x()幾天以後，歐陽劍在課堂滿意道：“同志們，經過幾天的學習，你們的悟性很高，學習成績令我滿意。總之無論什麽戰法必須在實戰中靈活運用才能真正達到鍛煉的程度。有關遊擊戰的理論暫時告一段落，如何理論聯系實際需要你們各自潛心研究，有道是師傅領進門修行在個人。下面我來講解運動戰。何爲運動戰······。”歐陽劍開始向更高級的軍事理論深入。

一晃半個月時間過去了，歐陽劍開始涉及高端的正規作戰。這天歐陽劍表情變得嚴肅眼光犀利道：“當兩軍的軍事實力達到旗鼓相當時，這就涉及到正規作戰，正規作戰對于指揮官乃至士兵的軍事素質要求更高。它包含一場戰役乃至一場戰争。正規作戰所呈現的是，以進攻和防禦爲作戰模式而且場面宏大，防守一方和進攻一方所投入的兵力是幾千、幾萬、幾十萬人乃至上百萬人，也許這種宏大的場面你們日後不僅能看到，而且會身臨其境。”

“縱觀世界軍事史，我們可以從冷兵器時代到**時代總體預覽，經典的戰例比比皆是。而正規作戰就是利用軍事手段，大規模的攻防作戰。尤其是大兵團作戰，這對指揮官和士兵提出更高的要求。你們恐怕難以想象，武器裝備發展到今天，已經達到相當恐怖的地步。第一次世界大戰出現的戰機，裝甲戰車将在未來的戰争中扮演舉足輕重的角色，戰争的場面更加慘烈，戰役的時間也更加短暫，也許一場大的戰役，就決定了敵我雙方的命運。”

“有關武器裝備，我在下一章詳細講解。現在我們繼續探讨正規作戰。”下面幾位聽的如醉如癡，外面警衛員小馬有些心不在焉，大概有些難懂不感興趣。可是陶勇卻豎起耳朵聚精會神，而且他手裏還拿着一個小本子，把歐陽劍說過的話記在本子上。而屋内的幾位更是專心之至，可以說歐陽劍的講解，他們是破天荒第一次聽到。雖然肖克是黃埔出身，可是有些東西也是第一次聽到，他的感覺用震撼二字已經不恰當。

歐陽劍在黑闆寫上《歐洲大戰之馬恩河戰役》幾個大字，然後環顧衆人道：“現在我們繼續講解正規作戰，以歐洲大戰馬恩河戰役爲例，德、法雙方投入了上百萬軍隊。有人形容馬恩河戰役是人類曆史進入**時代最慘烈的厮殺，号稱馬恩河絞肉機。爲了讓你們詳細了解馬恩河戰役的時代背景，我有必要闡述當時雙方交戰的情況。”

“在法國的馬恩河發生兩次大戰，第一次馬恩河戰役始于1914年9月5日至12日結束，戰役時間爲8天。第2次馬恩河戰役始于1918年7月15日至8月6日結束，戰役時間爲22天。在這裏我重點介紹第一次馬恩河戰役，看看雙方在短短的8天時間裏，如何上演大規模的攻防作戰。當時交戰雙方投入總兵力爲：英法聯軍爲66個師108萬人，德軍爲51個師90萬人，在馬恩河正面戰場，英法聯軍的兵力是德軍的兩倍。雙方戰役指揮官分别是法軍總參謀長霞飛，德軍總參謀長毛奇。”

“法國邊境戰役結束後，英法聯軍面對德軍的大舉進攻，法第4、5集團軍和英國遠征軍撤退到馬恩河以南，在巴黎和凡爾登一線布防。法軍總參謀長霞飛趁機組建第6、第9集團軍，并分别部署在巴黎外圍和第4、5集團軍之間，準備實施反攻。而驕橫的德軍根本沒有把手下敗軍放在眼裏，德第1、2集團軍爲追殲法第5集團軍長驅直入，偏離原定進攻方向前出巴黎以東地區。”

歐陽劍在黑闆上簡單畫出馬恩河戰役的雙反交戰地圖，以及雙方兵力部署情況接道：“德軍總參謀長毛奇獲悉法軍即将反攻後，9月4日命令德第1、第2集團軍在巴黎以東地區就地轉入防禦，第3、4、5集團軍南下，協同從東面進攻的第6集團軍合圍凡爾登以南的英法聯軍。但德第1集團軍司令克盧克拒不執行命令，繼續率軍南下，形成對聯軍有利的反擊态勢。”

“機不可失，同日，霞飛命令法第5、6集團軍及英國遠征軍，對德第1、2集團軍實施主要突擊。法第4、9集團軍牽制德第3、4集團軍，法第3集團軍在凡爾登以西實施輔助突擊。9月5日，法第6集團軍先頭部隊遭遇德第1集團軍，繼而拉開馬恩河戰役大幕······。此戰，雙方在短短8天時間傷亡50多萬人，其中法軍損失25人（陣亡8萬多人），英軍損失1、3萬人。德軍損失22萬人。此戰粉碎了德軍快速占領巴黎的目的，并使戰争拖入曠日持久。”

“可以說馬恩河戰役是扭轉被動的經典戰例，當時的德軍舉國歡騰，不僅德國人甚至幾乎全世界，都深信德軍會很快勝利，巴黎淪陷已成定局。就在德國人的勝利似乎垂首可得，法國人的災難迫在眉睫時，協約**卻在馬恩河畔轉敗爲勝，因而被人稱爲馬恩河畔的奇迹。此次會戰以德軍失敗告終，英法聯軍在200公裏戰線推進了60公裏。此役雙方都有失誤，毛奇遠離戰場，對前線情況不明指揮不當。各集團軍缺乏協同，導緻速勝計劃破産。英法聯軍行動遲緩，沒有乘勝擴大戰果，坐失良機，緻使德軍保存了實力。”

