“喂，識相的趕緊到一邊去，你不打聽打聽就敢給我臉色看，知道上屆百鳥挑戰賽第五名的季皓月嗎，他是我哥！”季皓月的名字一出，不少眼光都看過來，季曉茹越發得意。可對方一副不知好歹的樣子當真讓她氣急敗壞，于是放言威脅：“我勸你還是不要惹怒我！不然...”

季顔淡淡的望着前面，表情從始至終都沒有一絲變化，當聽到最後一句的時候，才突然出聲哂笑道：“不然怎樣，這裏是學校，你或者你哥，能奈我何？”

季曉茹咬緊牙關眼冒毒光，心想對方太狂妄，她以爲有校規的約束，自己就不敢怎樣了？哼，隻要暗中做的幹淨讓學校查不到，你說能奈你如何？

當然，有些話不能明說，隻好給她一個“走着瞧”的眼神。

煉器課，老師秉承着學以緻用的原則，采用實踐教學模式，自我介紹講完後，就把他們領到了煉器房。

煉器房内部寬闊呈圓形，靠牆的櫃子上堆放各種材料，房子中間，數十口較小的鼎圍繞着一口大鼎站立，小鼎距大鼎不近也不遠。

老師讓他們每人選擇一口小鼎站好，自己則站到中間大鼎旁開始介紹上課。這個老師上課完全不按部就班，也不用課本。各種知識随口道來，學生邊聽邊看，效果顯著。

“煉器的第一步是選材。對于你們初學者來說，根據簡單的器方來配置材料就可以了。學校的圖書館裏有一本材料大全，有興趣往高處走的同學可以去借來看看；第二步是熔煉。一千位煉器師會煉出一千把武器，原因就是火候的不同。火候的大小、時間長短都會影響武器的質量。掌握火候沒有捷徑，隻能靠實踐去感悟；第三步是澆灌。材料熔煉完畢後需要澆灌到一定的容器裏成形，澆灌的速度要快，否則熔夜在空氣中冷卻，便前功盡棄了。”

季顔聽的很認真，雖然跟着器靈學煉器很久了，可是從某種意義上說，這才是是她的第一堂課！老師提到的材料大全對她沒什麽吸引力，她自己已經算是一本材料百科全書了！器方卻是第一次聽說，感覺十分新鮮。

“器靈，器方是什麽？”季顔用意念詢問。

“一些有經驗的老煉器師會把自己創造的武器的材料羅列出來留給後人，那就是器方。不過你不用在器方上面費心思，想知道什麽配方直接問我就可以了！”

器靈說的洋洋得意，心想自己幾百年的積累量，世間的器方也不過如此。更何況自己不僅知道的多還創造了不少，當然這些不能告訴她！

老師感覺說的差不多了，就給他們每人一張簡單的器方開始實踐。

季顔手握器方，摩拳擦掌，終于可以摸到大鼎了麽，想想還有點小激動！

選材、投料、點火、控制最後澆灌，因爲大多數人都是第一次煉器，有些手忙腳亂，最後成果相當的慘不忍睹！

然而，骨感的結果并不影響季顔的好心情，感歎時間過的飛快的同時，期待下一節課的到來。