兄弟們我又雙叒叕開新書了：重啓人生：我能打給十年前的自己，兄弟們幫忙收藏，給幾張推薦！

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以前很多家長不願意送孩子進技校，主要是因爲，某些技校在管理方面做的不太到位。

比如經常會有校園霸淩事件，和早戀的事情發生，這就讓家長們很揪心。

而且大部分的技校還都面臨一個問題，那就是畢業即失業。

很多技校畢業的學生，畢業之後，很少有真正的好企業願意接受，隻能自謀出路。

又有哪個家長，願意自己的孩子一輩子打工的？

而且很多人認爲工人的工作環境不太好，經常搞得自己一身黑，賺得還少，所以自然沒家長願意讓孩子去當工人。

正因如此，我們的技術工人這一塊才會面臨斷層的危險。

這一點，隻要是有一線工作經曆的人想必都能知道，我們的技工階層面臨什麽狀況。

實際上呢，也就是那些國營企業，和央企的生産線上還有一些工匠。

而在民營企業裏，又哪裏有什麽工匠？

大多數就是打工人而已。

之所以出現這樣的問題，一方面是因爲分配機制的問題，導緻藍領工人和坐辦公室的人員工資分配不均。

因爲很多人都更信奉，萬般皆下品惟有讀書高！

那麽當所有人都去讀書了，誰來當工人，誰來種地？

那些讀書不好的人，就隻能去當工人，去種地。

關鍵是在宣傳這個方面，我們做的又不太到位。

比如現在的電影電視劇，演的大多數都是城市裏的燈紅酒綠，又有幾家去拍農民農村的生活呢？

又有誰會去拍攝工廠裏的生活呢，又有那部劇的主角是工人呢？

而且大多演的都是商戰之類，也沒怎麽去宣傳過搞工業的電影電視劇。

至于那些五大三粗的工人，滿臉黝黑的莊稼漢，還有黑黢黢的礦井工人，實在太不讨喜了。

正因這樣的宣傳越來越多，就導緻很多人更願意去讀書，不願意去當工人。

這樣一來，越來越多的家長不願意送小孩去學技工，也就在正常不過了。

另外還有一個很重要的原因就是，本身我國的很多工業體系就比較落後。

就算有一些學校願意認真教，可教給學生的也是落後于時代的技術和知識。

等到學生們出了技校，才發現他們學到的那些技術，到了工廠裏根本就沒用處。

因爲人家工廠裏用的設備，都是最新的設備，而能學到操作維修這種機械的知識，隻有大學才教授。

這樣一來，學生們就又不得不面臨失業的局面。

而且很多技校學生能找到的工作崗位，也大多都是普通技術工人的崗位。

一般薪資也就是四五千元，而且工資漲幅還非常慢。

面對現在這樣高昂的物價，這樣的工資哪怕是生活在小縣城都面臨非常大的壓力。

更何況現在這樣浮躁的社會裏！

再加上很多工廠的管理……真的可以用沒有管理來形容。

很多工廠，尤其是私人工廠，那真的可以用無底線來形容。

招工都甯可把大把錢付給中介，付給那些勞務代理，也不願意親自招工。

就爲了能夠省掉社保，因爲鬧出的勞資糾紛不在少數。

這也是爲什麽現在很多年輕人，甯可到街頭送外賣，開滴滴，也不願意進工廠的主要原因。

而現在，肖鋒辦的這個技術學院，就是爲了解決這個問題的。

當然他也知道，全國現在十幾億的人口，而适齡的年輕人就有兩個多億、。

想要把這兩億多年輕人全都培養成合格的技工，那不太可能。

就算能培養成功，可國内也沒有那麽多的工作崗位。

所以他隻能是盡自己所能，培養出最多的合格技術工人。

這些技術工人，不但要适應現代的全新升級的工業體系，還要适應未來新開發出來的工業體系。

而且他這次建立這個技校，給國家和社會培養技術工人隻是目的之一。

更加重要的是，他在摸索一個全新的技術工人培養體系。

可以說，自從建國之後，我們就沒有這樣一個合格的産業工人培養體系。

而德國和日本爲啥能夠迅速成功，成爲全世界的工業強國。

其實靠的就是人家專業的技術工人培養體系。

而這裏面就有兩點最關鍵，一個就是通暢的上升渠道。

你要讓産業工人有盼頭，讓他們能看到明确的晉升體系。

讓他們知道，自己該朝那個方向走。

