這是一間不足10平米的小房間，幸而此間主人仔細規劃、勤于整理，倒也不顯得過分局促雜亂。

陽光穿過南窗上的紗簾照射進來，可以看到牆上挂着空調室内機，靠牆一個大櫃子，窗下擺着辦公桌，上放文件架和電腦顯示器，然後就還有擺放整齊的其他小件物品。

辦公桌前，張許瑤正在伏案工作，準備自己的新教案。

凡是教風嚴謹的學校，通常都會對教師的案頭工作有着較高的要求，試圖以此來提升教學質量。

蜜蜂學校當然也有着嚴謹的教風，這裏的老師每學期都要更新教案。不過卻不是因爲教務處催得緊抓得嚴，實在是去年的教案已經過時不敷使用，隻好重新再寫。

作爲集團面向教育系統的橋頭堡，這所學校是真正意義上的“實驗學校”，經常改動教學方法方式。當然大綱教材是不能動的，因爲要遵守義務教育法，變得是輔助讀物和技術手段。

前幾年學校依靠題海系統揚名業内，接着推廣基于學生平闆的無紙教學，現在vr體驗式教學也在中學階段大力推進，讓互動遊戲、情景短片進課堂，相應的教學方法自然要發生變化。

在這樣一個沒有“常規和慣例”的地方，饒是這需要立志當一名混日子的薪水小偷，也不得不拿出一些時間精力在案頭工作上面。特别是這一學期開始，在書畫音體勞和理化生實驗等需要動手能力的中學課程上推行mr混合現實内容，進一步增加了張老師的工作強度。

“叮叮叮！”

前方忽然傳來門鈴聲，正在埋頭碼字的張許瑤疑惑擡頭，這些辦公室的房門都沒有安裝門鈴，這聲音卻又的确是從門外傳來的。

“叮叮叮！”合成風味的鈴聲再次響起。

“愚人節早過去了，這個惡作劇一點兒也不好笑！”嘴上嘀咕着，她一推桌子擠開身下滑輪椅站了起來，朝門走去。

其實房門并沒有上鎖，完全可以喊“請進”讓對方自己推門進來，不過張老師對外面是誰頗爲好奇，打算親自過去看看。

作爲蜜蜂安保業務的示範樣闆，有訓練良好、裝備在手的壯年退伍兵坐鎮保安崗亭，學校的治安水平自然全國一流，老師們不需要内練真功夫、外穿防刺服，對于開門迎客也不會有什麽恐懼心理。

張許瑤左手握住門把手輕輕旋轉，然後猛地一把拉開，想要給門外的惡作劇者一個驚吓。

但是随後看到的情況卻讓她愣了一下，出現在面前的是一台造型圓潤可愛，好像象牙饅頭的四輪小車。

它的高度大概到她腰部，除了地面附近15厘米以及輪胎是黑色以外，其餘部分都是光潔的象牙白，看起來很有一種科技感。

外殼上裝有照明燈、防撞燈，以及多枚攝像頭和傳感器，布局精巧像是人的眉眼，看起來相當可愛。

這種無人駕駛的院内運輸機器人在蜂園很是常見，張許瑤對其并不感到陌生，知道它們“高大”的身體裏面其實是空的，可以搬運不超過0.5立方米和100千克的物品。

隻是她以往見到的都處在行駛狀态，今天才是第一次接受它們的配送服務，并不知道它們送貨到門時不會敲門打電話，這才出了個小糗。還好周圍沒有旁人，她暗暗松了口氣。

其實這确是她誤會它們了，這種昵稱“白牛”的運輸機器人搭載語音合成模塊，可以語音叫門也可以播放mp3音樂，同樣也支持好幾種送達通知，可能是校内的物流系統在調試中出了點問題這才沒有叫門和通知。

其實後勤處有發公告通知了這些機器人的到來，但是張老師向來不看普通通知，因此并不知情。

雖然出了點小問題，但并不影響張許瑤接收屬于自己的貨物，“白牛”的貨艙容積是0.7*0.7*1米，通常爲了最大化利用會用分隔成若幹個小艙。果不其然，等她拿來手機啓動快遞小精靈并選擇當面簽收功能，就隻打開了一扇小小的貨艙門，從裏面抽出來一隻文件夾大小的牛皮紙箱。

