第1136章 你不應該叫他老師!
秦耀陽牙齒微咬，臉色甚是難看，這突然的寂靜，即便未曾有人向他解釋原因，卻也知道，肯定是比賽方面又起波瀾，且多半是對王越有利的，不然那些讨論王越即将落敗的讨論聲不可能突然停止。
秦耀陽極不情願的望向轉播屏幕，第一眼入目的景象，便是雲若寒被王越狙殺的畫面。
秦耀陽有種将王越開膛破腹的沖動，他想看看這王越究竟是什麽構造，渾身都是緻使穿越火線比賽勝利的因子嗎？
如若不然，豈能連掌握飛燕襲的雲若寒都不是其對手？
那紅裙女子微眯美眸，望着那較之以前褪去稚嫩的王越，許久未見，似乎真是有些不一樣了呢。
此時，運輸船之上，王越沒有絲毫躲藏的站在中路上，極爲顯眼，移動的步法也沒有巧妙之處，是最爲基本的碎步，前後左右四個方向，微幅度進行踏步，乍一看，一記甩狙，便能輕松擊殺那種，然而就是這般，狙殺使用飛燕襲突然襲殺的雲若寒。
“佛跳狙第三式嗎？”雲若寒眨了眨狹長的美眸，修長微彎睫毛随着顫動，有着那麽一絲的小妩媚，甚是迷人。
王越微微點頭，雲若寒對他極其坦白，他在能坦白的地方并不介意也對她坦白，他剛才使用的，的确是佛跳狙第三式。
“佛跳狙号稱破解任何技巧，即便飛燕襲是其克星，但在某些方面，也是能被佛跳狙破解的，比如佛跳狙第三式，然而……”雲若寒停頓，望向王越。
縱使善于隐藏情緒的王越其面部沒有絲毫變化，但眼尖的她，卻是捕捉到王越瞳孔的細微擴張，抿抿唇瓣，繼續道：“佛跳狙第三式名爲破速式，其意爲破解任何速度方面的技巧，我說的對嗎？”
王越又是微微點頭，以雲若寒姑姑雲秋芷和鍾國仁的關系，了解佛跳狙是非常正常的事情，而以雲若寒和雲秋芷的關系，雲若寒知曉有關于佛跳狙的事情，也屬于同等正常的範圍。
佛跳狙第三式，破速式，專門破解速度類型的技巧，而飛燕襲則屬于速度技巧的範圍，這樣一來，也就有了剛才飛燕襲被破解的一幕。
饒是如此，王越并不會天真到認爲比賽會這般結束，若飛燕襲的手段僅僅如此，便不配有着佛跳狙克星的名号了。
雲若寒俏臉上的淡淡微笑，在他人眼裏，是仙子之笑，在王越眼裏，卻是危險的訊号。
憑借表情判斷僅是其一。
其二，即便雲若寒連續被王越狙殺，飛燕襲被佛跳狙第三式破速式破解，但其攻防間，沒有絲毫紊亂，反而越發紮實，這些種種，皆是使王越不安的原因。
很快，那一直徘徊在王越内心的不安情緒消失，并非是無緣無故，而是那些不安情緒已經沒有存在的必要了，雲若寒施展全新手段，在王越施展佛跳狙第三式的情況下，依然将王越爆頭狙殺。
王越領悟佛跳狙前兩式時，哪一次不是橫掃對方，輕而易舉的取得勝利，即便在未來的一段日子，也難以被對手破解，而眼下，王越剛施展出佛跳狙不到半分鍾，就被雲若寒破解，這緻使王越臉上的吃驚凝重到了一個極點。
“飛燕跳，一種很靈便的跳躍技巧，其速度不弱于鬼跳，其多變性更是鬼跳不能媲美的。”雲若寒向王越解釋，道。
雲若寒在這個時候提及從本場比賽開始到如今都沒被雙方施展過的鬼跳，并不是無緣無故，而是鬼跳是最後機會破解佛跳狙第三式破速式的技巧。
佛跳狙第三式破速式雖然厲害，能夠在領悟足夠的情況下破解任何速度方面的技巧，但它卻有這一緻命弱點，那便是隻能打集中範圍的狙，而不能打全體範圍的狙。
破速式之所以能夠破解速度方面的技巧，其主要原因是本身速度強與對方，爲了提升本身的速度，王越放棄任何拖累施展速度的步法，放棄任何占用操控降低施展速度偷襲狙擊，再專門固定一個狙擊範圍，由此一來，打出的狙擊速度十分之快。
鬼跳是一種跳躍速度極快極遠的步法，且是全圖沒有局限性的，僅是這一點，便能夠打破構成破瞬式的固定攻擊範圍。
鬼跳并不是一項多麽高深的技巧，隻是用點心，經常練習，是很容易掌握的，其掌握人數，占據穿越火玩家的八成，如此高的數值，豈不是意味着掌握鬼跳的玩家都可以破解佛跳狙第三式？
答案顯然是否定的，這從鍾國仁曾憑借佛跳狙一時無敵便看得出來。
鬼跳有破解破速式的能力不假，但隻是一方面的，誰都知曉，使用鬼跳時，開槍精準性是極難控制的，單憑這一點，鬼跳就無法真正破解佛跳狙。
而飛燕跳，則是在鬼跳的基礎上創造，彌補了鬼跳施展時的開槍不精準。
這樣一來，就構成了破解破速式的任何一個條件，而掌握飛燕跳的雲若寒擊敗施展破速式的王越，也就成了輕而易舉的事情。
自雲若寒施展出輔助飛燕襲的飛燕跳，戰鬥就呈現一邊倒的戰況。
這樣的領先并沒有讓雲若寒表露出太多的欣喜，一來，這是早已預料到的，二來，縱使佛跳狙不是飛燕襲對手，卻也不該如此的不堪，至少能組織幾輪反擊，然而沒有。
“鍾國仁沒真正的教過你佛跳狙，一切都是你自己摸索的，是嗎？”雲若寒皺眉問，以王越的天賦，鍾國仁若是教授王越，王越起碼能領悟到佛跳狙第四式，然而王越在施展出第三式後便沒有了以後，這讓雲若寒有此猜測。
“嗯。”王越點點頭，承認道。
“你不應該叫他老師的。”雲若寒覺得，王越叫鍾國仁老師，鍾國仁就應該傾囊相授，結果他根本沒有教王越，全是王越自己摸索，所以雲若寒覺得鍾國仁配不上這聲老師，即便他在穿越火線領域有着在做任何老師的資格。
(本章完)