不是那種，讓工人進了車間，就一眼能望到頭，一眼就能看到退休的生活。

這會讓工人們感到絕望。

這麽講，并不是說，讓工人們成長到一定水平，就提拔成小組長，班長，然後進辦公室。

而是說，給工人們重新制定一個評級體系。

比如進場的普通技工，到中級，再到高級，然後等到大師級，就可以帶徒弟。

每一級别工資都不一樣，到帶徒弟又不一樣，而且沒帶出一個合格的徒弟都會得到相應的獎勵。

當然藏着掖着自己的技術，培養不出合格的徒弟，自然就是要降級。

這些都要和工人的薪資獎金挂鈎，當然工人如果有上進心。

也可以在任何時候都重返大學進行深造，都有機會可以通過考試來完成。

而且工人的工資絕對不能比做辦公室的低，即便是在工廠裏，主要管理崗位，也必須是從工人提拔上來的。

決不能是工商管理的大學生，或者關系戶直接空降。

另外這些管理港的工資和獎金，也絕對不能比高級技工，或者大師級技工高太多。

這樣才能形成一個合格的晉升體系。

而且還能形成一個合理的分配機制……

這樣的體系一旦建成，那麽就會在工人群體之間，形成一個良性的循環。

德國和日本就是搭建了這樣一個完善的工人培訓和晉升的體系，才會有那麽多的人願意當技術工人。

因爲當技術工人，在他們的國度，賺得不比坐辦公室的少，晉升也有保障。

而且社會地位也不低，能夠得到社會的認可，所以很多年輕人就願意做這個。

最關鍵這對他們而言是一門可以做一輩子的行當！

當然想要做到這一點，那可任重而道遠。

現在肖鋒要做的，可不光是建立這麽來一個職業技術學院這麽簡單。

關鍵是他還要搭建一個完善的工業體系。

因爲你培養這麽多的技校學生，那麽這些學生從學校裏出來之後。

肯定你要有地方接受，而且能夠配合你設定的體系執行。

否則就算你技校建的再好，而這些學生學成之後，到社會上一樣找不到工作，那也是白搭。

所以在建校之初，很多人了解肖鋒的建校理念之後，都很驚訝。

畢竟這不應該是一個商人來做的事情。

可肖鋒卻并不這樣想，因爲未來他還有很多規劃。而那些規劃裏可涉及到很多前沿産業。

如果等到那個時候，再去培訓适合未來産業的工人，那可就太麻煩了。

所以還不如現在就早早布局，未雨綢缪，同時也算是爲國家貢獻一份自己的力量。

在培養一些前沿産業技術工人的同時，也爲現有的工業體系，培養一部分技術力量。

要知道現在全國範圍企業做大的有都是，可是能夠有他這樣情懷的人可實在不多。

甚至可以說，他的很多想法，都是國家才應該做的事。

其實咱們的管理者們，最近也正在琢磨改善培養體系的問題，沒想到肖鋒倒是主動幫忙解憂了。

更何況這樣的培養技術工人體系的事，上面其實有多年的深思熟慮的。

可惜一直也沒什麽太好的辦法，畢竟國内的真正高精尖的工廠并不多、。

本身你自己的技術就不太行，還怎麽培養适應高精尖産業的技術工人。

說的在直白一點，你就比如卡爾蔡司的鏡頭大家都知道很牛掰。

可人家爲什麽牛掰？

因爲人家最頂級的鏡頭，那都是純手工打磨的。

而磨鏡片這套技術，人家是收口相傳了數百年，而且技術都隻局限在那幾個家族之内。

甚至現在他們公司裏磨鏡頭的人，就是一個家族三代子孫在幹。

而我們根本就沒有這樣的傳承。

還有就比如阿斯麥生産的光刻機，那玩意一台機器就十多噸重，上百萬個零件。

生産出來是一方面，裝配那更是麻煩。

需要上百個工程師，裝半年，調試半年才完事。

而這些工程師怎麽來的？

不都是人家從技工學校裏招來的嘛，可不像咱們什麽都要大學生。

人家這些真的是從技工學校裏培養出來的。

隻不過這些技工的培養，那可相當費勁了。

而咱們連光刻機都生産不出來，更别說技術工人了。

而現在肖鋒要建的這套技校，那就是爲國家培養這種高精尖技術工人的技校。

所以上面一聽，當場就同意了，甚至還把這個消息上報到了上去。

而大上邊的方面一聽也非常高興，這可不是那些爲了賺錢搞出來的業績學校。

這可是真正爲國家培養棟梁的學校啊！

這可是真正爲國爲民的好學校啊！