第707章 情窦初開
寅蕾趕緊拉開範依然的褲子看了看，對傅松道：“得，傅老師，那我先回去了。”
傅松把她們娘倆送到大門口，回來後用手指點着傅康，恨鐵不成鋼道：“你小子再這麽下去，小心長大後找不到媳婦兒！”
傅康振振有詞道：“我才不要媳婦兒呢，我隻要我媽！”
傅松：“……。”
别人不知道這小兔崽子啥貨色，他可是清楚得很，上大學前看着老實巴交，等上了大學後，本科四年，女朋友換了好幾茬，一直到博士畢業都還沒有固定女朋友，張秀都快讓他愁死了。
一直拖到31歲才結婚，還是奉子成婚，六個月後就生了個大胖閨女。
三歲看到老，但傅松發現這句話在傅康身上好像不怎麽好使，倒是傅聲遠有那種迹象……
九月一日，中小學開學的日子。
傅蕊這學期上五年級，不過她的戶口沒有遷過來，所以隻能以借讀生的身份上學。
一大早，傅松親自把傅蕊送到學校。
傅蕊分在五年級二班，班主任是個女的，在花名冊上勾了一下，便示意傅蕊可以進去了。
傅松本來想跟班主任套套近乎，不過對方顯然不怎麽熱情，他也就懶得多說，轉身走了。
回到家，看到傅聲遠正抱着一隻小奶狗，不禁皺眉道：“哪撿來的？”
傅聲遠道：“馮爺爺送給我的，這是給我的！”
杜鵑在一旁解釋道：“馮老爺子剛才來過，看你不在家，放下小狗就走了。”
傅松想起前段時間馮天放好像說過這事兒，瞅了一眼小奶狗，是隻德國黑，這種狗後來在沐城很常見，但這個時候卻是個稀罕物。
“你多久沒背詩了？”傅康被送去了幼兒園，家裏就剩他一個孤家寡人，傅松打算好好跟他談談。
傅聲遠立刻開始裝可憐：“爸爸，我下午再背好不好？”
傅松道：“你媽臨走的時候怎麽說的？”
傅聲遠問道：“媽媽什麽時候回來？”
傅松笑道：“那可說不準，說不定現在就在回來的路上了。”
“好吧。”傅聲遠垂頭喪氣道，他别的不怕，就怕老娘。
杜鵑已經把今天的報紙擺在了石桌上，等把所有的報紙浏覽完，看看時間，該去學校接傅蕊回來吃午飯了。
溜達着到了附中大門口，等了沒一會兒，下課鈴聲響了。
“傅叔叔，你怎麽在這？”
傅松一看，原來是馮巒，笑罵道：“放學跑得這麽快，上課肯定沒認真聽講。”
馮巒嘿嘿笑道：“第三節課剛下課，我就餓得前胸貼後背了。你等人？”
傅松道：“我侄女也在這裏上學，囔，這不來了。”
馮巒順着傅松的手指看過去，哎呦媽呀，這姑娘咋這麽俊……
傅蕊背着書包跑過來，道：“三叔，你啥時候來的？”
傅松道：“也是剛來，給你介紹個朋友……。”
“我叫馮巒，今年上初一，你幾年級？”
傅蕊這才注意到瘦瘦的馮巒，有些拘束道：“五年級。”
馮巒立刻拍着胸脯道：“以後在學校裏我罩着你！”
傅蕊往旁邊挪了一步，根本不搭理他。
傅松在他後腦勺上拍了一巴掌：“跟誰學的？你爺爺知道嗎？”
馮巒縮着脖子道：“當我沒說。”
回家的路上，馮巒磨磨蹭蹭地跟在傅蕊後面，找了個機會湊上去問：“哎，還不知道你叫什麽呢？”
“傅蕊。”
“花蕊的蕊？這名字好聽！”
傅松突然有種不好的感覺，這小子不會是情窦初開，想泡老子的侄女吧？
開學一個星期了，傅蕊已經不用傅松接送，因爲馮巒每天早晨、中午上學的時候，都會從家門口“路過”，然後自然而然地跟傅蕊一起去學校。中午、晚上放學後，又“順路”把傅蕊送到家門口。
傅松耐着性子冷眼旁觀了幾天，還悄悄地跟蹤了兩次，倒是沒發現什麽異常。
不過他知道一個道理，不怕賊偷，就怕賊惦記，這種事情一定要消滅在萌芽狀态。
中午吃完飯，傅松看到傅蕊趴在茶幾上寫寫畫畫，好奇地湊了過去，“幹嘛呢？”
傅蕊頭也不擡道：“明天教師節了，我給老師寫幾張賀卡。”
傅松欣慰道：“你還挺有心的。”
傅蕊道：“我這算什麽了？我們班很多同學家長都給老師送禮，我同桌她爸爸昨天給班主任送了兩斤茶葉，好幾十塊錢呢。”
傅松臉上的肌肉抽搐了兩下，眼睛不由得眯了起來，盡量讓自己的聲音聽起來和氣：“哦，是嗎？你怎麽知道他們送禮？”
“他們自己說的呗，這兩天課間休息的時候，大家都在互相打聽送什麽。”
“你怎麽不送？”
傅蕊停下筆，擡起頭認真道：“三叔，教書育人不是老師的份内事嗎？難道我不送禮，老師就不教我了？”
傅松不禁苦笑：“這确實是大實話，隻是很多時候大實話可以說，但卻不能完完全全照着去做。”
傅蕊不解道：“爲什麽？大姑也是老師，教了我四年，她從來不收禮，但對每個學生都是一視同仁，也不會因爲我是她侄女就對我照顧有加。”
傅松：“……。”
他上輩子當了幾十年的老師，幹過任課老師、班主任、年級主任、教導主任、副校長，什麽樣的學生沒帶過？什麽樣的家長沒見過？什麽樣的老師沒碰到過？
可以說，像大姐傅夏這樣的老師，不是沒有，但極爲少見。
幾十年的從教經曆告訴他，一個孩子成績的好壞，和孩子本身确實有關系，但關系不大，而跟老師的關系最大，尤其是小學階段。
小學生某門課成績不好，主要原因是任課老師不欣賞孩子，沒有在課堂上當衆鼓勵孩子，老師對待學生的态度，直接決定這位學生這門課的成績。
但一個班少則二三十個人，多則四五十個人，老師不可能同等喜歡和欣賞所有學生，這就像任何人都不可能同等喜歡和欣賞身邊所有人一樣。
作爲家長，都希望老師能欣賞和喜歡自己的孩子，但問題是，班上不是隻有你家這麽一個孩子，那麽家長要用什麽方法和老師溝通，才能讓老師記住、喜歡、欣賞自己的孩子呢？
(本章完)