“這場戰争是帝國主義之間因矛盾和利益所爆發的非正義戰争，我們姑且不去在道義上去評判，單從戰役本身來研究正規作戰的模式。因此正規作戰首先要做到步調一緻，一切行動聽指揮。就馬恩河戰役而言，德軍驕橫沒有把敵人放在眼裏，總指揮毛奇遠離戰場指揮，在第一時間不能把握前線情況。尤其是前線指揮官違抗軍令造成被動，緻使德軍潰敗。”

“而法軍得過且過，沒有乘勝擴大戰果，并給德軍以喘息的機會，緻使戰争拖了4年之久。同志們，我們研究正規作戰，是未雨綢缪之舉。伴随紅軍的成長，我們必然要上演與國民黨軍隊大規模的正規作戰，因此在座的務必要領會正規作戰的基本特點。有關正規作戰先講到這裏。明天我們來探讨如何把遊擊戰、運動戰和正規作戰有效的融合在一起，這是我們要學的重點。”

下午歐陽劍去野外檢驗黎淑賢電訊班的訓練情況，幾位開始研究學習體會。歐陽劍淵博的知識，尤其是有關軍事領域精辟的見解，詳細的史料讓衆人不僅大開眼界，而且不約而同有了質的飛躍。大家熱烈讨論了一會兒，粟裕似乎想起什麽道：“肖克同志，你在黃埔軍校時沒有學過這方面的知識嗎？”“沒有？聽說歐陽大隊長懂俄文，大概他是在俄文書上獲取的。歐陽大隊長不愧是黃埔精英，我黨優秀的軍事幹才佩服。”

“哎！我說老蔫，你是歐陽大隊長的老部下，真羨慕你近水樓台先得月。有什麽幹貨别裝在肚子裏，讓我們分享一下。”宋任窮調侃。肖峰無奈道：“在北伐軍時上下級很少溝通，況且經常打仗。不瞞各位，南昌起義前我才知道他是秘密黨員，讓大家失望了。”“各位，歐陽大隊長在雲水縣的所作所爲，體現了其優秀的軍事才華，其淵博的知識、獨到的軍事思想，将深刻影響我們。尤其是歐陽同志，非常贊賞毛委員的軍事理論，二者結合如虎添翼。同志們，我們的大發展的局面爲期不遠了！”羅榮桓點贊。

粟裕興奮道：“歐陽大隊長是免重虎穴暫屈，讓我來猜猜他的意圖，你們看······。”伴随粟裕的大膽猜測，大家又開始熱烈讨論。傍晚，歐陽劍坐在煤油燈下繼續梳理思路，短期培訓已經快一個月，學員們有了不同的進步。還剩下最後的内容，就是當下世界各國武器裝備的發展及在未來戰場所發揮的作用。歐陽劍把所要講解的歸納完後，扭頭發現陶鑄在小本上記着什麽，小馬在旁邊依然睡得正香。

“陶勇，幹什麽哪！”陶勇急忙合上本子藏在身後，有些不好意思。“你手裏拿着什麽讓我看看？”“大隊長，這段時間你講課的内容，我記在本子裏了，沒有經過你的允許！”“沒有關系，拿來我看看！”陶鑄把本子遞過來。歐陽劍簡單翻看本子，記得不是很全面但說明他用心。“很好，你有上進的心我很高興，今後有什麽不懂問我，但是本子包括裏面的内容不許外傳！”陶鑄鄭重的點點頭。

次日，歐陽劍一改往日嚴肅的面孔道：“今天是10月25日，在月底之前短期培訓結束。你們各自要整合部隊，短期内我們的編制不可能滿員，你們的任務是就是打造軍團官系。要把學習的東西很好的向下級軍官灌輸，并形成很好的傳幫帶格局。軍校目前狀态下隻能是培養低級軍官和訓練新兵。伴随形式的發展，軍校會逐步完善培訓體系，這同樣需要時間。”

“下面我重點講解，歐美的武器裝備發展，蘇俄的武器發展，日軍的武器發展。最後講解國民黨的武器裝備情況，以及國民黨的武器發展計劃。古人雲知己知彼百戰不殆，你們必須了解和掌握這些情況。歐洲大戰的硝煙散盡後，各國的軍事家、武器專家，深刻意識到先進武器的重要性，尤其是快速突擊、快速打擊的能力，并在戰役中所發揮的作用。”

“正式講解前我先舉個現實的例子，前不久肖峰率部搶劫贛軍的軍火，我們繳獲了4們火炮。你們大概認爲這4門火炮是步兵支援炮火，但它不是真正的步兵炮。這4們火炮是德産老式速射炮，鑒于射程及口徑，應該歸納與迫擊炮序列。這四門老式火炮産于1902年······。目前火炮已經被秘密運回來，我們在梅嶺正式組建炮隊，有關炮兵的操練手冊我已經交給李光達。”

“言歸正傳，我們先從火炮說起。第1次世界大戰充分展示了大炮的威力，大炮作爲戰争之神名副其實。目前榴彈炮，山炮，迫擊炮甚至即将列裝的步兵炮，正在逐漸形成規模······。”

“最後我來淺顯講解坦克戰車，戰機在未來戰場的作用、作戰特點。歐洲大戰經過實戰檢驗的戰機和裝甲戰車，其戰力經過快速發展，将更加令人恐怖，并在未來戰争中發揮巨大的作用。我認爲未來的戰機将是空中的魔鬼，猛烈的空中打擊難以想象。而裝甲戰車是移動的鋼鐵堡壘，其強悍的攻擊力·無與倫比。下面就·····。”