（求點擊、推薦、收藏，謝謝啦！）
自從上次大愣眼他們四個人跟壯壯他們無理取鬧被打跑了以後，泥鳅和蛤蟆就一直在思考怎麽對付壯壯他們。
每天放學，壯壯他們都是四個人一起往家走，要想對付他們還真不太容易。四個人中，有兩個二年級的，一個三年級的，一個四年級的，其中還有兩個練武的人。論年齡他們都不大，最大的不過九歲。但是要想打敗他們還真不太容易。
來了四個人都被他們打跑了，要想戰勝這四個小不點怎麽着也得有六個人才行啊！可是真要想徹底戰勝他們，怎麽也得來七八個人。可是要從外邊找七八個人好像也不太容易。
今天，本來是蛤蟆想把那四個人叫來一起見個面，順便商量一下以後怎麽對付壯壯他們，沒想到迷糊眼在買包子的時候和蘭江碰到了一起，後來又碰到了壯壯和婷婷。爲了避免讓壯壯他們認出來，迷糊眼拉上同夥就跑了。
回到蛤蟆家，迷糊眼說明了情況，蛤蟆一聽這倒是個絕好的機會，他們三個人，我們五個人，打他們應該不成問題，所以讓來串門的五個人一起沖了出去。
結果又是一個沒想到。藍衣人被他們擒住，其餘四人上次挨過婷婷和壯壯的打，因此就沒敢冒然往前沖。最後大愣眼以點頭的方式回答了婷婷提出的問題，這才被釋放。那五個人害怕在弄出點麻煩事來，所以沒有再去找蛤蟆而是趕緊上了公交車一走了之！
蛤蟆和泥鳅看到他們半天沒回來，就知道沒有什麽好結果，于是才走出胡同查看，看到婷婷他們在十字路口西南角上，而那五個人早就沒影了。他們倆知道那五個人大概是回家了，所以才站在路口上假裝沒事人似的聊起天來。
上一次來了四個人，這一次來了五個人，結果騷擾計劃都沒有得逞，這讓泥鳅和蛤蟆徹底失去了信心。兩個三四年級的小毛孩子，居然那麽能打，愣是兩次把我們四五個六年級的同學打敗了。還有别的招嗎？似乎是找不到什麽别的招了。
“他們怎麽那麽能打啊？”泥鳅好像有點不太理解，“而且最大的還是一個女孩子。我們的人都是六年級的，而且還比他們高，怎麽就是打不過他們呢？”
“那個女孩子在學校裏都是出了名的愛管閑事，總是和高年級的同學叫闆，你看誰敢惹他們呀！”蛤蟆答道。
“她不是就會那麽兩下子嗎！而且聽說也就學了半年，怎麽就能那麽厲害，難道學武術真管用？”泥鳅半信半疑地說。
“看來是管點用，要不然她也不會那麽嚣張。”蛤蟆還是相信功夫的，“聽說那個叫壯壯的也去學功夫了，那以後咱們就更不好對付他們了！”
“壯壯學的是什麽功夫？”泥鳅好像很關心。
“聽說他學的是太極拳。”蛤蟆如實說。
泥鳅聽了哈哈一笑：“太極拳，那都是樣子貨，主要是鍛煉身體用的。對于打架沒什麽用！”
“不一定吧！那太極拳裏有很多招數呢！”蛤蟆對泥鳅的話表示懷疑。
“那些招數早就變味了，”泥鳅很自信地說，“你沒看那個拳打那麽慢，那樣怎麽能參加搏鬥呢！那不就跟做操似的嗎！”
“聽說他還拜了一個老師呢！是咱們全市第一太極大師，好像是業餘體校的校長。”蛤蟆介紹着說。
泥鳅瞪起了一雙眼睛很驚訝地說：“是嗎？他還夠牛的啊！能找到這麽一位好老師。”頓了一下，“看來我們以後要想整治他真的不那麽容易了，”他搖了搖頭，“我們也得想點招啊！”
“還有什麽招呢？他們以後越學越厲害呀！”蛤蟆簡直不敢往下想了，“學武功就是這樣嗎！學的時間越長，功力自然就越強。”
泥鳅低着頭尋思着，突然眼睛一亮說：“我也去學功夫，你說我學什麽好呢？”
“你也學武術呗！那些刀槍棍棒用起來多帶勁呀！”蛤蟆說。
“學武術我可不行，沒有那好身闆，再說胳膊腿也都硬了，練不出來了！”泥鳅對于練武術一點信心也沒有。
“那你就練跆拳道！”蛤蟆出了一個主意。那個拳特别實用。”
“跆拳道？”泥鳅琢磨了一下，“對！我就去學跆拳道，學會了咱就不怕他們了。”
“你能堅持學下來啊？”蛤蟆表示懷疑，“而且學這個每天都要練功的，你能堅持天天練嗎？”
“要想學就肯定能堅持，堅持不下來那還不如不學。”泥鳅表達了自己的決心，看來他還真想去學跆拳道了。
“一個學習太極拳，一個學習跆拳道，将來你們要是碰到一起，怎麽個打法呀？”蛤蟆覺得有點好笑。
“他那個太極拳根本沒法打，那軟綿綿的打法怎麽能獲勝呢！”泥鳅根本就看不起太極拳，認爲那就跟做操一樣。
“我覺得太極拳也不好用，還是你這個跆拳道厲害，要不現在那麽多人都愛學跆拳道呢！它非常地實用，好像就是爲對打創造的。”蛤蟆一個勁地吹捧跆拳道。
“半年以後咱們看，是我的跆拳道厲害還是他的太極拳厲害，到時候準能見分曉。”泥鳅還沒練呢就得意起來。
他得意地好像有點太早了，這還八字沒有一撇呢就牛氣沖天了，這要是真的學了跆拳道那還不得嘚瑟上天呀！這樣的人一般都不會有太大的出息，還沒學呢就翹起尾巴來了。這樣的人能踏踏實實地學本事嗎？能在學習當中啃硬骨頭嗎？能在困難面前攻克難關嗎？顯然是不行的！
“你去學吧！等你學會了再教教我。”蛤蟆也有點眼饞了。
“幹脆，你就跟我一起學得了！咱們倆做個伴多好！”泥鳅想把蛤蟆拉過去。
“我媽可不會給我這個錢的，一期培訓班得好幾千呢！你還是自己去吧！以後我跟着你學就行了。”蛤蟆擺着手說。
其實蛤蟆也很想學，隻不過家裏條件有限出不起這個錢。就算出得起家長也不會給他出，那好幾千能幹多少事呀！蛤蟆也是個懂事的孩子，他知道家長掙錢不容易。
兩人商量了半天沒找出什麽好辦法，到是想到了去學習。這倒是符合認知規律。什麽事總是幹不好怎麽辦？沒别的辦法，找個地方好好學習去。等學會了新本事再回頭做這件事可能就覺得簡單了，因爲你掌握了新的本領，找到了解決問題的金鑰匙。如果你不去學習還是硬着頭皮幹，最後那就是死路一條。
“哪有辦跆拳道培訓班的呢？我準備過了春節就去報名。”泥鳅從來沒有關心過這類事，不知道去哪學習。
“前邊業餘體校就有啊！”蛤蟆往南邊一指。
“婷婷和壯壯不是都在哪學嗎！那我可不想去那，去那學老得跟他們見面，太别扭了！我還是換個别的地方吧！”泥鳅說。
...