不說三宮六院，就是現在，有六個老婆，還種不出自己的瓜，配當皇帝嗎？

兩個女兒，兩個兒子，還有兩個在肚裏的娃兒，皇帝扳着手指頭算着，笑得更加舒心暢快。

奈何生帝王家？國滅末世時，崇祯揮劍砍死幼女，砍斷長平公主手臂。因其無能，禍及家人。

皇帝已經平遼滅奴，并将劍指八方，縱橫四海，亡國之危已除。

雖然說皇家多子多女，日後難免有争嫡奪位的風險，但皇帝有自己的信心，能夠很好地掌控。

齊家治國平天下，連兒女都教育不好，配當皇帝嗎？

嗯，皇帝現在的這份自信也是自以爲是。曆朝曆代，被不肖兒女氣得哇哇哭的皇帝還真不少。

“皇爺，趙大寶前來觐見。”王體乾沒走多一會兒，宮人又進來禀報。

徒弟來了，這身木匠手藝全傳給他了，不知道在科學院又搞出了什麽新奇玩藝兒？

皇帝點了點頭，令宮人宣趙大寶入殿。

已是十五歲的少年，長得墩實憨厚，也沒有官職。但在宮中，卻沒人不知道他是皇帝的徒弟，入宮的次數不多，可卻每次都得皇帝面召。

“小民叩見萬歲。”趙大寶進到殿内，叩首如儀。

“起來吧！”皇帝和熙地笑着，目光轉到他帶來的物件上。

一個木箱，還有把手，木箱上是幾個小人。皇帝心中有了猜想，也不說破，等着趙大寶解說。

趙大寶謝恩之後起身，臉上露出憨笑，說道：“小民做了個新玩藝兒，給兩位小公主玩耍。”

“大寶有心啦！”皇帝起身離開禦座，走到木箱旁邊，微笑道：“給朕演示一下。”

宮人搬來凳子，趙大寶把木箱放上去，搖動把手，便聽見裏面輕微的響聲。

發條！皇帝瞅着木箱上的小人兒，有固定的軌道，應該是發條驅動，能沿着軌道移動的。

趙大寶停下了手，往後站了一下，叮叮咚咚的樂聲已經響了起來，小木人兒擺着姿态沿着軌道滑動，有轉圈的，有左右橫動的，很象是在應樂而舞。

呵呵呵呵，皇帝笑了起來，連連點頭道：“很好，英兒琴兒一定會喜歡的。”

趙大寶躬着身說道：“科學院正研究西夷的鍾表，小民在旁聽講觀看，很有些收獲。下次，能做更精更好的。”

鍾表在當時已經屬于精密機械了，發條、齒輪、變速輪等等，各種機械原理差不多都有應用。

如果能研究透徹，不隻是鍾表制造，象自行車、三輪車，以及蒸汽機等大型機械，也會在此基礎上取得很大的進步。

在中國古代，這種機械運動學，被稱之爲“機關消息”，能工巧匠才能做出來，但卻不是一門學科，屬于奇技淫巧之類。

而科學院，已經有了專門的研究，專設了分類。簡易蒸汽機已經研制出來，距離實用當然還有一段相當長的路要走。

象鏈條傳動的自行車、三輪車，盡管沒有橡膠輪胎，可有了帶減震彈簧的車座，具備了實用性，正在推向市場。

和玻璃鏡子一樣，剛推出的自行車、三輪車對于老百姓來說，也屬于奢侈品。

但任何一種商品，從問世到普及，随着生産工藝的成熟，制造成本的降低，以及人們生活水平的提高，都要經曆相似的過程。

總之，交通工具的增加，道路設施的改善，有力地推動了大明帝國物流運輸業的發展。

從比較高端的四輪馬車、人力三輪車、兩輪自行車，再到咯吱咯吱的獨輪車，社會各階層都有自己在經濟上、生活上适用的。

而爲了方便維護道路，專爲獨輪車設的石槽路，更是方便了底層百姓。不管是趕集、拉物，還是坐上倆人，獨輪車可比挑扁擔省力多了。

工具的普及，意味着效率的提升，百姓便有了空閑時間能幹更多的活計，能收入的更多。

這些改變或者是很小的，但積累起來，則意味着社會财富的增加。

當然，對于趙大寶，以及科學院的研究人員，他們未必能看到這些。或是爲了興趣，或是爲了出名，或是爲了升職，可都提高了他們對研制的熱情。

皇帝對于趙大寶的喜愛，也是由衷的。盡管這個簡單的類似八音盒的裝置，并不能讓他感到震撼。

爲了氛圍輕松些，皇帝在殿外的樹蔭下，繼續與趙大寶談話。

“科學院的大人們正在把蒸汽機搬到船上，在永定河上做試驗。”趙大寶講述着，還用手比劃着，“蒸汽機很大，冒着煙，老百姓都來圍觀。”

皇帝微笑颌首，最簡單的往複式蒸汽機已經研制成功，但控制系統還有待改進。應用于船隻航行的話，差強人意，效果肯定不是很好。

但那又怎樣？“富爾頓的蠢物”遭到了幾乎所有人的嘲笑，但隻過了九年，就成爲了世界汽船首航的“克萊蒙特”号。

從風帆蒸汽兩用到全部蒸汽動力，從木制船到鐵制船，從蒸汽劃槳到螺旋槳推進，正确的道路都在他的腦中，結束人力或風力行船的曆史還是幻想嗎？

不，在皇帝眼中，在他有生之年，這都是完全可能實現的。

“朕有時間會畫幾張圖紙，讓科學院少走些彎路。”皇帝帶着欣慰的笑容說道：“蒸汽動力船是一定能成功的，也必将航行在我大明帝國的河流海洋。”

停頓了一下，皇帝又繼續說道：“蒸汽機的改進也不能放松，這是應用于實踐的關鍵。嗯，你就學好機械制造，鍾表算是複雜的，學通了，其他也就簡單了。”

趙大寶用力點頭，恭謹地應承。

從忍饑挨餓的孤兒，到吃穿不愁的少英院，再到有品級有俸祿的科學院，他的經曆使他更珍惜這樣的境遇。

盡管他也知道自己不是讀書的料，但對于機械制造卻表現出了悟性。好木匠不一定有大學問，讀書人卻也做不好木匠。

皇帝并不因爲他小學畢業都很困難便輕視他，術業有專攻，草根也能成爲科學家。而小學畢業的文化水平，在大明，也是少數，也夠用了。

而科技是第一生産力，正在大明帝國逐漸地得到确證。