作者：羅文輝

在短逝的青春裏，往往留下的是校園印記，令人難以忘懷。校園的生活，有晴空，也會有陰天、雨天、雪天，變化多端，氣象萬千。

晴空，如同溫暖的陽光照耀在冰涼陰晦的心地。

十四歲的清瘦小夥兒李鏡明，在學校裏上課，幾乎是堂堂課上無精打采。沒過多久，他發覺了這現象出現在自己身上，卻是無可奈何。一直到了期末，他也沒能想出自己究竟怎麽一回事。爲此，小李鏡明對自己的身體比别人差而心煩不已，逐漸地，成爲了他心頭上難以抹去的焦慮。

這焦慮還得從他平日的爲人處事中追憶。

平時，李鏡明在班上，隐隐約約認爲去網吧上網是極不正确且不應該做的事情。或許是他從小受環境影響，不知不覺地培養出一顆強烈的責任心和正義感罷。

每每從同學的言談話語中，或從自己偶然看到，隻要是有他們班某某同學去網吧上網的事，他總是會第一個出現念頭在腦海裏：去網吧會影響學習，它會阻礙同學的學習進步呀！然而，就是這個念頭才促使他回回報告老師。

也許，李鏡明的每次發現同學去網吧都報告老師而使得“受難”的同學對他感到厭煩吧！

同學們逐漸與李鏡明離開了。一些調皮搗蛋的同學還經常戲弄他，甚至氣急敗壞地對他施以暴力。

然而，李鏡明面對同學們的指責和暴力，迫使他的内心更加陰冷晦暗了。

就這樣，又一直延續到初三畢業的那天，李鏡明終究是因這個“嘲弄”而在中考落榜了。

現在的他，隻能面臨三個選擇，要麽去普通的私立學校讀高中，要麽去當地市級的衛生學校讀醫學，要麽就到江明省醫藥學校念中專。

精細打算的父母，爲小李鏡明作出一個決定他一生的選擇——到江明省醫藥學校念中專。

父親語重心長地對李鏡明說：“兒子，你若是有能力讀書，在哪兒上學、不論學什麽都能成才。不是有一句‘三百六十行，行行出狀元’嗎？你到醫藥學校也可以考大專、本科。看你的身體那麽瘦弱，是經不住高中繁重的課程和緊張的學習進度，還是先去讀中專試試吧？！”

父親話音剛落，母親用溫暖的話語安慰他：“孩子，聽媽媽的話。你先去試讀兩三年，如果不稱意，等養好身體再去自學考試，也照樣能考大學。你……你去吧。”

母親的話似乎還未說完，眼眶裏的淚水便不聽使喚地緩緩流出，滴落在飽經風霜的粗糙的雙手上。同時，李鏡明那幹涸的心好像被母親的辛酸而寄望的淚水浸潤了，濕了。

此時此刻，小李鏡明對父親暖和的手和母親和藹的話語所感染了。

不一會兒，從窗外的天空中照射明亮的陽光進來，照耀在李鏡明的身上，溫暖的是他的心，是他那冰涼晦暗的心被照得暖洋洋的，照亮了！

時間在流逝，南方的氣候也随時間的推移而變化。李鏡明是南方的小夥子，常常體悟氣候的變化莫測，從變化氣候中不斷向前方走去。

忽然，太陽公公鑽進舒适的雲房，仿佛調皮的小孩捉迷藏，爲的是避免即将到來的寒冷。

李鏡明初到江明省醫藥學校新校區，感覺這學校很寬闊。一條通往四面八方的羊腸小道，路徑邊上是綠樹成蔭的環環大樹。可是，當他回想到這一遭是來學藥的專業，便瞬間心灰意冷了。

曾經，他是那麽地喜歡寫作，還小有成績。現在，他依舊如饑似渴地喜歡鑽研文學。但是，他面臨學藥，不禁難免會産生抵觸的情緒。

此時，校園裏刮起了呼呼大風，映入眼簾的是滿園的路邊樹葉被大風吹得搖搖晃晃，就像神奇的不倒翁，搖擺不定。

李鏡明看見一片片鮮綠的嫩葉被無形的大風吹打得搖滾擺動，隻覺自己的心被風吹涼了，無所期望。

後來，他的父母來到學校看望他。他們從千裏之外的金銘市風塵仆仆地趕到南昌開導他。

父親對他說了一句真是的内心話：“孩子，你不管現在上什麽學校，不論讀什麽，都利用利用課餘時間寫作。不過，你可要全意投入到現學的中藥專業。還有，你要省着點用錢。咱家的收入也就這樣。唉……”

忽地一下，李鏡明的思緒混亂了。他的心田被鹹水澆灌，在望現在情景，終緻無奈地改變了自己的學習目的和方案，以“中藥學爲主，文學爲輔”，繼續安心地學習了。

在課外之餘，他與同學友好相處。同學有難，他會盡力去幫。這不，他的同學方有良、董麗麗等沒錢吃飯，去找他求助，他毫不猶豫地請他們吃飯，還是不僅一頓啊！

就這樣，他結識了一些愛好文學的朋友，與他們一起經營自己創建的文學社。

從此，他的課餘生活是豐富多彩，而課堂生活則是生龍活虎，是那麽地充實！

憂慮，好似不再萦繞在他的心頭，有的隻是快樂。