍過來，對丁遠山投以敬佩的目光。被欺負的新生感激地說：“謝謝你，同學，你叫什麽名字？”丁遠山微笑着回答：“我叫丁遠山，這是我應該做的。大家都是同學，以後遇到這種事要互相幫助。”

經曆過這一小插曲，丁遠山迅速融入了大學生活。

課堂上，他總是全神貫注，積極發言。對于老師提出的問題，他總能憑借敏銳的思辨能力，給出獨特而深刻的見解，常常令老師和同學們眼前一亮。

在刑法課上，教授提出了一個關于貪污罪判定的複雜案例，讓同學們發表看法。同學們紛紛舉手發言，但觀點大多中規中矩。輪到丁遠山時，他站起身來，條理清晰地分析道：“從表面上看，嫌疑人的行爲符合貪污罪的構成要件，但我們不能僅僅從行爲結果來判定，還需要深入探究其主觀意圖。在這個案例中，嫌疑人可能存在一些特殊情況，比如受到上級的脅迫，或者是爲了挽救企業的危機而采取了不當手段。我們應該綜合考慮各種因素，不能僅僅依據單一的證據就輕易下結論。”他的分析邏輯嚴謹，視角新穎，教授聽後，不禁點頭稱贊：“丁遠山同學的觀點非常獨到，大家在分析案例時，确實應該全面、深入地思考，不能隻看表面。”同學們也紛紛向丁遠山投來欽佩的目光。

除了課堂上的出色表現，丁遠山還積極參加學校組織的各種活動。在學校組織的首次學術讨論會上，主題是關于校園管理問題。丁遠山經過深入思考和調研，提出了一系列創新性建議。他指出，學校可以利用現代信息技術，建立一個綜合性的校園管理平台，将學生的學習、生活、社交等方面的信息整合起來，方便學校進行管理和服務。同時，他還建議學校加強學生自治組織的建設，讓學生更多地參與到校園管理中來，提高學生的自主管理能力。

他的發言引發了廣泛關注，同學們紛紛就他的建議展開讨論。一些同學對他的想法表示贊賞，認爲具有很強的可行性；也有一些同學提出了質疑，認爲實施起來可能會面臨諸多困難。丁遠山耐心地解答着同學們的疑問，用詳實的數據和案例支撐自己的觀點。最終，他的建議得到了大多數人的認可，學校領導也表示會認真考慮并研究實施的可能性。

随着在課堂和學術讨論會上的出色表現，丁遠山在校園裏名聲漸起，成爲了同學們眼中的“學霸”和“風雲人物”。然而，就在他沉浸在大學生活的充實與快樂中時，一個神秘電話打破了這份平靜。

那天傍晚，丁遠山結束了一天的學習，正準備回宿舍。突然，他的手機鈴聲響起。他掏出手機一看，是一個陌生号碼。丁遠山疑惑地接起電話，電話那頭先是一陣沉默，接着傳來一陣陰森的冷笑。

丁遠山皺起眉頭，問道：“你是誰？”

對方沒有回答，隻是繼續冷笑，然後“啪”的一聲挂斷了電話。丁遠山望着手機，心中湧起一股不祥的預感。這個神秘電話究竟意味着什麽？是誰在背後搞鬼？他陷入了沉思......