第40章 李教授的點評
“《最牛的明朝通俗講法》，喲呵好厲害的名字。”李教授臉上笑呵呵的，并沒有馬上就将視頻點開。
人到老年，總會穩重很多，不會好像小年輕一樣，看見紅包就點，結果隻有一分，會吃大虧。
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當然，WiFi不在考慮中，反正隻要知曉李學勤教授很成熟穩重就行了。
李學勤教授額頭紋、眼袋以及法令紋挺重的，皮膚透紅，笑的時候還是很慈祥的。
這個叫“閉幽”發的私信，除了一段視頻之外，還有一句話。
内容是:李教授，我看到了一段特别特别不一樣的曆史講課，感覺很通俗易懂，把曆史講得小孩子都聽得懂，并且第一次覺得曆史如此有趣，但我想确定一下他講的正确度。
“哦？第一次感覺曆史如此有趣，好奇特的評價。”李學勤教授在桌上找了找眼鏡，戴上播放——
“災難到來後，四月初六朱重八的父親餓死，初九大哥餓死，十二日，大哥長子餓死、二十二日，母親餓死。”視頻中的韓轼講到:“如果說這是日記的話，那應該是世界上最悲慘的日記之一。”
“在元代這個把人分爲四個等級的朝代裏，最高等級的蒙古人殺掉最低等級的漢人，唯一的懲罰是賠償一頭驢，至于什麽是南人碰到個閑散民工之類的人，可能連驢都省了。”
“相信你們肯定聽過亂世人命不如狗這句話，我現在負責告訴，人命還是可以值頭驢的，相信那個時候驢肉火燒一定特别難吃，因爲沾染了鮮血。”
……
李學勤越聽，雙眼就越明亮。
“啪”
一堂課說完，教授取下的眼鏡，拍案而起，心中頗爲激動的道:“誰說曆史一定嚴肅，曆史就是能夠講解得有趣。”
你絕對要相信，一個夏商周斷代的權威，其餘朝代的曆史水準也不可能差
不久後，李學勤就在微博上發了一條長評——
極少寫點評，即使是老友邀請，我也能拒絕就拒絕，無論是書是事，每人理解不同，所以點評是意識上的枷鎖。
但今天看完一個曆史講解視頻後，忍不住倚老賣老講兩句，雖然我上學學的是哲學系，但謂于曆史興趣最爲濃厚，當然也是這個原因，我現在是曆史系教授，而不是哲學系。
我書櫥裏有很多曆史書籍，《李自成傳》、《康熙皇帝》、《乾隆皇帝》、《張居正傳》、《中國正史梳理》等等。盡管比死闆的學院教科書閱讀起來更順暢，也并非是能在，坐車空隙、吃飯等菜、睡覺之前的小時間能看，而是需要靜心明神。
所以曆史小說的寫法，以及課堂講座，給人們形成的最大印象就是厚重與死闆，沒有其他的。
即使是厚重沒錯，但并非隻有厚重，我與幾個老友都想解決這個固定先入爲主的問題。
我們沒想到辦法，但視頻中的小老師卻給了我們方法，三人行必有我師。
幽默的講課方法，将曆史作爲輕松好像聊天的形式講出來，讓人更容易接受，這才是“好讀”的曆史，“老百姓”感興趣的曆史。
用了不到三十分鍾看完視頻，用一個學生的角度去聽，去思考，即使視頻所講在我的知識範圍中都已經知曉，但還是會燃起繼續聽下去的欲望。
至于這視頻中所講的曆史正确性，我在此說一句，全是正史有過記載，即使用現代話的語言講述，但也沒有超出或者是曲解的地方。
曆史“新講”奇思妙想、另辟蹊徑的小老師。
在微博最後的結束，李學勤還将剪切的視頻也貼了上去。
……
另辟蹊徑！
奇思妙想！
先前介紹過李學勤是中國曆史界是一個什麽地位，用泰山北鬥來形容真的一點也不誇張，并且也是獲得過許多榮耀，見多識廣，能夠這樣評價韓轼的講課，真的是給予了極高的評價。
難道你還真的指望李學勤會好像媒體報刊一樣誇上天？
最重要的是，李學勤一直稱呼韓轼爲小老師，還認證了講解内容的正确性，這下子黑粉再說不準确那就是二了。
有本事沖李學勤來。
雖然李教授微博關注的人隻有二十多萬，或許還不足很多明星的十分之一，但可都是活粉，并且與白領、重點學子以及愛好曆史的中年成功人士居多。
李學勤的這條微博一發，就不是在網絡上掀起轟動了，影響力瞬間超脫了網絡。
阿基米德說:給我一個支點，我能夠翹起整個地球。
月落太子說:給我一個女人，我能夠創造一個民族。
韓轼說:給我一個機會，我能夠轟動整個曆史界。
現在機會有了，所以曆史界轟動了！
《羊城晚報》副總編轉發:”教授說約了你好多次了，但你一直不來。
浙大曆史系博士生導師轉發:“寓教于樂的講課方法，這個小老師是誰？是他自己想的嗎，如果是真的太有創造性了。”
洛城出版社主編轉發:“非常有颠覆性，我也想知道這個視頻的出處，有聯系方式的朋友請私信告訴我，感覺如果将其寫成一本書，一定會成爲曆史小說的翹楚。”
《揚子晚報》總編轉發:“既然李教授都說裏面涉及到的曆史點沒問題，那肯定就是沒問題，視頻裏的還不到十七歲吧，歎服現在青少年的厲害，直接把百分之八十的都比下去了。”
天涯論壇曆史闆塊版主轉發:“在論壇也發了這個視頻，我還以爲又是挑事的，正準備删了，然後看見李教授發的……小老師我錯了，馬上滾去置頂。”
……
不要覺得不過就是韓轼随便講講，不可能有那麽大的威力，有的時候就是那麽一層薄紙相隔，但捅破那層薄紙卻極其困難。
通俗趣講曆史與嚴肅講曆史，真的隻有一張薄紙的距離，但韓轼捅破了，所以他出名了！
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(本章完)