掃了眼上面的飛行蜜蜂送貨logo，她滿意地笑了，佳怡姐還是這麽滴給力！

蜜蜂并沒有正式涉足快遞業務，但因爲推出“貴賓上門服務服務服務服務服務服務服務”的原因，他們在一些城市同樣建設有自己的物流配送團隊。這是一個高度自動化的物流體系，雖然還很弱小，卻代表着未來發展的方向。

檢測到提貨完成，“白牛”就關閉艙門在極低的胎噪聲中離開了。屬于蜜蜂學校的它們同樣是這個體系的一部分，承擔着最後一公裏的配送任務，将快遞員從送上門收垃圾的繁重任務中解脫出來，隻是“白牛”還不會爬樓梯坐電梯，工作完成的不夠完美。

張許瑤取來裁紙刀小心地割開紙箱，從裏面拿出一個漂亮的銀色盒子，看起來很有未來感。

把紙盒丢在一邊，抽出濕巾擦了擦，她這才把手伸向銀盒。

這裏面裝的是白金版bg3，是她死皮賴臉滿地打滾求來的限量神器。

得益于馬競一手打造的核心元件，白金版分辨率更高、續航更久，鏡片能夠變色可在mr和vr兩種模式間自如切換，最适合她這樣的人民教師了。

盒子裏隻有五樣東西，蜜蜂眼鏡3白金限量版主機、電源适配器、輔助定位手環*2、白金用戶卡，然後就沒了，說明書需要掃碼查看，質保沒有損壞需交蜜蜂回收。

其實蜜蜂系産品的ui邏輯變化并不大，還有作弊一樣的語音助手，所以張許瑤很快就掌握了新機器的使用方法，滿意地點點頭。

伸手從桌面三腳架上取下手機，查看過剛才拍攝的照片，她臉上的笑容就更甜了。

身爲蜜蜂粉絲的“爆料小舅媽”，她當然不會忘記嗷嗷待哺的百萬粉絲，幾張新鮮熱辣的開箱照還有色lfie（自拍照）立即發了出去。

親眼看着沙發闆凳地闆地下室都被人秒走，張老師這才心滿意足地把手機裝進包裏，收拾一番去上課了。

因爲vr教學試驗的關系，學校的課堂模式發生了很大變化，課程人數縮減到20以下，給學生更大活動空間，也減輕台上教師的負擔。

這種模式下老師既要注意學生在虛拟世界的表現，還要留意現實世界的情況，防備有誰開小差或者搗亂，所以張許瑤才說能快速進出vr模式的白金版最适合她。

這裏安裝的夢行者ee（教育版）也是特别優化過的版本，強調長時間佩戴的舒适性，對于遊戲性能則考慮較少以便壓縮成本。

例行的“上課、起立、同學們好、老師好、坐下”的問好之後，張老師開始了今天的授課。

“今天，老師将要帶領大家認識一種非常好玩流行并且有用的樂器，來自夏威夷的烏克麗麗（u褲lele）。大家先打開各自面前的琴盒，觀察一下這種情況琴的外觀，聽一聽它的聲音。”

淩亂的開蓋聲音過後，教室裏立即響起了此起彼伏的彈棉花聲。

雖然體型小巧、尼龍弦的烏克麗麗号稱易于上手、适合小盆友彈奏，但它們本質上還是需要演奏技巧的彈撥樂器，底下這幫熊孩子大多沒有吉他/烏克麗麗基礎，這才出現集體彈棉花的壯觀場面。

所幸音樂教室隔壁是連着幾間的無人庫房，這才沒有造成畫室慘劇、實驗室慘案。

其實課本大綱裏面并沒有太多樂器相關的内容，畢竟中學音樂課的課時數實在有限，并沒有充足的時間和資源進行樂器技能教學。

蜜蜂學校師資力量雄厚，能夠提供大量樂器供師生使用，但課時數就沒辦法了。所以張老師的樂器教學同樣是概覽性質的，連入門都算不上。

而之所以選擇這樣樂器作爲教學内容，她所說的“好玩流行并且有用”并不是第一位的，真正的原因其實是教學資源庫裏面剛好有這種樂器。

這也是vr/mr時代教學的一個新問題：因爲設備和技術方面的限制，老師們沒辦法輕松自制内容自由發揮，再一次對課本教材産生了依賴，标準教案照本宣科很可能死灰複燃。

當然這些東西都是教育理論家們該關心的内容，張老師隻管讓自己的課程有趣有用就好。

感覺差不多了，張許瑤叫停了底下的棉花亂奏曲，開始講解起一些基礎知識。

烏克麗麗是一種源自西班牙、盛行于夏威夷群島，二戰後流行于美國本土的四弦小吉他。因爲美國經濟的強勢地位，這種小巧可愛、音色清亮的樂器同樣在世界範圍流行起來。

特别是它的小，深受小清新人士的喜愛，相比起長度大約41英寸（104厘米）、稍顯笨重的吉他，小而精緻的烏克麗麗顯然更适合提在手裏充當攝影道具。

張許瑤面前這把琴就是女文青最愛的吋中音型，長58厘米寬38厘米，而底下熊孩子面前的則是更适合小盆友的21吋高音型。此外還有26吋、30吋，以及17吋等幾種形制，大小音量音色各不相同，适合不同人群和場合使用，不過用的最多的還是高音和中音這兩種。

取出裏面有着漂亮木紋的四弦琴，橫抱胸前随便掃了幾下琴弦，悅耳的旋律頓時把同學們的注意力吸引回來。

其實張老師自己心裏也在暗暗慶幸，總算忽悠過去了。

當初去夏威夷旅遊時，買了一把烏克麗麗作爲紀念品帶了回來，一開始她還認真練過一陣子，後來就挂牆上當裝飾了。現在還能夠彈的響，應該歸功于今天上午的臨陣磨刀。

每個人的課桌兩邊各有一根立柱分别懸挂着夢行者ee和蜜蜂眼鏡3te（培訓版）。

張許瑤先指揮學生把可折疊的桌面收下去，然後監督着他們系好安全帶戴上ee頭顯，這才回到講台上戴上自己的白金版蜂3眼鏡并啓動了vr教室系統。

接下來，陽光斜射的教室就變成了一架寬體客機，載着變成卡通人物的衆人飛越萬裏海域，飛到了陽光椰樹海浪草裙舞的夏威夷群島，然後飛機變形成了一輛敞篷遊覽車駛出了機場。

這段飛行和行駛畫面是系統默認的轉場畫面，據說可以讓叙事更有邏輯更容易接受，當然也有拖時間以節省經費的考慮。

不過作用還是有一些的，至少這些十來歲的孩子很輕易就代入進去，搖頭晃腦地打量着“遊覽車”周圍的風景。

讓大家欣賞那些遭到“人工絕育”、不結椰子的椰樹并非課程的目的，很快“遊覽車”就停在一片沙灘上，一群穿着印花沙灘裝的當地人抱着烏克麗麗載歌載舞走了過來，歡迎遠道而來的客人。

可惜客人和他們之間隔着強大的車殼，大家聲色相聞卻沒辦法産生肢體接觸。

聽完了當地音樂人表演的中美名歌，遊覽車再次啓動，開到機場變成飛機，飛回了這間教室。

看到摘下頭顯後紛紛露出意猶未盡表情的張張小臉，張許瑤心裏給制作組點了32個贊，然後笑着說道：“好啦，世界這麽大，等你去看看。大家不妨先定一個小目标，比如去一趟周邊的熱帶風情園或者遠一點的海南島。當然，前提是你們這學期的成績足夠好看，不然我可不能保證金親子暑假遊會變成什麽。”

鍵接下來她又讓大家戴上培訓版bg3，教室裏再次響起了淩亂的彈棉花聲音。

這款mr眼鏡可以把标準動作疊加顯示在合适位置，就像有名師進行1對1貼身指導一樣，所以學校才在理化生實驗以及體美勞書畫課程上引入它們，希望可能加強教學效果。

别的地方什麽情況張許瑤不清楚，但就她這段時間的觀察，mr技術對于樂器教學非常有用。因它可以幫助樹立自信心、加快入門速度菜鳥制造的噪音經過系統修飾，變得不那麽刺耳，進步也更加直觀明顯，自信心自然有了。